兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位加）

1、課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位加）教學目標-1初步理解相同數(shù)位對齊和從個位加起的算理，掌握豎式的寫法2在理解的基礎(chǔ)上初步掌握筆算兩位數(shù)不進位加法的計算方法3會用豎式正確地計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進位加法教學重點兩位數(shù)不進位加法的計算方法教學難點豎式的寫法教具學具準備口算卡片、磁力板、小棒教學步驟（一）鋪墊孕伏口算并說一說你是怎樣想的3040502025207016472853（二）探究新知1導入：345怎樣口算？引導學生回答：先算4加5得9，再算30加9得39教師明確：這道題我們也可以寫成豎式，用筆算從這節(jié)課開始我們就學習筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)，首先學習不進位加（板書課題）2教學例1（1）教學豎式的寫

2、法教師在黑板上寫出橫式：345_教師演示：先在磁力板上擺出3個整捆的和4根單根的小棒表示34，再在4根單根的小棒下面擺5根單根的小棒學生討論：求一共有多少根小棒，應該把5根小棒和哪一部分合起來？ 引導學生得出：5根單根的小棒要和4根單根的小棒合起來教師講解：寫豎式時一位數(shù)5要與兩位數(shù)的個位數(shù)4對齊，也就是個位和個位對齊在第二個加數(shù)的左邊空出十位的位置寫上加號，然后在下面畫一條橫線表示等號邊講邊板書：教師提問：寫堅式時一位數(shù)和兩位數(shù)的哪一位對齊？為什么？ （2）教學計算方法教師演示：把單根的小棒合起來，一共是9根單根的，3個整捆的教師講解：把單根的小棒合起來，也就是把個位上的4和5相加，得數(shù)寫在

3、橫線下面的個位上，整捆的小棒有3捆，也就是3個十，在橫線下面的十位上寫3在原板書的基礎(chǔ)上繼續(xù)板書： （3）閱讀教科書例1，填上得數(shù)教師說明：書上虛線方框中的式子是為了說明計算過程，以后做題時不用寫出來（4）反饋練習：完成第75頁“做一做”32+6=345=先讓學生說說怎樣對位，然后寫在書上訂正時強調(diào)：一位數(shù)和兩位數(shù)的個位對齊，得數(shù)的個位也和個位對齊3教學例2（1）豎式的寫法我們會用豎式計算34加5，那么34加25怎樣算呢？（板書：3425）教師演示：先擺34根小棒，再在它下面擺出25根小棒，整捆的和整捆的對齊，單根的和單根的對齊學生討論：求一共有多少根小棒，該怎樣算？啟發(fā)學生得出：單根的和單根

4、的相加，整相的和整捆的相加（教師點撥：也就是相同單位的數(shù)相加）學生討論：寫豎式時應該怎樣對位？啟發(fā)學生得出：個位與個位對齊，十位與十位對齊（教師點撥：也就是相同數(shù)位對齊）板書：提問：寫豎式時怎樣對位？（2）教學計算方法教師演示：先把單報的小棒合起來一共有9根，再把3個整捆的和2個整相的小棒合起來，是5個整相的，一共是59根，所以34加25得59小組討論：計算時先把哪一位上的數(shù)相加？再加哪一位上的數(shù)？引導學生匯報：先把單根的合在一起是9根，也就是先把個位上的數(shù)相加，4加5得9，在橫線下面?zhèn)€位上寫9再把整捆的合在一起是5個整捆，也就是5個十，在橫線下面的十位上寫5教師板書：（3）閱讀教科書76頁例2，填上得數(shù)回答問題：在上面的豎式里是怎樣對位的？在上面的豎式里，是從哪位加起的？引導學生得出：個位與個位對齊，十位與十位對齊，也就是相同數(shù)位對齊，先加個位上的數(shù)，再加十位上的數(shù)，也就是從個位加起告訴學生：以后做題虛線方框中的式子不用寫（4）反饋練習：完成第76頁“做一做”第1題2463=5236=先讓學生說說怎樣對位，然后填寫上面的括號，再讓學生說說從哪位加起，然后計算出得數(shù)4看書，質(zhì)疑（三）全課小結(jié)筆算兩位數(shù)不進位加法時要注意：相同數(shù)位對齊，從個位加起隨堂練習訂正時讓學生說一說是從哪位加起的布置作業(yè)練習十八第2題提醒學生：寫豎式畫橫線時要用直尺，書寫要工整，對齊數(shù)位，認