普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試題(含答案)

1、20XX年遼寧省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（本試卷分為第I卷和第II卷兩部分，滿分100分，考13t時(shí)間50分鐘）注意事項(xiàng)：1 .答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2 .答案一律寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。3 .回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。一、單項(xiàng)選擇題 （本題共15小題，每小題4分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè) 是符合題目要求的）1 .胰島素分子有 A、B兩條肽鏈，A鏈有21氨基酸，B鏈有30個(gè)氨基酸，胰島素分子中肽

2、鍵的數(shù)目 是A. 48 個(gè)B. 49 個(gè)C . 50 個(gè)D . 51 個(gè)2 .既是遺傳的信息庫(kù)、又是細(xì)胞代謝和遺傳控制中心的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C .細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核3 .將剛萎鬻的菜葉放入清水中，菜葉細(xì)胞中的水分能夠得到恢復(fù)的原因?qū)儆贏.主動(dòng)運(yùn)輸B.主動(dòng)吸水C.胞吞和胞吐D.自由擴(kuò)散4 .下圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)的示意圖，小球藻進(jìn)行光合作用放出的氣體M是光牌射F的A. COB. QC. N2D. NH5.卜列與癌細(xì)胞有關(guān)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是A.在適宜條件下能無(wú)限增殖.形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化C.細(xì)胞癌變與外界因素?zé)o關(guān)D .細(xì)胞表面發(fā)生改變，易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移6 .有性生殖的生物，其后

3、代個(gè)體之間的性狀有一定的差異，造成這些差異的主要原因是A.基因分離B.基因突變C.基因重組D.染色體變異7 .真核生物染色體中 DNAg傳信息的傳遞與表達(dá)過(guò)程，在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的是A.復(fù)制 B .轉(zhuǎn)錄 C .翻譯 D .轉(zhuǎn)錄和翻譯8.以下是某同學(xué)制作的脫氧核糖核甘酸對(duì)模型，其中正確的是.誘發(fā)病菌變異為抗藥性強(qiáng)的個(gè)體.病菌逐漸向抗藥性增強(qiáng)的方向變異B.吞噬細(xì)胞D.血小板3X 10-514 x 10-5mg/mL而1 mg的甲狀腺激素卻使人體B.直接作用于靶細(xì)胞9 .下圖所示為植物水毛豆的生長(zhǎng)現(xiàn)象。水毛豆的葉在水中與水面上性狀不同，這說(shuō)明A.環(huán)境因素引起基因突變B.基因型和環(huán)境條件共同決定表現(xiàn)型C.

4、環(huán)境因素引起染色體變異D.環(huán)境因素引起基因重組10 .濫用抗生素的做法的弊端是A .使抗生素的價(jià)格越來(lái)越高BC.病菌抗性基因頻率不斷增大D11 .在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是A.紅細(xì)胞C.淋巴細(xì)胞12 .在人體血液中，甲狀腺激素的含量只有產(chǎn)熱增加4 200 kJ 。這說(shuō)明激素A.通過(guò)體液運(yùn)輸C.直接參與生命活動(dòng)D.量微但調(diào)節(jié)作用高效13 .毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是A.血漿和組織液B.血液和組織液C.淋巴和組織液D.淋巴和血漿14 .分析以下幾種情況，兩株胚芽鞘將彎向同一方向的是% 一個(gè) %ABCD15 .下列古詩(shī)中，能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性的是A. “遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”B.“

5、夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”C. “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”D.“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”第II卷二、非選擇題(本題共4小題，共40分)A、B C D代表物質(zhì)，表示過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖16 .下圖表示生物體內(nèi)葡萄糖的代謝過(guò)程，其中回答:(1)圖中A物質(zhì)是，B物質(zhì)是。(2)反應(yīng)過(guò)程中，可以發(fā)生在人體細(xì)胞中的是(填數(shù)字代號(hào))。過(guò)程的場(chǎng)所是(3)糧食儲(chǔ)藏過(guò)程中，有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)椤?7 .下圖表示的是某種蝴蝶純合親本雜交產(chǎn)生的1355只F2代的性狀。蝴蝶的眼色和翅色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(R b和E、e)控制，眼色和翅色為常染色體遺傳。(1)對(duì)圖中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，顯性性狀是和(2)雙親基因

6、型組合可能為 和。(3)圖中F2紫翅綠眼中純合子與雜合子之比為18 .當(dāng)手指無(wú)意觸到針尖時(shí)，會(huì)發(fā)生縮手反射。下圖是一個(gè)縮手反射反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問(wèn)題：(1)該反射弧結(jié)構(gòu)模式圖中，傳入與傳出神經(jīng)分別是(填字母) ?？s手反射活動(dòng)中，興奮在神經(jīng)纖維上是以 形式傳導(dǎo)的。(2)圖中A所示結(jié)構(gòu)稱作，興奮在此結(jié)構(gòu)的傳遞是通過(guò)(填物質(zhì)名稱)實(shí)現(xiàn)的。(3 )取指血進(jìn)行化驗(yàn)，當(dāng)針刺手指時(shí)，并未發(fā)生縮手反射，原因是該反射受 到 的控制。19 .下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題?？锫曉~一慟凝制 燒(1)A代表的生態(tài)系統(tǒng)組成成分是 , A與消費(fèi)者和分解者共同構(gòu)成了 (填“種群”或“群落”)(2)碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以形式進(jìn)行，該物質(zhì)主要通過(guò) (填“光合”或“呼吸”)作用從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生產(chǎn)者。(3)物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著 流動(dòng)，生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分正是通過(guò)能 量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的緊密聯(lián)系而成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。20XX年遼寧省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試生物 模擬題參考答案1 5 BDDBC 6 10 CCDBC 11 15 CDABC16 （ 10 分，每空2 分）（ 1）丙酮酸二氧化碳（2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（ 3）細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生了水17 （ 10 分，每空2 分）（1） 紫翅綠眼（2） BBEE x bbee BBee x bbEE（3