浙教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第3章第4節(jié)二氧化碳

1、浙教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第3章第4節(jié)二氧化碳二氧化碳一、知識(shí)點(diǎn)梳理知識(shí)點(diǎn)一：自然界中的二氧化碳1 .空氣中二氧化碳的存在。2 .二氧化碳與健康。知識(shí)點(diǎn)二：二氧化碳的性質(zhì)1 .物理性質(zhì)。2 .化學(xué)性質(zhì)：與水反應(yīng)、與氫氧化鈉反應(yīng)、不燃燒也不支持燃燒。知識(shí)點(diǎn)三：二氧化碳的制取1 .反應(yīng)原理。2 .發(fā)生裝置、收集裝置。二、重難點(diǎn)突破考點(diǎn)1.自然界中的二氧化碳1. CO2氣體是由大量CO2分子構(gòu)成的，每一個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧原子構(gòu) 成。2. CO2與人體健康：CO2本身沒有毒，但 CO2不供給呼吸，當(dāng)空氣中 CO2含量超過正常含 量時(shí)才會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害。例1: 一定濃度的二氧化碳會(huì)使人感到窒息

2、的原因是（）A、二氧化碳是一種有毒的氣體B、二氧化碳是一種有刺激性氣味的氣體C、二氧化碳是比空氣重的氣體D、二氧化碳是不能供給呼吸的氣體答案：D變式訓(xùn)練一：通過實(shí)驗(yàn)探究可獲得較多的化學(xué)知識(shí)，對(duì)下圖所示的實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是 （）A：兩支蠟燭自下而上依次熄滅B：二氧化碳不能燃燒C：二氧化碳的密度比空氣大D:二氧化碳支持燃燒解析：將二氧化碳倒入裝有燃著的蠟燭的燒杯中，能觀察到下層蠟燭先熄滅， 上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，先沉積在燒杯下部，且二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，下層蠟燭先熄滅，故 D項(xiàng)分析錯(cuò)誤，A、B、C項(xiàng)分析正確。答案：D考點(diǎn)2.二氧化碳的性質(zhì)1 .物理性質(zhì)：在通常狀況下，CO

3、2是一種無色、無臭、無味的氣體能溶于水，密度比空氣大，固態(tài)CO2叫 干冰”，可用作制冷劑，人工降雨。2 .化學(xué)性質(zhì)：a.二氧化碳無毒，不能燃燒，也不能支持燃燒.b.二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸：H2O+CO2= H2CO3 （碳酸，能使紫色石蕊變紅）；H2CO311 / 12不穩(wěn)定，受熱易分解：H2CO3 = H2O+CO2c.二氧化碳能與澄清的石灰水反應(yīng),使之變渾濁:Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 、 +H2Od.二氧化碳能與熾熱的碳反應(yīng)，生成一氧化碳:CO2+C 衛(wèi) 2CO。e.二氧化碳與水被綠色植物利用，而進(jìn)行光合作用的反應(yīng)，合成有機(jī)物（主要是淀粉）6CO2 + 6H 20 f

4、 (酶)C6H12O6 +6O2例2:用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象：（1）小穎同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液，石蕊試液很快變紅色，原因是；課后清洗儀器時(shí)，小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊又變?yōu)樽仙?因是 .（2）小穎還發(fā)現(xiàn)，盛過苛性鈉溶液的試劑瓶瓶瓶口有白色粉末，形成這層白色粉末的原因（用方程式表示）；因此苛性鈉溶液應(yīng) 保存.答案：（1） CO2+ H2O= H2CO3； H2CO3=H2O+CO2T（2） CO2 + 2NaOH = Na2CO3+ H2OO 變式訓(xùn)練：如圖所示，向盛有某種液體的燒杯中通人二氧化碳?xì)怏w，可觀察到燒杯中的液體發(fā)生了明顯變化.燒杯中盛放的液體是什么呢

5、？甲同學(xué)認(rèn)為：可能是澄清的石灰水，乙同學(xué)認(rèn)為：可 能是蒸儲(chǔ)水；丙同學(xué)認(rèn)為可能是紫色的石蕊試液.你認(rèn)為三位同學(xué)提出的看法中正確的是A.甲和乙B.甲和丙C.乙和丙D.甲、乙和丙解析：因?yàn)槎趸寂c澄清的石灰水反應(yīng)使之變渾濁 ，現(xiàn)象明顯；二氧化碳與水雖反應(yīng)但無現(xiàn) 象;二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，能使紫色的石蕊試液變紅，現(xiàn)象明顯.故甲和丙同學(xué)提出的看 法中正確.答案：B考點(diǎn)3.二氧化碳的制取1 . CO2的實(shí)驗(yàn)室制法CO2的實(shí)驗(yàn)室制法是用稀鹽酸與大理石（或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣）（因反應(yīng)速率適中，原料廉價(jià)易得）反應(yīng)來制取.其反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl 2+CO2 T +HO.其制取裝

6、置如圖所示：2 .實(shí)驗(yàn)室制取 CO2裝置（1）的制取實(shí)驗(yàn)及相關(guān)性質(zhì)的比較反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件與空氣密度比較溶解性CO2大理石和稀鹽酸常溫比空氣大能溶于水O2高鎰酸鉀或雙氧水加熱或常溫比空氣大不易溶于水（2）根據(jù)制取CO2所用反應(yīng)物的狀態(tài)，反應(yīng)條件和CO2的性質(zhì)方面的因素，選擇如圖裝置。注意：a左圖中長(zhǎng)頸漏斗末端必須插到液面以下；右圖中導(dǎo)管伸入試管內(nèi)無需太長(zhǎng)，更不能 插到液面以下。B導(dǎo)管伸入集氣瓶時(shí)，末端必須插到接近集氣瓶底。3 .制取CO2的實(shí)驗(yàn)操作步驟a連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置；要小心，不可用力太大，切不可將反應(yīng)器按在桌子上用力塞橡皮塞，并且，導(dǎo)管稍微露出橡皮塞即可） 一查（檢查裝置的氣密性

7、） 一加（固體藥品 的取用）一倒（液體藥品的取用，但是還要注意長(zhǎng)頸漏斗的下端要浸在液面下）一定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置，固定時(shí)從試管的底部插入，夾在其中上部，先用捏住鐵夾，再旋動(dòng)鐵夾上的螺絲，但不可用力過猛；當(dāng)用錐形瓶作反應(yīng)器時(shí)， 此步可?。┮皇占ㄓ门潘?； 導(dǎo)管要伸到集氣瓶的底部，且瓶口還要蓋上玻璃片）.b二氧化碳的檢驗(yàn)方法是將該氣體通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，則證明該氣體 是二氧化碳；而驗(yàn)滿的方法是用燃著的木條放在瓶口，如果木條熄滅則說明瓶?jī)?nèi)已收集滿二氧化碳.3. CO2的工業(yè)制法用高溫煨燒石灰石的方法來制取二氧化碳，同時(shí)又得到另一種副產(chǎn)品氧化鈣（CaO;即生石灰）.該反應(yīng)的化學(xué)

8、方程式是CaCO3 高溫 CaO + CO2例3:下列裝置用于實(shí)驗(yàn)室里的 CO2的制備、凈化、檢驗(yàn)，最后收集一瓶干燥的CO2。請(qǐng)回答下列問題:（1）對(duì)于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品選擇的探究實(shí)驗(yàn)，記錄如下:組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速度很快塊狀石灰后和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速度緩慢并逐漸停止塊狀石灰后和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速度適中從制取和收集的角度分析，一般選擇第（填序號(hào)）組藥品，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（2）把C、D中的液體名稱填入下表:B(鹽)C（堿）D(酸)液體名稱碳酸氫鈉溶液(3)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。(4)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。(5)反應(yīng)過程中將彈簧夾關(guān)閉，在A中看到的現(xiàn)象是 。

9、(6)E收集方法說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 。答案：(1)；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 ; (2)澄清石灰水；濃硫酸；(3) NaHCO3+HC卜 NaCl+H2O+CO2T; (4) CO2+Ca(OH)2 CaCO3j +H2Q (5)錐形瓶?jī)?nèi)液面下降；長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升；(6)二氧化碳密度比空氣大。變式訓(xùn)練一：如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的一種裝置，請(qǐng)回答下列問題：(1)反應(yīng)生成 CO2的化學(xué)反應(yīng)萬程式是 ;(2)為了檢驗(yàn)該裝置的氣密性，可將橡膠管用止水夾夾住，然后通過長(zhǎng)頸漏斗向試管內(nèi)注 水，當(dāng),說明裝置的氣密性良好；(3)實(shí)驗(yàn)過程中加注的稀鹽酸的液面必須浸沒長(zhǎng)頸漏斗的

10、下端管口的理由是一解析：(1)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；(2)檢驗(yàn)圖中發(fā)生裝置的氣密性的方法是：用止水夾夾緊橡膠管，從長(zhǎng)頸漏斗中加水， 至管內(nèi)形成一段液柱，觀察液柱如果穩(wěn)定不下落，則氣密性良好；(3)收集氣體要保證裝置的氣密性，長(zhǎng)頸漏斗的末端一定要伸入液面以下，為防止生成的二氧化碳?xì)怏w從長(zhǎng)頸漏斗逸出。答案：(1) CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2T; ( 2)長(zhǎng)頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱 (3)防止生成的二氧化碳?xì)怏w從長(zhǎng)頸漏斗逸出變式訓(xùn)練二：實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置制取 CO2,并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)。試回答以下問題：(1)實(shí)驗(yàn)開始前，先應(yīng)檢查裝置 A的;(2)用裝置

11、A來制取CO2,所用的藥品是 和 (寫化學(xué)式)；(3)若要用裝置B鑒定CO2,在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是 ,當(dāng)將標(biāo)和 的導(dǎo)管口連接時(shí)，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;(4)若要用裝置 C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸， C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是 ，當(dāng)將標(biāo)和的導(dǎo)管口連接時(shí)，C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;(5)燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當(dāng)將標(biāo)和的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;(6)繼續(xù)設(shè)計(jì)并進(jìn)行有關(guān) CO2性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)，如裝置 E、F。先在裝置E中放一個(gè)用空 氣充脹的氣球，制取一瓶二氧化碳倒入E裝置后，出現(xiàn)如 F裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)回答：該實(shí)驗(yàn)的目的是探究。答案：(1)氣密性(2) CaCO3；

12、 HCl (3)澄清的石灰水；澄清的石灰水變渾濁( 4)紫色 石蕊溶液；紫色變成紅色(5)下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅( 6) CO2的密度是 否比空氣大.變式訓(xùn)練三：某化學(xué)小組I探究用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)如圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：A0CDEFG(1)a儀器的名稱為 ;甲同學(xué)用A和C組合制取二氧化碳，乙同學(xué)用B和C組合 制取二氧化碳，你認(rèn)為哪個(gè)組合更便于控制反應(yīng) (填寫甲或乙).(2)甲同學(xué)利用裝置 D進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到紫色石蕊試液變紅色，用化學(xué)方程式表示可能 的原因;(3)裝置G的膠頭滴管內(nèi)的 NaOH滴入錐形瓶后，小氣球的形狀將會(huì)

13、 (填變大”或變 小”)；(4)裝置B中若放入10g不純白鋅，組裝儀器后，稱得藥品和儀器的總質(zhì)量為120g,反應(yīng)完全后，稱得裝置的總質(zhì)量為 119.8g,粗鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為.解析：(1)由儀器的圖和用途可以知道a為長(zhǎng)頸漏斗；在A裝置和B裝置的特點(diǎn)去分析；(2)從二氧化碳和紫色石蕊試液中的水反應(yīng)生成碳酸，碳酸是一種酸，可以使紫色石蕊溶液變紅色去分析;(3)從裝置G的膠頭滴管內(nèi)的NaOH滴入錐形瓶后，氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)生成碳 酸鈉和水，使瓶?jī)?nèi)氣體體積變小去分析;(4)根據(jù)鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，因?yàn)闅錃馐菤怏w所以總質(zhì)量會(huì)減少，即減少的質(zhì)量就是生成氫氣的質(zhì)量去分析.答案：(1)長(zhǎng)頸漏斗

14、；乙；(2) H2CO3=H2O + CO2f； (3)變大；(4) 65%。三、優(yōu)化與提高（一）選擇題1 .在以下方法中，既能證明二氧化碳不能支持燃燒，又能證明二氧化碳比空氣重的方法是A ,將燃著的木條插入充滿 CO2的集氣瓶?jī)?nèi)，火焰熄滅B,將CO2氣體倒入裝有階梯式蠟燭的燒杯，位置最低的蠟燭火焰先熄滅C.能用向上排空氣法收集到 CO2D ,將CO2氣體倒入天平左盤的燒杯內(nèi)，天平的指針向左偏轉(zhuǎn)答案：BCO2。你2 .小張用足量的鹽酸、石灰石反應(yīng)，并嘗試直接利用如圖所示裝置制取和收集一瓶認(rèn)為小張（水三:BA.不可能收集到一瓶 CO2,因?yàn)镃O2可溶于水B.選擇C.選擇D.選擇B. C兩種裝置,

15、B. C兩種裝置,A. B兩種裝置,導(dǎo)管導(dǎo)管導(dǎo)管b接導(dǎo)管c接導(dǎo)管a接導(dǎo)管d可收集到一瓶d可收集到一瓶b可收集到一瓶CO2CO2CO2答案：C3.下列有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中只能證明其物理性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是co；A.答案：A稀盆酸D石灰石 B.C.C01就泉水塑料瓶石灰水D.紫色石蕊試液4.把干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在CO2氣體中，石蕊試紙不變色。將CO2氣體通入滴有石蕊指示劑的水中，溶液變紅色。再將該溶液敞口加熱一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去，冷卻到原溫 度后，再次通入 CO2,溶液又變紅色。上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說明的是（B: CO 2的水溶液具有酸性D: CO 2具有酸性A: CO 2能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C：加熱

16、能使CO2水溶液的酸性減弱答案：D5 .下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法不合理的是（A：因?yàn)橥ǔＧ闆r下二氧化碳密度大于空氣，故能用向上排空氣法收集B：因?yàn)槎趸荚谒械囊莩鏊俾蚀笥谌芙馑俾?，故也可用排水法收集C:在發(fā)生裝置中加入塊狀石灰石和硫酸D:因?yàn)樘妓徕}和鹽酸在常溫下即可迅速反應(yīng)，故氣體發(fā)生裝置不需要加熱解析：C項(xiàng)，石灰石和硫酸反應(yīng)生成的難溶物硫酸鈣，附著在碳酸鈣上會(huì)阻止反應(yīng)的發(fā)生， 所以不能用石灰石和硫酸制備二氧化碳，此方法不合理。答案：C6 .同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示裝置來探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的4稀鹽酸能上下移動(dòng) 的粗銅絲浸有紫色石蕊 試涌的棉在 內(nèi)裝石灰石

17、的 尼龍布袋A.移動(dòng)粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止B.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明二氧化碳的密度比空氣大C.浸有紫色石蕊試液的棉花會(huì)變藍(lán)答案：AD.產(chǎn)生的二氧化碳可用生石灰干燥7 .有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)描述正確的是(A.二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅色8 .因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯?，所以能像液體一樣傾倒二氧化碳C.因?yàn)槎趸寄苋苡谒?，所以不能用排水集氣法收集二氧化?D.將燃著的小條伸入集氣瓶中，若火焰熄滅，則該氣體是二氧化碳 解析：A、二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅，不是二氧化碳使紫色石蕊試液變紅色，故A錯(cuò)誤;B、二氧化碳的密度比空氣大，能像倒液體一樣傾倒二氧化碳，描述正確，所以B選項(xiàng)是正

18、確的；C、二氧化碳能溶于水，不能用排水集氣法收集二氧化碳，說法正確，但是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中看不出來，故C錯(cuò)誤;D、二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，但是，不燃燒也不 支持燃燒的氣體不一定都是二氧化碳，故D錯(cuò)誤；答案：B8.在以下方法中，既能證明二氧化碳不能支持燃燒，又能證明二氧化碳比空氣重的方法是()A.將燃著的木條插入充滿 CO2的集氣瓶?jī)?nèi)，火焰熄滅B.將CO2氣體倒入裝有階梯式蠟燭的燒杯，位置最低的蠟燭火焰先熄滅C.能用向上排空氣法收集到 CO2D.將CO2氣體倒入天平左盤的燒杯內(nèi)，天平的指針向左偏轉(zhuǎn)解析：A、將燃著的木條插入充滿 CO2的集氣瓶?jī)?nèi)，火焰熄滅，只能證明二氧化碳不支持燃燒故A錯(cuò)誤;B、

19、將CO2氣體倒入裝有階梯式蠟燭的燒杯 ，位置最低的蠟燭火焰先熄滅，既能證明 二氧化碳不能支持燃燒，又能證明二氧化碳比空氣重，所以B選項(xiàng)是正確的；C、能用向上排空 氣法收集到CO2,說明二氧化碳的密度比空氣大 ，故C錯(cuò)誤；D、將CO2氣體倒入天平左盤的燒 杯內(nèi)，天平的指針向左偏轉(zhuǎn)，說明二氧化碳的密度比空氣的大 ，故D錯(cuò)誤；答案：B（二）非選擇題9 .如圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳?xì)怏w ，請(qǐng)回答問題:AB濃崛（NaOH和CaO的混含物p（1）制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填裝置編號(hào)）.（2）現(xiàn)要收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，

20、請(qǐng)?jiān)谏鲜鲅b置中選擇合適的裝置，按氣體的流向用導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好：a -.解析：（1）回憶二氧化碳的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理：制取二氧化碳使用固體+液體反應(yīng)，不需加熱，根據(jù)反應(yīng)原理，選取發(fā)生裝置；（2）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)選擇干燥劑；根據(jù)萬能瓶的功能確定氣體從哪一管通入.答案：（1）制取二氧化碳使用固體 +液體反應(yīng)，不需加熱，故應(yīng)使用固液常溫型發(fā)生裝置，所 以選擇A裝置；（2）在這里干燥的是二氧化碳?xì)怏w，它能夠和堿石灰反應(yīng)，故應(yīng)選擇濃硫酸 來干燥，干燥裝置氣體應(yīng)該是長(zhǎng)進(jìn)短出，用萬能瓶排空氣法收集密度比空氣大的氣發(fā)生體 時(shí)，氣體也應(yīng)該是長(zhǎng)進(jìn)短出所以連接方法為：a-bf-g10 .如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化

21、碳的裝置圖（1）該裝置圖有兩處錯(cuò)誤:（2）要在1中入的固體是答案：（1）長(zhǎng)頸漏斗下端未伸入液面下，應(yīng)伸入液面下；導(dǎo)氣管伸入錐形瓶?jī)?nèi)過長(zhǎng)，只需伸出橡皮塞少許；（2）大理石（或石灰石）；二氧化碳的密度大于空氣的密度。11 .氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，它的水溶液稱為氨水，顯堿性.氨在化學(xué)工業(yè)用途中應(yīng)用廣泛，例如制化肥、制純堿等，近年來，氨還用于環(huán)境治理.（1）氨氣的物理性質(zhì).（2）侯氏制堿法”關(guān)鍵一步的反應(yīng)原理可表示為：NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO 3+A ,其生成物A也可用作化肥，A元素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為.(3)在細(xì)菌的作用下，用氨處理含甲醇的工業(yè)廢

22、水，使其變?yōu)闊o毒的N2和CO2,從而清除對(duì)環(huán)境的影響，有關(guān)的反應(yīng)為6NH3+5CH3OH+12B鈍西3N2 T +5COT +19H2O,該處B應(yīng)當(dāng)填寫的物質(zhì)的化學(xué)式為|.(4)在400c左右，在催化劑存在的條件下，用氨氣可將有毒氣體NO還原為N2和”0,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 |催.劑 答案：(1)無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水.(2)26.2% (3)。2(4) 4NH3+6NO 七5N2+6H2O。12 .某興趣小組用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取C02,并驗(yàn)證C02的性質(zhì)。(1)圖是實(shí)驗(yàn)室制備 C02的裝置圖。該裝置的特點(diǎn)是：打開彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發(fā)生反應(yīng)。關(guān)閉彈簧夾后，稀鹽酸被

23、反應(yīng)產(chǎn)生的C02氣體壓回長(zhǎng)頸漏斗，與大理石分離，停止反應(yīng)。用1裝置制備C02,可起到節(jié)約藥品和使用方便的效果。下面 A, B, C, D4套裝置中，哪些可以產(chǎn)生與該裝置相同的效果？(填寫編號(hào))。B酸 大理石鹽D(2)在確認(rèn)裝置氣密行良好后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。把制得的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有 變渾濁。對(duì)此展開探究：(3)【提出問題】澄清石灰水為什么水沒有變渾濁？(4)【猜想與驗(yàn)證】甲同學(xué)認(rèn)為可能澄清石灰水已變質(zhì)。他取少量澄清石灰水于試管中，向 其中吹氣，現(xiàn)象是 ,說明澄清石灰水沒有變質(zhì)。乙同學(xué)認(rèn)為制得的 CO2中可能有HCl氣體。他作出此猜想的依據(jù)是,他用試管取少量紫色石蕊試液，再通入制得的氣

24、體， 紫色石蕊試液變紅， 他得出結(jié)論是 CO2中混有氣體。丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是錯(cuò)誤的，理由是,請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論、CO2中混有HCl氣體【反思與評(píng)價(jià)】丁同學(xué)認(rèn)為既然用稀鹽酸制得的CO2不純，為彳5不用 H2SO4代替鹽酸。請(qǐng)問丁同學(xué)的想法對(duì)嗎 ？;理由是。答案：(1) BD; (4)石灰水變渾濁；二氧化碳和水反應(yīng)能生成碳酸，碳酸也能夠使石蕊試液變紅色把生成的氣體通入硝酸銀溶液中；產(chǎn)生白色沉淀；不對(duì)；稀硫酸和石灰石中的碳酸鈣反應(yīng)能生成硫酸鈣、水和二氧化碳，生成的硫酸鈣微溶于水，包裹在石灰石的表面， 阻止反應(yīng)的進(jìn)行石灰水變渾濁，鹽酸易揮發(fā)，二氧化

25、碳和水反應(yīng)能生成碳酸，碳酸也能夠 使石蕊試液變紅色；把生成的氣體通入硝酸銀溶液中；產(chǎn)生白色沉淀；不對(duì)；稀硫酸和石 灰石中的碳酸鈣反應(yīng)能生成硫酸鈣、水和二氧化碳，生成的硫酸鈣微溶于水，包裹在石灰 石的表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行。13 .下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。ABCDE請(qǐng)回答下列問題：(1)將A、E裝置連接時(shí)，應(yīng)將 A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管 (選填"b或"c) 相連接。檢驗(yàn) E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是 。(2)將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是 ,可驗(yàn)證二氧化碳的性 質(zhì)是。(3)將A、C裝置連接，可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的化

26、學(xué)方程式 為:。(4)用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象時(shí) ,這些現(xiàn)象說明二氧化碳具 有的物理性質(zhì) ,化學(xué)性質(zhì) , 。解析：(1)由于二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水；所以可用向上排空氣法收集，不用 排水法收集。利用 E裝置收集二氧化碳時(shí)，應(yīng)將導(dǎo)管a與c相連。二氧化碳的驗(yàn)滿方法：將燃著的木條放在瓶口。如木條熄滅，說明二氧化碳已收集滿；瓜之二氧化碳未收集滿。(2)裝置A中大理石(主要成分 CaCO3)可與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w。氣體進(jìn)入B中，二氧化碳可與水反應(yīng)生成碳酸。碳酸呈酸性，從而使紫色石蕊由紫色變?yōu)榧t色。(3)將AC連

27、接，即將二氧化碳?xì)怏w通往澄清石灰水主要成分為Ca (OH) 2中。二者反應(yīng)可生成碳酸鈣和水。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(OH)2+CO2=CaCO3 J+F2O (4)將二氧化碳?xì)怏w倒入D中，由于二氧化碳不支持燃燒也不燃燒的化學(xué)性質(zhì)，可使蠟燭熄滅；因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯?，因此蠟燭會(huì)由下至上熄滅。答案：(1) c 用燃著的木條靠近 E瓶b導(dǎo)管口，木條火焰熄滅(2)溶液由紫色變?yōu)榧t 色 二氧化碳能與水反應(yīng)(3) Ca(OH)2+CO2=CaCO3 J+H2O (4)燃著的蠟燭由下 至上依次熄滅 密度比空氣大 不能燃燒 不支持燃燒14 .某校化學(xué)活動(dòng)小組準(zhǔn)備探究氣體的測(cè)定和數(shù)據(jù)處理方法?！咎岢鰡栴}】如何利用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來測(cè)定生成CO2的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】通過下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測(cè)定CO2的質(zhì)量和體積：【分析與表達(dá)】(1)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .(2)實(shí)驗(yàn)I中，將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中CaCO 3完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 .(3)實(shí)驗(yàn)H中，先連接好裝置，在檢查裝置的氣密性(請(qǐng)簡(jiǎn)述方法 ),然后裝好 藥品，最后將10mL稀鹽酸快速推入燒杯中，若稀鹽酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是【記錄與處理(4)已知實(shí)驗(yàn)I反應(yīng)前的總質(zhì)量【m(大燒杯+石灰石粉末)+m(小燒杯+稀鹽酸)】，要計(jì)算生成CO2的質(zhì)量，至少還