中學生物教師實驗創(chuàng)新大賽教學設計(含圖)_第1頁
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1、2021/3/91岳陽市中學生物教師實驗創(chuàng)新大賽教學設計進一步認識無機物和有機物岳陽市第十二中學 黃魯成歡迎各位領導和老師批評、指正2021/3/92一、該實驗在中學生物教學中的地位與作用 無機物和有機物是構(gòu)成細胞的重要物質(zhì)。為了讓學生能更深入地認識無機物和有機物，更好地了解細胞的生活，我設計了該實驗2021/3/93二、教材實驗不足之處1、取材不理想，選用了小麥種子2、實驗結(jié)果不明顯，種子燃燒后看不到有機物，只能領會到被燒掉的是有機物。2021/3/94三、實驗創(chuàng)新與改進之處1、取材方面：選用了大魚肋骨及雞的前肢骨2、實驗方面：由一個實驗燃燒小麥種子，改為了兩個實驗，即骨的煅燒及骨的脫鈣。3

2、、通過實驗，能讓學生清晰地看到無機物和有機物。2021/3/95四、實驗器材 大魚的肋骨，雞的前肢骨，鑷子，酒精燈，試管或燒杯，質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸，清水，打火機。2021/3/96五、實驗步驟1、用鑷子夾取雞的前肢骨在酒精燈上煅燒，觀察骨的顏色變化，并聞煅燒過程中的氣味。2、將大魚肋骨放入盛有質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸的燒杯中，約過15分鐘左右，將大魚肋骨用鑷子取出，并在清水中洗去肋骨上的鹽酸，觀察骨的變化特點。2021/3/973、圖示：骨的脫鈣圖示2021/3/98骨的煅燒圖示2021/3/99六、實驗結(jié)果1、骨在煅燒時，燒掉了有機物，剩下的灰燼是無機物。2、骨在鹽酸中浸約15分鐘后，溶解了無機物，剩下的是有機物2021/3/910七、自我評價 該實驗效果明顯，取材容易，操作時間短，簡單明了，設計嚴密。通過實驗能夠給學生直觀而真切的感受，使其認識更深刻，理解更透徹。2021

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