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1、 1、規(guī)范答題習(xí)慣、規(guī)范答題習(xí)慣(1)明確答案的構(gòu)成特點明確答案的構(gòu)成特點基礎(chǔ)知識作工具基礎(chǔ)知識作工具基本技能基本技能;背景材料提示語背景材料提示語提取信息提取信息;時政語言顯新意時政語言顯新意聯(lián)系實際。聯(lián)系實際。(2)塑造完美答卷塑造完美答卷“外在美外在美”和和“內(nèi)在美內(nèi)在美”相結(jié)合相結(jié)合“外在美外在美”表述清晰整潔、段落分明、表述清晰整潔、段落分明、格式規(guī)范,美觀大方。格式規(guī)范,美觀大方。答案段落化答案段落化(首行必須空兩格首行必須空兩格)答案不答案不能一能一“逗逗”到底,能分段就分段,能分點就分點。到底,能分段就分段,能分點就分點。 五、五、【問答題答題方法及技巧問答題答題方法及技巧】
2、段落要點化,要點序號化段落要點化,要點序號化(序號要規(guī)范序號要規(guī)范按照按照“一、一、1(1)a”排列,答案簡明概括,抓排列,答案簡明概括,抓住要害住要害)。 “內(nèi)在美內(nèi)在美”術(shù)語表述準(zhǔn)確、完整、術(shù)語表述準(zhǔn)確、完整、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn);思路清晰符合邏輯,做到知識性與邏輯思路清晰符合邏輯,做到知識性與邏輯性、思想性的統(tǒng)一。性、思想性的統(tǒng)一。 要點條理化要點條理化按教材順序或邏輯按教材順序或邏輯順序排列。先列出提綱,以增強(qiáng)答題的邏輯順序排列。先列出提綱,以增強(qiáng)答題的邏輯性。性。 語言術(shù)語化語言術(shù)語化語言嚴(yán)密,使用政語言嚴(yán)密,使用政治術(shù)語。應(yīng)寫意思完整的話、有條理的話、治術(shù)語。應(yīng)寫意思完整的話、有條理的話、有專
3、業(yè)術(shù)語的話、有邏輯性的話,盡最大可有專業(yè)術(shù)語的話、有邏輯性的話,盡最大可能地減少錯別字和病句,杜絕卷面臟、亂、能地減少錯別字和病句,杜絕卷面臟、亂、差等現(xiàn)象。差等現(xiàn)象。 2對于基礎(chǔ)知識已經(jīng)掌握得對于基礎(chǔ)知識已經(jīng)掌握得比較扎實,且具有一定解題技巧,比較扎實,且具有一定解題技巧,成績比較突出的同學(xué)來說,要努成績比較突出的同學(xué)來說,要努力在細(xì)微之處下功夫,爭取更好力在細(xì)微之處下功夫,爭取更好的成績。具體來說,的成績。具體來說, 第一,注意試題措詞的第一,注意試題措詞的準(zhǔn)確性準(zhǔn)確性。 第二,注意答題的第二,注意答題的規(guī)范性規(guī)范性 。 第三,注意答案的第三,注意答案的完整性完整性。 第四,注意答題的第四
4、,注意答題的深度深度。 二、辨析題的解題技巧與答法二、辨析題的解題技巧與答法v1.辨辨辨正誤。認(rèn)真審題,理清思路,辨正誤。認(rèn)真審題,理清思路,準(zhǔn)確準(zhǔn)確 判斷,明確指出:此觀點正確或錯誤。判斷,明確指出:此觀點正確或錯誤。v2.析析找根據(jù)。要有根有據(jù),理由充分,找根據(jù)。要有根有據(jù),理由充分,運用教材原理,緊扣題意,力求精練完整。運用教材原理,緊扣題意,力求精練完整。(需要肯定什么,為什么要肯定;需要否定什需要肯定什么,為什么要肯定;需要否定什么,為什么要否定。么,為什么要否定。 )v3.點題點題亮觀點。亮觀點。青少年應(yīng)該做些什么或者青少年應(yīng)該做些什么或者政府應(yīng)該做什么或者除此之外還應(yīng)該做到什么;政府應(yīng)該
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