Unit 2 Ways to school Part A Let's learn (說(shuō)課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)001

Unit2WaystoschoolPartALet'slearn(說(shuō)課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2WaystoschoolPartALet'slearn(說(shuō)課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit2WaystoschoolPartALet'slearn

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的上學(xué)方式，學(xué)生能夠提升聽(tīng)說(shuō)能力，了解多元文化，并學(xué)會(huì)在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，對(duì)不同的交通方式進(jìn)行分析，提高解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠識(shí)別和理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和句型。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，他們可能已經(jīng)接觸過(guò)關(guān)于學(xué)校生活的主題，對(duì)一些常見(jiàn)的交通工具和上學(xué)方式有所了解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，能夠較快地掌握新詞匯和句型。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生喜歡通過(guò)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)來(lái)提高英語(yǔ)水平，有的則更傾向于通過(guò)閱讀和寫(xiě)作來(lái)深化理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在面對(duì)新詞匯和復(fù)雜句型時(shí)可能會(huì)感到困惑，尤其是在理解和運(yùn)用表示不同上學(xué)方式的詞匯時(shí)。此外，由于英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的限制，一些學(xué)生在實(shí)際交流中可能難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。針對(duì)這些困難，教師需要提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，并通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解，幫助學(xué)生理解不同上學(xué)方式的詞匯和句型。

2.情景模擬法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演練習(xí)使用新學(xué)詞匯和句型。

3.小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，分享各自上學(xué)的方式，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示圖片和視頻，直觀展示不同的上學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供在線練習(xí)和游戲，增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)性和參與感。

3.實(shí)物教具：引入真實(shí)或模擬的交通工具模型，幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)詞匯。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)上學(xué)方式的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們每天是如何上學(xué)的？有沒(méi)有覺(jué)得上學(xué)的方式很有趣？”

展示一些關(guān)于不同上學(xué)方式的圖片或視頻片段，如自行車、公交車、步行等，讓學(xué)生初步感受上學(xué)方式的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題“WaystoSchool”，強(qiáng)調(diào)選擇合適的上學(xué)方式對(duì)生活的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.上學(xué)方式基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解上學(xué)方式的基本概念、種類和特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解上學(xué)方式的基本概念，包括步行、自行車、公交車、私家車等。

詳細(xì)介紹不同上學(xué)方式的種類和特點(diǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.上學(xué)方式案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解上學(xué)方式的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的上學(xué)方式案例進(jìn)行分析，如城市公交系統(tǒng)、自行車道規(guī)劃等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解上學(xué)方式的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何根據(jù)個(gè)人情況選擇合適的上學(xué)方式。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與上學(xué)方式相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高城市公交系統(tǒng)的效率”、“如何規(guī)劃自行車道”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)上學(xué)方式的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)上學(xué)方式的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括上學(xué)方式的基本概念、種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)上學(xué)方式在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)個(gè)人情況選擇合適的上學(xué)方式。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考自己上學(xué)的方式，分析其優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)活動(dòng)：

1.開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生思考上學(xué)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.圖片/視頻展示：直觀展示不同上學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)主題的認(rèn)識(shí)。

3.基礎(chǔ)知識(shí)講解：通過(guò)講解和圖表，幫助學(xué)生理解上學(xué)方式的概念和特點(diǎn)。

4.案例分析：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解上學(xué)方式的實(shí)際應(yīng)用。

5.小組討論：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

6.課堂展示與點(diǎn)評(píng)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，促進(jìn)互動(dòng)交流。

7.課堂小結(jié)：回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)上學(xué)方式的重要性和意義。

8.課后作業(yè)：鞏固學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生思考上學(xué)方式的應(yīng)用。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，預(yù)期將達(dá)到以下效果：

1.語(yǔ)言能力提升：

-學(xué)生能夠識(shí)別并正確使用與上學(xué)方式相關(guān)的詞匯，如bus,bike,walk,drive等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和詢問(wèn)，如“Howdoyougotoschool?”（你怎樣去學(xué)校？）和“What’syourfavoritewaytogotoschool?”（你最喜歡的上學(xué)方式是什么？）

-學(xué)生在聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)中，能夠理解并模仿不同情境下的對(duì)話，提高實(shí)際交流能力。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家和地區(qū)的上學(xué)方式，了解多元文化背景下的交通習(xí)慣。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同上學(xué)方式對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

3.學(xué)習(xí)能力提高：

-學(xué)生通過(guò)小組討論和案例分析，學(xué)會(huì)如何分析問(wèn)題、提出解決方案，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠獨(dú)立查找資料，拓展知識(shí)面，提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.解決問(wèn)題能力增強(qiáng)：

-學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如選擇合適的上學(xué)方式、解決交通擁堵等，提高解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在討論中能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，如改進(jìn)交通系統(tǒng)、推廣綠色出行等。

5.合作能力培養(yǎng)：

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重不同觀點(diǎn)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生能夠與他人共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。

6.價(jià)值觀塑造：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)上學(xué)方式，認(rèn)識(shí)到個(gè)人選擇對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

-學(xué)生在日常生活中，能夠自覺(jué)選擇環(huán)保、健康的上學(xué)方式，如步行、騎行等。

7.課后作業(yè)效果：

-學(xué)生通過(guò)撰寫(xiě)關(guān)于上學(xué)方式的短文或報(bào)告，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力。

-學(xué)生能夠反思自己的上學(xué)方式，提出改進(jìn)建議，培養(yǎng)批判性思維。板書(shū)設(shè)計(jì)①上學(xué)方式詞匯

-Wordsrelatedtotransportation:bus,bike,walk,drive,train,subway,car,boat

-Wordsrelatedtoschool:school,campus,classroom,teacher,student

②上學(xué)方式句型

-Howdoyougotoschool?

-What’syourfavoritewaytogotoschool?

-Igotoschoolbybike.

-Shetakesthebustoschooleveryday.

③上學(xué)方式分類

-Differentmeansoftransportation:bus,bike,walk,drive,train,subway,car,boat

-Advantagesanddisadvantagesofeachmethod

④上學(xué)方式案例

-Case1:Publictransportationinabigcity

-Case2:Bikingtoschool

-Case3:Walkingtoschool

⑤小組討論要點(diǎn)

-Groupdiscussiontopics:Advantagesanddisadvantagesofdifferentwaystogotoschool

-Howtoimprovetransportationsystems

-Encouragingeco-friendlytravel

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