小學(xué)教師專業(yè)成長規(guī)劃

1、精品文檔小學(xué)教師專業(yè)成長規(guī)劃小學(xué)教師專業(yè)成長規(guī)劃教師素養(yǎng)，關(guān)乎祖國的未來，教 師的水平，關(guān)乎幾代人的素質(zhì)，小學(xué)教師專業(yè)成長規(guī)劃。在 這新的課程改革時(shí)期，社會強(qiáng)烈召喚具有扎實(shí)的專業(yè)知識根 底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷追逐學(xué)術(shù)前沿的科研型教師。為 不斷克服自身的職業(yè)倦怠，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高 自身的教育、教研能力，盡早成為學(xué)校乃至全區(qū)的體育教學(xué) 骨干與學(xué)科帶頭人，努力向市級體育骨干教師邁進(jìn)，特?cái)M定 我的教學(xué)成長五年發(fā)展規(guī)劃。一、現(xiàn)狀分析：（一）現(xiàn)有基礎(chǔ). 年富力強(qiáng)，歲，身體健康，教齡4年；. 有實(shí)踐陣地，初中5個班教學(xué)工作、學(xué)校田徑隊(duì)教練；. 有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，合川區(qū)優(yōu)秀教練 ；合川區(qū)骨干教師

2、經(jīng)歷6年，重慶市體育教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個人， 0年獲得全國第 五屆體育教學(xué)觀摩展示活動一等獎 ；4.善于學(xué)習(xí)、思考與總結(jié)，已在中國學(xué)校體育、體育教學(xué)等期刊發(fā)表經(jīng)驗(yàn)文章 0余。（ 二）存在缺陷. 國內(nèi)國際學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展前沿、方向了解較少；. 缺少系統(tǒng)的知識儲備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠扎實(shí)，專業(yè)素質(zhì)有待提高；.缺乏使用素質(zhì)體育教學(xué)成就應(yīng)試體育效果的系統(tǒng)方法；4. 教育科研的視野不夠?qū)拸V；5. 所處的體育教育科研環(huán)境競爭性不夠，職業(yè)生涯規(guī)劃小學(xué)教師專業(yè)成長規(guī)劃 （）。二、主要措施：發(fā)展的模式：”理論學(xué)習(xí)、基本功練習(xí)一一實(shí)踐運(yùn)用一 一反思、遷移、創(chuàng)新一一行動研究一一總結(jié)提升”o發(fā)展定位：科研型體育教師，

3、努力向重慶市級骨干教師看齊。.向?qū)＜?、專業(yè)書籍學(xué)習(xí)，提高知識的系統(tǒng)性，增強(qiáng)理論修養(yǎng)。積極參加區(qū)級、市級骨干班、國家級專業(yè)培訓(xùn)班、教學(xué) 觀摩展示活動、傳統(tǒng)項(xiàng)目國家級培訓(xùn)等培訓(xùn)活動，聆聽專家 的講解，感受專家的風(fēng)采，不斷與大師進(jìn)行思想碰撞，才能 快速提升自己的理念。同時(shí)，理論水平的提高更離不開專業(yè) 書籍的學(xué)習(xí)，因?yàn)?，只有體育專業(yè)書籍才能做到對體育教學(xué) 知識進(jìn)行系統(tǒng)性、全面性、科學(xué)性的詮釋。為提高自己的教 育思想、豐富自己的專業(yè)知識、打開自己的教育事業(yè)觀，需 要不斷向?qū)＜?、專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中不斷運(yùn)用專 家理論、專業(yè)知識，將理論與知識轉(zhuǎn)化為教育技能。. 向?qū)I(yè)期刊學(xué)習(xí)，了解教育教學(xué)前緣，與時(shí)

4、代同步。繼續(xù)訂閱中國學(xué)校體育、體育教學(xué)、體育學(xué)刊、教育報(bào)等專業(yè)期刊，了解全國乃至世界體育教學(xué)發(fā)展變 化與走向，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的方法與手段，豐富自身的教育教 學(xué)技能，做到與時(shí)代同步，與先進(jìn)同步。.向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，整合網(wǎng)絡(luò)資源，廣交同行好友。網(wǎng)絡(luò)上的知識是豐富的，同時(shí)也是零散的，良莠不齊，需要在學(xué)習(xí)的時(shí)候注意整合、鑒別真?zhèn)巍ｓw育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)專業(yè) 論壇、QQ群討論一定不能少，既可與全國先進(jìn)教師交流，又 能與他們成為朋友，得到他們的幫助。既可克服西部教育科 研氛圍不濃的劣勢，又能使自己快速脫穎而生。4. 加強(qiáng)基本功的修煉，塑造健康體魄。天天鍛煉一小時(shí)，熟悉常規(guī)體育技能，塑造健康體魄，以良好體育形象感染人。 常常

5、練習(xí)普通話、規(guī)范口令的使用, 加強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂調(diào)控、規(guī)范的示范的演練，不斷提 高自己的教學(xué)基本功，以高超的教育技能教育人。5. 加強(qiáng)反思，在行動研究中成長。我作為初中體育教師，每一個教學(xué)內(nèi)容都是上了一班上 二班直到五班、六班，上了三年再三年，反反復(fù)復(fù)做幾乎同 樣的教學(xué)工作。為提高教學(xué)效果、增強(qiáng)教學(xué)效率、提高學(xué)生 興趣，只得時(shí)刻想想，自己在教學(xué)中，那些地方做的好，需 要保持發(fā)揚(yáng)，那些地方需要改進(jìn)提高，在反復(fù)的教學(xué)實(shí)踐中 研究自己的教學(xué)行為。通過經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與課后反思的形式用博 客記錄下來，引導(dǎo)自己向?qū)I(yè)的縱深方向發(fā)展。在行動研究上不局限于運(yùn)動技能教學(xué)的研究，逐漸把眼光放寬，向教育 的一般規(guī)律研

6、究邁進(jìn)。6. 精于思考，勤于筆耕。每月至少撰寫一論文、一案例分析，每期設(shè)計(jì)一堂好課、 上一堂研究課、爭取做一次專題講座，積極參加區(qū)、市各部 門組織的論文評比，積極參加教研組活動，與同事們共同做 好課題研究，推廣科研成果，提高科研水平。三、預(yù)期目標(biāo)：. 第一年，專業(yè)化理論、知識、技能水平明顯提高；. 第二年，思想素質(zhì)高、改革意識強(qiáng)、基本功過硬、教 育教學(xué)水平高；. 第三年，從技能型教師向科研型教師轉(zhuǎn)化；4. 第四年，為終身創(chuàng)造良好的開端，逐步形成終身學(xué) 習(xí)與發(fā)展習(xí)慣；5. 第五年，努力成為區(qū)級學(xué)科帶頭人，向市級骨干邁 步。發(fā)展規(guī)劃僅僅是新征程的開始，在專業(yè)發(fā)展的未來的五 年里，必將面臨重重困難，

7、 我將勇敢前行，向既定目標(biāo)奮進(jìn)。上一：語文教師成長規(guī)劃下一：沒有了小學(xué)教師專業(yè)成長規(guī)劃第退休教師事跡材料退休教師事跡材料（一）無償幫助考生填報(bào)志愿臧文新，男，今年七十歲，大專學(xué)歷，中國共產(chǎn)黨黨員，中學(xué)高級教師，970年參加工作，先后在徐水北上關(guān)小學(xué)、徐 水一中、二中，教研室、教育局人事股工作，008年退休。在二中，教育局工作期間，曾擔(dān)任徐水關(guān)心下一代教育系統(tǒng)負(fù)責(zé)人，并任當(dāng)時(shí)保定地區(qū)關(guān)心下一代委員會理事。在幾十年教育生涯中，臧老師始終牢記黨的教導(dǎo)，忠誠黨的教 育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，真心實(shí)意地為學(xué)生服務(wù)。在徐水一 中工作期間，因多次送畢業(yè)班，對高考工作、填報(bào)志愿比較 熟悉。離開一中的幾十年，他始終沒有放棄為學(xué)生無償填報(bào) 志愿的工作，每年都有二、三十名不同學(xué)校和其他縣的學(xué)生找到他，咨詢填報(bào)高考志愿事項(xiàng)。這項(xiàng)工作，看起來簡單， 但知內(nèi)情的人極少。有的考了高分，想去的學(xué)校去不了，不 是高就是低，把握不住分寸，甚至高分落榜，遺恨終生，影 響前途。根據(jù)這種情況，臧老師把這幾十年積累的經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 由來，告訴他們，什么段的分，報(bào)考什么類別的學(xué)校，如何 報(bào)。不管是本縣、外縣的，認(rèn)識的，不認(rèn)識的，來者不拒。 這些年省內(nèi)、石家莊、保定、安新、滿城、定興、高碑店、 容城等地的學(xué)生慕名而