數(shù)字化校園建設在農(nóng)村小學的應用研究

1、數(shù)字化校園建設在農(nóng)村小學的應用研究重慶市永川區(qū)仙龍鎮(zhèn)張家小學 何勇內(nèi)容摘要：以學校網(wǎng)絡及信息化基礎設施建設為基礎，以教育資源、信息交換平臺和應用軟件建設為重點，以教育教學信息化應用為核心，教育信息化是當今學校發(fā)展的必要，數(shù)字化校園建設是教育信息化的重要載體，也是學校對外展示學校形象的一個窗口。加快數(shù)字化校園為學校教育教學服務的功能轉化，為學生營造一個動態(tài)的開放的社會化的學習環(huán)境，深化素質教育，從而實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展。關鍵詞：農(nóng)村 數(shù)字校園 應用根據(jù)中共重慶市委辦公廳重慶市人民政府辦公廳關于建設“五個校園”的意見（渝委辦發(fā)200950號）、重慶市教育委員會重慶市經(jīng)濟與信息技術委員會重慶市科學技

2、術委員會關于印發(fā)重慶市“數(shù)字校園”建設實施方案的通知。下面結合我校實際情況，談談數(shù)字化校園建設在農(nóng)村學校建設的情況與重要意義。一、數(shù)字化校園建設的主要內(nèi)容要建設數(shù)字校園，應考慮數(shù)字化校園應包括基礎設施建設、網(wǎng)上管理、教學軟件開發(fā)和相關人員培訓等內(nèi)容。數(shù)字化校園以校園的全方位生活和工作為中心，覆蓋并協(xié)調了各類人員對生活與工作的需要，并將注意力集中在教師與學生身上，從而正真實現(xiàn)校園環(huán)境的信息化，達到數(shù)字化校園建設的目的?？傮w來說，數(shù)字化校園是數(shù)字時代學校的必然發(fā)展目標，是我國校園文化發(fā)展的必然。數(shù)字校園必將把學校中的管理和教學帶入一個全新的網(wǎng)絡信息化時代，是以數(shù)字化的方式來體現(xiàn)我們的工作、學習、交

3、流與管理，是一種全新的生活學習和管理模式。它的目標是將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式，增進學校與社會、學校與家長的溝通，真正做到社會、家庭與學校共同教育孩子的目的；此外，還提供強有力的數(shù)字化分析工具，使學校各方面的信息可以直觀而便捷地反映到管理者的面前，從而保證決策的科學性和及時性，最終達到提高學校教育質量和社會影響力的目的。二、數(shù)字化校園的設計目標我認為現(xiàn)代教育技術“數(shù)字化”的運用，有力地推動了教育的現(xiàn)代化，要想教育教學的工作達到高效高質，必須搶占現(xiàn)代教育技術這一制高點。數(shù)字化校園的建設是一項長期的、連續(xù)的過程，是學校建設和人才培養(yǎng)的重要組成部分，其建

4、設水平是學校整體辦學水平、學校形象和地位的重要標志。當前信息技術飛速發(fā)展，對高等教育產(chǎn)生了巨大沖擊，從教育環(huán)境、教育模式到教育理念、教育目標，都在這場沖擊中發(fā)生著變革。根據(jù)自身發(fā)展的需要，順應信息技術的發(fā)展潮流，采用先進的信息技術來構建數(shù)字化校園，加快信息化建設的步伐是高校占領信息制高點的一個有力的舉措，也為各個高校信息化建設提供了機遇和條件。數(shù)字化校園建設是實現(xiàn)跨越式發(fā)展的研究型基礎性工程，特別是數(shù)字化學習環(huán)境建設實現(xiàn)了學校教育跨越地域和時空，為實現(xiàn)大聯(lián)合提供了無限發(fā)展空間；數(shù)字化校園工程又是建設開放性學校的標志性工程，是學校改革與發(fā)展戰(zhàn)略不可缺少的組成部分；數(shù)字化校園建設不僅僅是實現(xiàn)教學、

5、科研、管理及服務手段的現(xiàn)代化，更重要的是人才培養(yǎng)的觀念和教育理念的異常深刻變革。以高性能校園網(wǎng)為基礎，實現(xiàn)電子教務管理、電子校務管理、科研管理、教學資源管理、后勤與服務管理的全面整合，達到信息化增值服務的目的，是信息經(jīng)濟條件下學校發(fā)展的大勢所趨。數(shù)字化校園可以保證數(shù)據(jù)的及時、準確以及共享各類信息，校園數(shù)字化將會使學校的管理與教學工作再踏上一個暫新的臺階。從另一角度來說，數(shù)字化校園還能提高學校領導對教務人員、教師、學生的管理和在工作、學習中即時的交流。使用數(shù)字化校園，可以改善各層面的信息傳遞途徑，增強彼此間的了解，拓展信息的來源。特別是與因特網(wǎng)集成在一起的數(shù)字化校園解決方案則將更令人興奮，因為這

6、將使校園與社會、校園與家庭更緊密地聯(lián)結成一個有機的教育環(huán)境，因而可以更好地提高教育教學質量。當然，在校園數(shù)字化建設的過程中，離不開計算機和其他能訊設備，但光有了計算機并不意味著就實現(xiàn)了數(shù)字化，計算機就好象一臺電視機，光有了電視機而沒有電視臺發(fā)送的節(jié)目是不行的，這就需要更多高質量的計算機軟件和輔助設備來支輔助，使之在管理、教學中發(fā)揮之更大的作用。應用數(shù)字化校園管理軟件在解決學校日常的管理工作時，使管理層的管理潛能充分的發(fā)揮出來，并促進管理與教學實踐相結合，從而達到高效、便捷的目的。因此，網(wǎng)絡在這方面提供了更廣泛的信息來源、學校與家長更直接的溝通方式，使之對學生的教育真正做到學校、家庭與社會全方位

7、的最佳配合。三、為服務學校的教育教學及教學管理服務我校從一開始就確立了數(shù)字化校園要為學校教育教學服務的宗旨，具體有以下幾個方面：1、為“學校管理”服務。為了使數(shù)字化校園網(wǎng)更好地為學校管理服務，在網(wǎng)站上開辟了如下欄目：   校園新聞。本欄目主要為了傳達上級教育管理部門文件和宣傳學校的各項工作。主要有：學校簡介、辦學成果、對外交流三大塊。學校通過此欄目及時宣傳了學校近幾年來的辦學經(jīng)歷和教學成果。 校園快遞。校園快遞欄目是針對學校行政管理的需要而開設的。主要分：本周主要工作、校園通知、校園新聞。學校里下發(fā)的各種資料、校內(nèi)新聞和主要工作都通過這三個子欄目高效地進行了傳達。學校網(wǎng)絡通

8、往各辦公室、教室，所有教師都能及時訪問學校網(wǎng)站。2、為“教師教學”服務為了更好地發(fā)掘數(shù)字化校園網(wǎng)的服務功能，校園網(wǎng)在原有的服務器上增加了ftp服務功能。70是校園內(nèi)部局域網(wǎng)，僅供學校內(nèi)部使用。校園網(wǎng)網(wǎng)站主要有以下幾個方面：1、學習軟件、課件、教案、論文下載；2、教育類音樂欄目：flash、mp3及WEB上視頻；3、圖片、文字分類的友情鏈接；4、學生成績管理；5、學生空間；6、課題研究；7、新課程改革等等。教學資源豐富，學校所有教師能通過網(wǎng)絡為媒體，實現(xiàn)自我資源的展示和他人資源的借鑒。教師網(wǎng)絡應用水平高，網(wǎng)上實時管理質量好，能通過網(wǎng)絡進行備課、上課、輔導、考試等。為了

9、展示教師的風采，教師們還制作了個人主頁、教研組網(wǎng)頁等。3、為“學生的發(fā)展”服務校網(wǎng)站為了更好地實現(xiàn)為“學生的發(fā)展”服務，不僅在網(wǎng)上搜集了豐富的學生學習資源，而且還建起了學生學習平臺。每位學生都可以通過微機室工作站訪問本校網(wǎng)站，而且每個教室的多媒體教學平臺也可以實時訪問本校網(wǎng)站。學生可以通過網(wǎng)絡把自己的作品、文章、學習體會、疑難問題及時地上傳到學校網(wǎng)站。這一平臺的開設有力地推進了學生之間的相互學習，師生之間也多了一種交流渠道，同時也為學生更好的展示自我提供了一個舞臺。三、我校數(shù)字化校園應用小結 對我校來講，建設數(shù)字化校園是為了為教育教學的實際需要，不是擺樣子，廣大師生普遍感覺實用、方便，并積極參

10、與到數(shù)字化校園建設中來，不少老師和學生還提出了一些良好的建議和設想，推動了學校數(shù)字化校園建設的進一步發(fā)展。 1、數(shù)字化校園的建設給學校的管理帶來了方便。 首先，隨著學校教師備課的電子化，學校的無紙化辦公擺上了議事日程，學校對教師的計劃、教案等的檢查也將采用網(wǎng)絡化，事先，要求各位教師通過網(wǎng)上鄰居，將自己的被檢查的材料發(fā)送到指定電腦的文件夾內(nèi)，通過打開電腦，檢查教師的有關材料，同時，將檢查的結果通過公告的形式在學校網(wǎng)站上發(fā)布。 其次，學生學業(yè)成績的統(tǒng)計與分析，我們也通過EXCEL編制了一個動態(tài)管理軟件，既方便正確，又客觀公正，實施一年多來，教師普遍反映較好。 2、教師的應用情況教師應用網(wǎng)絡有以下幾

11、個方面： 備課打破過去那種封閉的，依靠一本教參的凝固的備課方式，可以從網(wǎng)上獲取大量的、動態(tài)的、即時的、新鮮的信息，使備課活動不局限于某一范圍，雖然我校一貫重視資料信息的建設，但畢竟財力有限，人力有限。建設校園網(wǎng)以后，極大的緩解這一矛盾，使信息來源可以得到大大的擴充； 教師的專業(yè)化發(fā)展，教師要提高自己的教育教學水平，有效的培訓和學習則是必不可少的，通過網(wǎng)絡進行培訓學習是很重要的一條途徑，教師的學習渠道拓寬了，眼界也開闊了，大大促進了教師專業(yè)化成長。 3、學生的應用網(wǎng)絡已成為學生的第二課堂。網(wǎng)絡的飛速發(fā)展，改變著人的生活方式、工作方式，也改變著人的學習方式，對網(wǎng)絡知識的掌握，能否快速正確有效地通過

12、網(wǎng)絡檢索到自己所需要的信息，解決實際問題，成為衡量現(xiàn)代人信息素養(yǎng)的一個重要指標。另一方面，信息技術發(fā)展一瀉千里的同時，不免泥沙俱下，不可否認，網(wǎng)上海量有益信息中夾雜著不少不利于學生身心健康發(fā)展的內(nèi)容，由于網(wǎng)絡而造成負面影響的實例不時地出現(xiàn)在各類媒體。如何正確地對待網(wǎng)絡，如何引導學生健康上網(wǎng)是一個嚴峻而又現(xiàn)實的問題。4、教科研的應用我校科研的課題較多，科研任務很重，網(wǎng)絡化對科研來講是一項必要的條件。通過網(wǎng)絡可以交流信息； 通過網(wǎng)絡發(fā)布信息，發(fā)揮輻射功能； 通過網(wǎng)絡與各方面交流，提高科研水平。 5、文化建設的應用網(wǎng)絡是一種新型的文化，通過網(wǎng)絡可以發(fā)揮一定的凝聚力的作用，豐富學生文化生活。例如利用休息時間，播放適合學生年齡特點的卡通英語歌曲和英語口語短文，一方面豐富了學生單調的學習生活，另一方面讓學生在輕松愉悅的環(huán)境中學習一些簡單的英語會話，培養(yǎng)了學生英語口語能力，也培養(yǎng)了學生對英語的興