師德是教師一生的必修課

1、師德是教師一生的必修課一在“有效評價(jià)”中如何滲透師德？1. 堅(jiān)信每一位學(xué)生都是天使，真心的愛他們新課程的宗旨和核心理念是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。因此，英語教學(xué)過程中應(yīng)該以學(xué)生為學(xué)生的主題。英語課程應(yīng)該成為學(xué)生積極的情感體驗(yàn)。這就要求教師用更好的情感運(yùn)用到課堂中去，尊重、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，從而產(chǎn)生濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，增強(qiáng)學(xué)生的自信心、主動(dòng)性和目的性，讓關(guān)愛走進(jìn)英語課堂。學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛后，就會(huì)從內(nèi)心受到鼓舞、激勵(lì)，感到欣慰，并愉快地接受教育。教師只有對學(xué)生充滿真誠的愛，才會(huì)千方百計(jì)地去研究、尋求并抓住學(xué)生身上瞬間即逝的“閃光點(diǎn)”去肯定學(xué)

2、生，才會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)，考慮他們的承受能力，對他們的行為進(jìn)行指正。 2.關(guān)注個(gè)體差異，不同的學(xué)生運(yùn)用不同的方法。學(xué)生的差異不僅指考試成績的差異，還包括生理特點(diǎn)、心理特征、興趣愛好等各個(gè)方面表現(xiàn)出來的不同特點(diǎn)，我們老師要依據(jù)學(xué)生的不同背景和特點(diǎn)，正確地判斷每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)及其發(fā)展?jié)摿?，為每一個(gè)學(xué)生提出適合其發(fā)展的、具體的、有針對性的建議。3.贊美學(xué)生，多給予一些鼓勵(lì)。新課程的一個(gè)核心理念就是:使每一位學(xué)生得到充分的發(fā)展，平等是教育的最高理想之一。因此我們的教育應(yīng)該是公平的，這就要求我們要樹立平等的理念，要將學(xué)生當(dāng)做大寫的“人”看待以與自己對等的態(tài)度尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，以善良的情懷公正地對

3、待不同學(xué)生成長中的差異、困惑和問題特別是那些處于弱勢的學(xué)生。在教學(xué)過程中，教師對學(xué)生的表現(xiàn)應(yīng)及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，讓學(xué)生在教師的評價(jià)中不斷提升自己、完善自己。教師在教學(xué)中還要注意表揚(yáng)和批評的策略，尤其對待差生我們要用“放大鏡”看他們的優(yōu)點(diǎn)，即使他們能夠說出簡單的單詞,或者普通的句子我們都要“大肆”地當(dāng)眾表揚(yáng)，讓大家為其鼓掌，讓他們體會(huì)到成功的快樂，這樣也有利于培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，創(chuàng)造寬松的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生喜歡英語，批評學(xué)生時(shí)我們要以“寬容”的心態(tài)對待學(xué)生的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，盡量不當(dāng)眾批評，更不能“羞辱”學(xué)生，使他們當(dāng)眾出丑。我們要選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)姆绞胶蛯W(xué)生推心腹地談，最好在課下，在辦公室人

4、少的時(shí)候，動(dòng)之以情，曉之以理。先指出他們的優(yōu)點(diǎn)，夸獎(jiǎng)他們；然后指出他們的不足。這樣學(xué)生才會(huì)對老師有親切感，能真正體會(huì)到老師的良苦用心，老師的話才能打動(dòng)他們的心。這時(shí)，他們會(huì)心悅誠服地接受老師的批評和建議，鼓足勇氣學(xué)習(xí)英語。出現(xiàn)了優(yōu)等生更有干勁；中等生你追我趕；學(xué)困生深受鼓舞，立志學(xué)好英語的競爭場面。二試卷分析1. 20個(gè)單項(xiàng)選擇題知識(shí)覆蓋面廣。詞性方面考查了：冠詞（31題），動(dòng)詞（32、34、37、40、43、47題），代詞（33題），形容詞（35題），副詞（38、41題），介詞（36題），名詞（44題），數(shù)詞（46題），連詞（42、48題）；句法方面考查了：賓語從句（38題），定語從句（41題，48題），時(shí)間狀語從句(42題)，名詞所有格（44題），條件狀語從句（45），交際用語（49題，50題）。面廣，但是是知識(shí)偏于簡單，不易區(qū)分高低分。2. 緊緊結(jié)合實(shí)際生活交際中的信息，模仿真實(shí)的場景，注重發(fā)展學(xué)生的形成性評價(jià)，發(fā)展學(xué)生運(yùn)用英語知識(shí)，解決問題的能力。3. 題目的設(shè)計(jì)上不僅考查了學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，也滲透了對學(xué)生的德育教育，如第50題提倡互幫互助，第49題要學(xué)會(huì)禮貌待人等。4.試卷也有不足，比如說蕪湖的方特主題公園（33）、自愿者（43）