人教版數(shù)學(xué)四年級下冊教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)

1、數(shù)學(xué)人教版四年級下冊基于“課程標(biāo)準(zhǔn)”細(xì)化的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)第一單元四則運(yùn)算單元教學(xué)目標(biāo)1 .結(jié)合具體情境，理解加、減、乘、除四則運(yùn)算的意義，掌握四則運(yùn)算中各部分間的關(guān)系，對四則運(yùn)算知識進(jìn)行較系統(tǒng)的概括和總結(jié)。2 .認(rèn)識中括號，掌握四則混合運(yùn)算的順序，能進(jìn)行簡單的四則混合運(yùn)算。3 .學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程，學(xué)會用四則混合運(yùn)算知識解決一些實(shí)際問題，掌握解決問題的一些策略。4.通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，提高抽象概括能力，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。單元教學(xué)重點(diǎn)：四則運(yùn)算的意義、四則混合運(yùn)算的順序。單元教學(xué)難點(diǎn)：減法、除法的意義比較難于理解。課時安排：建議用5課時教學(xué)。第一課時：課題：加減法的意義

2、和各部分之間的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容：教科書2、3頁內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1.在已學(xué)過的加減法知識的基礎(chǔ)上，概括出加減法的意義，掌握加減法各部分之間的關(guān)系，并對加減法的認(rèn)識從感性到理性。2 .通過知識的遷移理解，掌握新知識，逐步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力及運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。3 .深刻理解加減法之間的關(guān)系，感悟到數(shù)學(xué)知識內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：理解加減法的意義，掌握加減法各部分之間的關(guān)系并能靈活應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：理解加減法的意義及各部分之間的關(guān)系。第二課時：課題：乘除法的意義和各部分間的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容：教科書5頁及6頁例3相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1 .理解乘除法的意義，掌握乘除法各部分之間的關(guān)系。2 .結(jié)合解決問題的過

3、程培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題的意識和能力，體會乘除法和生活的密切聯(lián)系。3 .培養(yǎng)合作意識，團(tuán)隊精神，在解決問題中享受成功的喜悅，培養(yǎng)獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解乘除法的意義并掌握乘除法各部分之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解乘除法的意義，掌握乘除法各部分之間的關(guān)系。第三課時：課題：和0有關(guān)的四則運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容：教科書6頁例3及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1 .會計算和0有關(guān)的運(yùn)算，并理解和0有關(guān)的運(yùn)算的意義。2 .通過學(xué)習(xí)活動提高學(xué)生的抽象概括能力，把四則運(yùn)算的相關(guān)知識系統(tǒng)化，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。3 .養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：和0有關(guān)的運(yùn)算的意義和計算方法。教學(xué)難點(diǎn)：0為

4、什么不能做除數(shù)。第四課時：課題：括號教學(xué)內(nèi)容：教科書9頁內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1 .掌握含有小括號和中括號混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，對四則運(yùn)算的知識進(jìn)行較系統(tǒng)的概括和總結(jié)。2 .經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體會小括號和中括號的不同作用，培養(yǎng)與他人合作的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解含有括號的四則運(yùn)算的順序并能正確計算。教學(xué)難點(diǎn)：掌握四則運(yùn)算的順序。第五課時：課題：解決問題教學(xué)內(nèi)容：教科書P10頁內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1 .利用四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問題2 .能在具體的問題情境中提出問題并能解決問題，養(yǎng)成認(rèn)真審題，獨(dú)立思考的習(xí)慣。3 .經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問題的過程，感受解決問題的一些策略和方法，培養(yǎng)優(yōu)化意識。教學(xué)重點(diǎn)：正確

5、解決實(shí)際問題教學(xué)難點(diǎn)：在解決實(shí)際問題中培養(yǎng)優(yōu)化意識。第二單元觀察物體單元教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)生能辨認(rèn)從不同位置觀察到的幾何組合體的形狀。2 .認(rèn)識到從同一位置觀察不同的物體，看到的形狀可能相同也可能不同。3 .通過觀察、操作、想象、判斷等活動，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和推理能力。單元教學(xué)重點(diǎn)：1 .從不同位置觀察同一物體的不同視圖，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2 .認(rèn)識到同一位置觀察不同的物體，看到的形狀可能相同也可能不同。單元教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力發(fā)展學(xué)生的空間觀念。課時安排：建議用2課時教學(xué)。第一課時：課題：不同位置觀察同一物體教學(xué)內(nèi)容：教科書P13頁內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1 .知道物體的前面、左面和上面

6、，能辨認(rèn)從前面、左面、上面觀察到的簡單物體的形狀。通過觀察活動，認(rèn)識到站不同的位置觀察同一物體看到的形狀可能是不同的。2 .培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力，初步建立空間觀念。3 .在探究圖形變化中感受樂趣，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)知識。教學(xué)重點(diǎn)：能正確辨認(rèn)從前面、左面、上面觀察到的簡單物體的形狀。教學(xué)難點(diǎn)：體會從不同位置觀察同一物體所看到的形狀可能不同。第二課時：課題：觀察不同物體教學(xué)內(nèi)容：教科書P14頁內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1 .通過實(shí)際的觀察比較，初步體會從同一位置觀察不同物體所看到的形狀可能相同，可能不同。學(xué)會從相同位置可以看到相同形狀的不同擺法。2 .通過認(rèn)真組織拼擺，觀察交流，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，以

7、提升學(xué)生對實(shí)物及視圖進(jìn)行轉(zhuǎn)化的能力。3 .在觀察比較中發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)到在相同的位置觀察不同的物體，看到的物體形狀可能相同也可能不同。教學(xué)難點(diǎn)：在相同位置正確觀察不同的物體。第三單元運(yùn)算定律單元教學(xué)目標(biāo)：1 .通過探索理解加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和分配律，并能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡便計算。2 .能夠結(jié)合具體情況，靈活選擇合理的算法，培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題的能力。單元教學(xué)重點(diǎn)：理解加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和分配律，能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算。單元教學(xué)難點(diǎn)：理解加法和乘法的運(yùn)算定律，靈活選擇合理的算法，會應(yīng)用其

8、進(jìn)行一些簡便運(yùn)算。課時安排：建議用7課時教學(xué)。第一課時：課題：加法的交換律和結(jié)合律教學(xué)內(nèi)容：教科書P17例1、P18例2教學(xué)目標(biāo)：1 .在解決具體的問題中理解并掌握加法交換律、結(jié)合律，能用字母表示加法交換律和加法結(jié)合律。2 .引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識的內(nèi)在規(guī)律性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3 .感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握加法交換律、加法結(jié)合律。教學(xué)難點(diǎn)：對加法交換律、加法結(jié)合律的熟練應(yīng)用。第二課時：課題：加法運(yùn)算定律的運(yùn)用教學(xué)內(nèi)容：教科書P20例3教學(xué)目標(biāo)：1 .能運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算。2 .培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈

9、活性。3 .感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：熟練運(yùn)用加法運(yùn)算定律，正確進(jìn)行簡便計算。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計算。第三課時：課題：減法的性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：教科書P21例4教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)生在解決實(shí)際問題中理解連減的簡便計算，能熟練運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算，體驗(yàn)算法多樣化。2 .培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，合理選擇算法的意識與能力，培養(yǎng)思維的靈活性。3 .感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握連減的簡便計算。教學(xué)難點(diǎn)：會根據(jù)數(shù)的特點(diǎn)靈活選擇算法進(jìn)行簡便計算。第四課時：課題：乘法交換律和結(jié)合律教學(xué)內(nèi)容：教科書P2

10、4、25頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1 .理解乘法交換律和乘法結(jié)合律并能進(jìn)行簡便計算。2 .培養(yǎng)學(xué)生的分析比較綜合的能力以及初步的抽象概括能力。3 .培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和問題解決能力，通過學(xué)生的自主學(xué)生激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解乘法交換律和乘法結(jié)合律，能進(jìn)行正確的簡便計算。教學(xué)難點(diǎn)：乘法交換律和乘法結(jié)合律的靈活運(yùn)用。第五課時：課題：乘法分配律教學(xué)內(nèi)容：教科書第26頁例7內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1 .理解乘法分配律，并能簡便計算。2 .在探索規(guī)律的過程中，發(fā)展學(xué)生比較分析抽象和概括能力，增強(qiáng)用符號表達(dá)數(shù)學(xué)規(guī)律的意識。3 .進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，獲得發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的愉悅感和成功感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信

11、。教學(xué)重點(diǎn)：理解乘法分配律，并能簡便計算。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用乘法分配律第六課時：課題：乘法和連除的簡便算法教學(xué)內(nèi)容：教科書第29頁例8內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1 .理解連除的簡便算法，并能正確運(yùn)用。2 .靈活使用乘法運(yùn)算定律，進(jìn)行煉成的簡便計算。3 .培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況合理選擇算法的意識與能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。教學(xué)重點(diǎn)：理解掌握連乘和連除的簡便算法。教學(xué)難點(diǎn)：選擇合理方法進(jìn)行簡便計算。第七課時：課題：復(fù)習(xí)與整理教學(xué)內(nèi)容：教科書P30、31頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1 .理解并掌握加法運(yùn)算定律和乘法交運(yùn)算定律，能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡便計算。2 .培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識和能力，培養(yǎng)思維的靈活

12、性。3 .感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：加法運(yùn)算定律和乘法運(yùn)算定律的理解和運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：能靈活運(yùn)用加法運(yùn)算定律和乘法運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡便計算。第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)單元教學(xué)目標(biāo)：1 .理解小數(shù)的意義，認(rèn)識小數(shù)的計數(shù)單位，會讀、寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小。2 .掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3 .會進(jìn)行小數(shù)和十進(jìn)復(fù)名數(shù)的相互改寫。4 .能根據(jù)要求會用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)。5 .進(jìn)一步提高學(xué)生的歸納、概括能力。單元教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，掌握小數(shù)點(diǎn)

13、位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，以及把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”做單位的小數(shù)。單元教學(xué)難點(diǎn)：掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律和名數(shù)的相互改寫。課時安排：建議用11課時教學(xué)。第一課時：課題：小數(shù)的意義教學(xué)內(nèi)容：教科書P32、33頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1 .結(jié)合具體情境，通過觀察、操作等活動理解小數(shù)的意義。2 .在合作探索中，掌握小數(shù)各部分的名稱和小數(shù)的數(shù)位順序、小數(shù)的計數(shù)單位。3 .培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、概括能力和遷移能力，學(xué)生在合作與交流過程中，獲得積極的情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能正確理解小數(shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：通過多種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解小數(shù)的意義。第二課時：課題：小數(shù)的讀法和

14、寫法教學(xué)內(nèi)容：教科書34頁、35頁內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1 .理解小數(shù)數(shù)位順序表，進(jìn)一步掌握小數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位，知道相鄰兩個計數(shù)單位間的進(jìn)率是10。2 .學(xué)生能正確地讀寫小數(shù)。3 .通過觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)數(shù)位順序表，會讀寫小數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)的技術(shù)單位和數(shù)位順序表。第三課時：課題：小數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容：教科書P38頁、39頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1 .結(jié)合具體情境，學(xué)生理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)。2 .根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，能把小數(shù)進(jìn)行化簡或把整數(shù)和小數(shù)改寫成指定位置的小數(shù)。3 .培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識和數(shù)學(xué)思想，能感悟到數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)及

15、其應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：探索發(fā)現(xiàn)并概括出小數(shù)性質(zhì)的過程。第四課時：課題：小數(shù)的大小比較教學(xué)內(nèi)容：教科書P40頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1 .在具體的問題情境中，經(jīng)歷探究小數(shù)的大小比較方法的過程，掌握小數(shù)大小比較的方法，并能根據(jù)要求排列幾個數(shù)的大小。2 .在合作交流的活動中，培養(yǎng)了學(xué)生比較、概括的思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：探究并概括小數(shù)的大小比較的一般方法。教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)的大小比較同整數(shù)的大小比較的區(qū)別。第五課時：課題：小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小的變化教學(xué)內(nèi)容：教科書P43頁、44頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1 .通過探究活動，理解并掌握小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2 .應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，能把一個數(shù)擴(kuò)大

16、或縮小。3 .培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律及應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并歸納小數(shù)大小變化的規(guī)律。第六課時：課題：小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小的變化的解決實(shí)際問題教學(xué)內(nèi)容：教科書P45頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1 .能應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律進(jìn)行整十整百人民幣的兌換。2 .體會數(shù)學(xué)和日常生活是緊密相關(guān)的，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的習(xí)慣，理解小數(shù)在生活中的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律，并能兌換整十整百數(shù)人民幣。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律來解決實(shí)際問題。第七課時：課題：小數(shù)與單位換算教學(xué)內(nèi)容

17、：教科書P48頁、49頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1 .掌握低級單位向高級單位和高級單位向低級單位進(jìn)行名數(shù)互化的方法。2 .培養(yǎng)學(xué)生遷移、類推和歸納概括的能力，能應(yīng)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：掌握名數(shù)互相改寫的方法教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)名數(shù)化單名數(shù)用小數(shù)表示的方法及小數(shù)點(diǎn)的移動規(guī)律。第八課時：課題：小數(shù)的近似數(shù)（1）例1教學(xué)內(nèi)容：教科書P52頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1 .能根據(jù)題目要求用“四舍五入”法準(zhǔn)確地求出一個小數(shù)的近似數(shù)。2 .理解求小數(shù)的近似數(shù)時，小數(shù)末尾的0不能去掉及保留的小數(shù)位數(shù)越多結(jié)果越精確的意義。3 .通過生活中的事例，感受到求小數(shù)的近似數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：能正確地用“四舍五入”法求

18、一個小數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣正確地求一個小數(shù)的近似數(shù)。第九課時：課題：小數(shù)的近似數(shù)（2）例2、例3教學(xué)內(nèi)容：教科書P53頁內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1 .掌握把較大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)的方法，能正確進(jìn)行改寫。2.學(xué)生經(jīng)歷用小數(shù)解決簡單實(shí)際問題的過程，真切感受小數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：掌握把大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：改寫時能根據(jù)要求正確取其近似數(shù)。第十課時：課題：小數(shù)的意義和性質(zhì)（復(fù)習(xí)1）教學(xué)內(nèi)容：教科書P56頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1理解并掌握小數(shù)的意義，小數(shù)的計數(shù)單位，會讀、寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小。2 掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化

19、的規(guī)律。3 .進(jìn)一步鞏固并掌握名數(shù)的相互改寫。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)的意義和性質(zhì)，單名數(shù)與復(fù)名數(shù)的相互改寫。教學(xué)難點(diǎn)：名數(shù)的改寫第十一課時：課題：小數(shù)的意義和性質(zhì)（復(fù)習(xí)2）教學(xué)目標(biāo):1 .進(jìn)一步掌握小數(shù)點(diǎn)的移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2 .掌握求小數(shù)的近似數(shù)的方法以及改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能正確說出小數(shù)點(diǎn)向左右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)要求能把小數(shù)精確到（保留）一定的位數(shù)。第五單元三角形單元教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)生通過觀察、操作和實(shí)驗(yàn)探索等活動，認(rèn)識三角形的特性，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊。2 .學(xué)生通過分類、操作活動，認(rèn)識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角

20、形和等腰三角形、等邊三角形，知道這些三角形的特點(diǎn)并能夠辨認(rèn)和區(qū)別。3 .學(xué)生通過畫、量、折、分等操作活動，通過探究活動，發(fā)現(xiàn)三角形的內(nèi)角和是180度，并在發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問題的過程中，在邊數(shù)增加變化中感悟數(shù)學(xué)研究方法，發(fā)現(xiàn)多邊形的內(nèi)角和，滲透合情推理。教學(xué)重點(diǎn)：1 .認(rèn)識三角形的特性。2 .知道三角形任意兩邊之和大于第三邊。3 .三角形的內(nèi)角和是180度。4 .能夠辨認(rèn)和區(qū)別銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形。教學(xué)難點(diǎn)：1 .認(rèn)識三角形的特性。2 .知道三角形任意兩邊之和大于第三邊。3 .三角形的內(nèi)角和是180度。課時安排：5課時第一課時:課題：三角形的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)

21、容：P5961頁例1、例2及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1 .在觀察、操作活動中，概括三角形的含義，認(rèn)識三角形各部分名稱以及底和高的含義.2 .會在三角形內(nèi)畫高，感受三角形的底和高的相互依存性，會用字母表示三角形。3 .通過擺一擺、拉一拉的活動，理解三角形的穩(wěn)定性。4 .體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識三角形各部分的名稱，會畫三角形的高。教學(xué)難點(diǎn)：會在三角形內(nèi)畫三條邊上的高，體會三角形的底和高的相互依存關(guān)系。第二課時:課題：三角形三邊的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容：P62頁例3、例4及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1 .根據(jù)學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)，理解“兩點(diǎn)間的距離”的概念。2 .通過觀察、操作

22、、實(shí)驗(yàn)等活動，探索并發(fā)現(xiàn)三角形三邊的關(guān)系，知道三角形任意兩條邊之和大于第三邊的規(guī)律，并能運(yùn)用所學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象。3 .在探索體驗(yàn)的過程中，能進(jìn)行簡單、有條理的思考，感受數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：探索并發(fā)現(xiàn)三角形任意兩條邊之和大于第三邊。會判斷指定長度的三條線段能否組成三角形。教學(xué)難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)三角形三邊的關(guān)系，準(zhǔn)確理解“任意”兩字的含義。第三課時:課題：三角形的分類教學(xué)內(nèi)容：P6364頁例5及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1 .通過動手操作，會按角的特征及邊的特征給三角形進(jìn)行分類。2 .培養(yǎng)學(xué)生動手動腦及分析推理能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會按角的特征及邊的特征給三角形進(jìn)行分類。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會按

23、角的特征及邊的特征給三角形進(jìn)行分類。第四課時:課題：三角形的內(nèi)角和教學(xué)內(nèi)容：P67頁例6及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)生通過親自動手，量、剪、拼等活動，探究三角形內(nèi)角和是180度。2 .應(yīng)用三角形內(nèi)角和是180度這一知識解決生活中簡單的實(shí)際問題。3 .培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和探究精神。教學(xué)重點(diǎn)：掌握三角形的內(nèi)角和等于180度。教學(xué)難點(diǎn)：探索、發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證三角形的內(nèi)角和等于180度。第五課時:課題：四邊形的內(nèi)角和教學(xué)內(nèi)容：P68頁例7及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1 .通過學(xué)生觀察、思考、推理（量、算、剪、害U、拼、等活動）、歸納的過程，了解四邊形的內(nèi)角和是360度。2 .能用四邊形內(nèi)角和是360度解決生活中的實(shí)

24、際問題，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：了解四邊形的內(nèi)角和是360度。教學(xué)難點(diǎn)：探索四邊形的內(nèi)角和是360度。第六單元：小數(shù)的加法和減法單元教學(xué)目標(biāo)：1 .在具體情境中引導(dǎo)學(xué)生自主探索小數(shù)加、減法的計算方法，理解計算的算理，掌握一般算法，并能正確地進(jìn)行加、減及混合運(yùn)算。2 .學(xué)生經(jīng)歷計算、比較、歸納、推理等活動，理解整數(shù)運(yùn)算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡便計算，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，增強(qiáng)計算的靈活性。3 .學(xué)生體會小數(shù)加、減運(yùn)算在生活、學(xué)習(xí)中的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義和價值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。單元教學(xué)重點(diǎn)：1 .理解小數(shù)加減法的豎式計算方

25、法，能正確進(jìn)行小數(shù)豎式計算和加減混合運(yùn)算。2 .小數(shù)加、減法，混合運(yùn)算及整數(shù)的運(yùn)算定律推廣到小數(shù)。單元教學(xué)難點(diǎn)：1 .理解小數(shù)點(diǎn)對齊，即相同數(shù)位對齊的道理。2 .小數(shù)加、減法，混合運(yùn)算及整數(shù)的運(yùn)算定律推廣到小數(shù)。課時安排：6課時第一課時:課題：小數(shù)的加法和減法例1教學(xué)內(nèi)容：P72頁例1及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo):1 .經(jīng)歷探究小數(shù)加減法計算方法的過程，理解并掌握小數(shù)加減法算理，會列豎式計算小數(shù)加減法。2 .在具體環(huán)境中會用小數(shù)加減法解決生活中實(shí)際問題。3 .感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用廣泛。教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)點(diǎn)對齊即相同數(shù)位對齊的道理，探究并掌握小數(shù)加減法的計算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)點(diǎn)對齊即相同數(shù)位對齊的

26、道理第二課時:課題：小數(shù)的加法和減法例2。教學(xué)內(nèi)容：P73頁例2及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)生根據(jù)已有的小數(shù)加減法的規(guī)律，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)位不同的小數(shù)加減法計算方法，理解并掌握小數(shù)加減法算理，會列豎式計算。2 .學(xué)生經(jīng)歷計算、比較、歸納、推理等活動，理解不同數(shù)位小數(shù)加減法運(yùn)算規(guī)律，提高遷移的意識和計算能力。3 .在實(shí)際生活中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在生活中價值。教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)點(diǎn)對齊即相同數(shù)位對齊的道理，探索并掌握小數(shù)加減的計算方法。教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加減計算方法，特別是有關(guān)整數(shù)與小數(shù)的加減計算方法。第三課時:課題：小數(shù)的加法和減法練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：P7475頁相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)

27、：1 .根據(jù)已有的小數(shù)加減法的規(guī)律，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)位不同的小數(shù)加減法計算方法，理解并掌握小數(shù)加減法算理，會列豎式計算。2 .經(jīng)歷計算，比較，歸納，推理等活動，理解不同數(shù)位小數(shù)加減法運(yùn)算規(guī)律，提高遷移的意識和計算能力。3 .在實(shí)際生活中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在生活中價值。教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)點(diǎn)對齊即相同數(shù)位對齊的計算方法。教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加減計算方法，特別是有關(guān)整數(shù)與小數(shù)的加減計算方法。第四課時:課題：小數(shù)加減混合運(yùn)算例3教學(xué)內(nèi)容：P76頁例3及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1.掌握小數(shù)加減法混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，突出小數(shù)連加的豎式計算方法，體會小數(shù)點(diǎn)對齊的必要性。3 .用脫式計算小數(shù)連減

28、，學(xué)生在計算、比較、推理的過程中發(fā)現(xiàn)減法的性質(zhì)對于小數(shù)運(yùn)算也同樣適用。4 .熟練使用計算器進(jìn)行小數(shù)計算。5 .能運(yùn)用小數(shù)加減法解決簡單的實(shí)際問題，提高解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1 .小數(shù)連加的豎式計算方法，進(jìn)一步理解為什么要把小數(shù)點(diǎn)對齊，強(qiáng)化算理。2運(yùn)用不完全歸納法，發(fā)現(xiàn)整數(shù)減法的運(yùn)算性質(zhì)對小數(shù)運(yùn)算同樣適用。教學(xué)難點(diǎn)：能選擇合適的方法解決簡單的實(shí)際問題第五課時:課題：整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)教學(xué)內(nèi)容：P79頁例4及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：2 .知道整數(shù)加法運(yùn)算定律和加法運(yùn)算性質(zhì)，也適用于小數(shù)加減法。3 .經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)、觀察、猜想、論述等數(shù)學(xué)活動過程，發(fā)展合理推理能力和初步演繹推理能力。4 .在不同算法

29、的比較中體會運(yùn)算定律在運(yùn)算中的簡化作用。教學(xué)重點(diǎn)：能正確進(jìn)行小數(shù)加減法的簡便計算。教學(xué)難點(diǎn)：能正確進(jìn)行小數(shù)加減法的簡便計算。第六課時:課題：小數(shù)的加法和減法練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：P8182頁相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1 .引導(dǎo)學(xué)生把按運(yùn)算順序計算和簡算的方法進(jìn)行對比，學(xué)生體會簡算的優(yōu)越性，并自覺應(yīng)用運(yùn)算定律或運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行簡算。2 .關(guān)注已有知識經(jīng)驗(yàn)，利用直觀分析題意，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的計算興趣，提高計算能力。3 .幫助學(xué)生理解數(shù)量關(guān)系，解決生活中實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：選擇正確合理的計算方法進(jìn)行小數(shù)加減混合運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：了解常見的數(shù)量關(guān)系，并運(yùn)用數(shù)量關(guān)系解決生活中的實(shí)際問題。第七

30、單元圖形的運(yùn)動（二）單元教學(xué)目標(biāo)：4 .在觀察、操作等活動中，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形及其對稱軸，體會軸對稱圖形的特征和性質(zhì)，并能在方格紙上補(bǔ)全一個軸對稱圖形的另一半。2.會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形，感受平移運(yùn)動的特點(diǎn)，發(fā)展空間觀念。單元教學(xué)重點(diǎn)：在觀察、操作等活動中，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形及其對稱軸，體會軸對稱圖形的特征和性質(zhì)，并能在方格紙上補(bǔ)全一個軸對稱圖形的另一半。單元教學(xué)難點(diǎn)：會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形，感受平移運(yùn)動的特點(diǎn)，發(fā)展空間觀念課時安排：4課時第一課時:課題：軸對稱和軸對稱圖形的性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：教科書P82頁例

31、1及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生對生活中熟悉的對稱物體和直觀圖形的探討和研究，學(xué)生初步認(rèn)識軸對稱圖形，畫出軸對稱圖形的對稱軸。2學(xué)生通過看一看、數(shù)一數(shù)的活動探索軸對稱圖形的特征。3通過觀察比較、動手操作、合作交流等培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、自主學(xué)習(xí)的精神以及數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識軸對稱圖形并會畫其對稱軸教學(xué)難點(diǎn)：掌握軸對稱圖形的特征第二課時:課題：根據(jù)對稱軸補(bǔ)全軸對稱圖形教學(xué)內(nèi)容：教科書P83頁例2及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1探索并掌握補(bǔ)全對稱圖形的方法。2幫助學(xué)生梳理補(bǔ)全的過程，總結(jié)補(bǔ)全軸對稱圖形的步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力、動手操作能力。3培養(yǎng)學(xué)生審美觀念和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興

32、趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握補(bǔ)全軸對稱圖形的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握補(bǔ)全軸對稱圖形的方法。第三課時:課題：平移教學(xué)內(nèi)容：教科書P86頁例3及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1 .在方格紙上畫出按不同方向、不同格數(shù)平移圖形的活動，學(xué)生了解平移的兩個參量：移動的方向、移動的距離。2 .通過已知移動的方向（水平方向、豎直方向）移動的格數(shù)，畫出平移后的圖形，使學(xué)生了解向哪個方向平移多少格的意思，初步體會平移的特點(diǎn)（圖形平移前后，大小和形狀都不改變），發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：能在方格紙上把簡單圖形先沿水平（或豎直）方向平移，再沿豎直（或水平）方向平移。教學(xué)難點(diǎn)：掌握兩次連續(xù)平移的方法，正確判斷平移的距離。第四課時:課題:用平移解決

33、問題教學(xué)內(nèi)容：教科書P87頁例4及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1 .通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)，能運(yùn)用平移的方法解決簡單不規(guī)則圖形的面積問題，感受“割補(bǔ)法”的作用和解決問題的一般方法。2 .在解決簡單不規(guī)則圖形面積問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生遷移轉(zhuǎn)化思想，發(fā)展空間觀念。3 .體會數(shù)學(xué)知識間的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的美。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用平移的方法解決簡單不規(guī)則圖形的面積問題。教學(xué)難點(diǎn)：探究發(fā)現(xiàn)不規(guī)則圖形的規(guī)則之處，采用割補(bǔ)、平移方法轉(zhuǎn)化為規(guī)則圖形。第八單元平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖單元教學(xué)目標(biāo)：1 .體會平均數(shù)的作用，能計算平均數(shù)，能用自己的語言解釋其實(shí)際意義。2 .認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，了解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在

34、提供的樣圖中完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計圖。3 .能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，并進(jìn)行簡單的類推分析。單元教學(xué)重點(diǎn)：1 .體會平均數(shù)的作用，能計算平均數(shù)，能用自己的語言解釋其實(shí)際意義。2 .認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，了解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在提供的樣圖中完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計圖。單元教學(xué)難點(diǎn)：1 .了解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在提供的樣圖中完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計圖2 .能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，并進(jìn)行簡單的類推分析。課時安排：4課時第一課時:課題：平均數(shù)的意義和求法教學(xué)內(nèi)容：教科書P90頁例1及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1通過“移多補(bǔ)少”的方式，直觀理解

35、平均數(shù)的意義。2結(jié)合具體情境，學(xué)生自主探索平均數(shù)的計算方法，掌握求平均數(shù)的一般方法。教學(xué)重點(diǎn)：理解平均數(shù)的意義；掌握求平均數(shù)的一般方法教學(xué)難點(diǎn)：理解平均數(shù)的意義第二課時:課題:用平均數(shù)比較兩組數(shù)據(jù)的總體情況教學(xué)內(nèi)容：教科書P91頁P(yáng)92頁例2及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1.通過對數(shù)據(jù)的收集、整理、分析，會用統(tǒng)計表等方式描述數(shù)據(jù)，用求平均數(shù)的方法比較處理數(shù)據(jù)，從而進(jìn)一步體會平均數(shù)的意義，體會平均數(shù)在統(tǒng)計學(xué)上的作用。2通過合理預(yù)測，使學(xué)生進(jìn)一步感受平均數(shù)在生活中的作用，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解平均數(shù)的意義教學(xué)難點(diǎn)：通過對數(shù)據(jù)的收集、整理、分析，會用統(tǒng)計表等方式描述數(shù)據(jù)，用求平均

36、數(shù)的方法比較處理數(shù)據(jù)第三課時:課題：復(fù)式條形統(tǒng)計圖教學(xué)內(nèi)容：教科書P95頁例3及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1通過對比、小組討論交流等活動，學(xué)生認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，了解復(fù)式條形統(tǒng)計圖與單式條形統(tǒng)計圖的聯(lián)系和區(qū)別，建立數(shù)據(jù)分析觀念。2能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在提供的樣圖中完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計圖。3.能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，并進(jìn)行簡單的類推分析。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在提供的樣圖中完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，并進(jìn)行簡單的類推分析。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計圖進(jìn)行簡單的類推分析。第四課時:課題：復(fù)式條形統(tǒng)計圖練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教科書P97頁及練習(xí)二十二教學(xué)目標(biāo)：1 .經(jīng)歷統(tǒng)計

37、活動的過程，進(jìn)一步鞏固復(fù)式條形統(tǒng)計圖的知識，培養(yǎng)學(xué)生繪圖及數(shù)據(jù)分析能力，體會統(tǒng)計在生活中的意義和作用。2 .借助條形統(tǒng)計圖，發(fā)現(xiàn)有用的信息，能根據(jù)結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測，并能與同伴交流。3 .培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固復(fù)式條形統(tǒng)計圖的知識，培養(yǎng)學(xué)生繪圖及數(shù)據(jù)分析能力。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)有用信息，根據(jù)統(tǒng)計圖的結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測，與同伴交流。第九單元數(shù)學(xué)廣角單元教學(xué)目標(biāo)：1 .了解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。2 .經(jīng)歷自主探究解決問題的過程，體驗(yàn)解決問題策略的多樣化。了解列表法、假設(shè)法等解決問題的方法，在解決問題的過程中培養(yǎng)邏輯推理能力，增強(qiáng)應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。

38、單元教學(xué)重點(diǎn)：1 了解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。2 經(jīng)歷自主探究解決問題的過程，體驗(yàn)解決問題策略的多樣化。了解列表法、假設(shè)法等解決問題的方法，在解決問題的過程中培養(yǎng)邏輯推理能力，增強(qiáng)應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。單元教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷自主探究解決問題的過程，體驗(yàn)解決問題策略的多樣化。輯推理能力，增強(qiáng)應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。課時安排：2課時第一課時:課題：雞兔同籠教學(xué)內(nèi)容：教科書P104頁及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1 了解“雞兔同籠”問題，了解列表法、假設(shè)法等解決問題的方法，在解決問題的過程中培養(yǎng)邏輯推理能力，增強(qiáng)應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。2 經(jīng)歷自主探究解決問題的過程，體驗(yàn)解決問題策略的多樣化。教學(xué)重點(diǎn)：

39、嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題，體會用列表法和假設(shè)法解決問題的優(yōu)越性。教學(xué)難點(diǎn)：理解用假設(shè)法解決“雞兔同籠”問題的算理。第二課時:課題：雞兔同籠練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教科書練習(xí)二十四教學(xué)目標(biāo)：3 .了解雞兔同籠問題，感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。4 .嘗試用不同的方法解決雞兔同籠問題，理解用列表法、假設(shè)法解決雞兔同籠的解題思路，掌握雞兔同籠問題的解題方法，并使學(xué)生體會代數(shù)方法的一般性。輯推理能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過不同的方法研究解決雞兔同籠問題，使學(xué)生理解并掌握雞兔同籠問題的解題方法。教學(xué)難點(diǎn)：對“假設(shè)法”的理解和應(yīng)用，滲透假設(shè)的思想方法。第十單元總復(fù)習(xí)單元教學(xué)目標(biāo)：1 .通過總復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對本學(xué)期

40、的知識內(nèi)容有進(jìn)一步的理解，更牢固地掌握。2 .通過總復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生會梳理并建構(gòu)本次教材中涉及到的各領(lǐng)域知識內(nèi)容的脈絡(luò)圖，體會知識間的內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)成回顧與整理知識的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3 .通過總復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題的能力，并進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思想，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。單元教學(xué)重點(diǎn)：1 .通過總復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對本學(xué)期的知識內(nèi)容有進(jìn)一步的理解，更牢固地掌握。2 .通過總復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生會梳理并建構(gòu)本次教材中涉及到的各領(lǐng)域知識內(nèi)容的脈絡(luò)圖，體會知識間的內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)成回顧與整理知識的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。單元教學(xué)難點(diǎn)：通過總復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)，梳理并建構(gòu)知識脈絡(luò)圖；提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題的能力，并進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思想，積累