人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小數(shù)的意義

1、4小數(shù)意義和性質(zhì)獎(jiǎng)教學(xué)導(dǎo)航【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生理解小數(shù)意義，認(rèn)識(shí)小數(shù)計(jì)數(shù)單位，會(huì)讀、寫小數(shù)，會(huì)比較小數(shù)大小.2、使學(xué)生掌握小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化規(guī)律.3、使學(xué)生會(huì)利用小數(shù)進(jìn)行名數(shù)相互改寫.4、使學(xué)生能夠根據(jù)要求用“四舍五入法”保留一定小數(shù)數(shù)位，求出小數(shù)近似數(shù)，并能把較大數(shù)改寫成用萬或億作單位小數(shù).【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、理解和掌握小數(shù)性質(zhì)，會(huì)正確比較小數(shù)大小.2、掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化規(guī)律，會(huì)對(duì)一個(gè)數(shù)進(jìn)行不同單位改寫.3、掌握求一個(gè)數(shù)近似數(shù)方法，會(huì)按要求正確求一個(gè)小數(shù)近似數(shù).親教與建議【教學(xué)指導(dǎo)】1、抓住整數(shù)與小數(shù)聯(lián)系.將學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一些整數(shù)知識(shí)、規(guī)律遷移到小數(shù)中來，進(jìn)

2、行抽象、概括、理解并掌握小數(shù)計(jì)數(shù)單位、進(jìn)率以及讀法、寫法等.學(xué)習(xí)小數(shù)性質(zhì)時(shí)，可先讓學(xué)生復(fù)習(xí)整數(shù)末尾如果添上零或去掉零，整數(shù)大小會(huì)有什么變化，然后讓學(xué)生進(jìn)行猜想，小數(shù)末尾如果添上零或去掉零，又會(huì)怎樣？讓學(xué)生主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題，積極地解決問題，驗(yàn)證自己猜想，同時(shí)有效地理解整數(shù)與小數(shù)不同之處.2、注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索空間.教師要讓學(xué)生發(fā)揮主導(dǎo)作用，給他們足夠時(shí)間和空間，讓學(xué)生獨(dú)立思考，相互交流.在自主合作探究中學(xué)習(xí)小數(shù)知識(shí)，運(yùn)用小數(shù)知識(shí)解決生活中具體實(shí)際問題.3、加強(qiáng)與實(shí)際生活聯(lián)系.小數(shù)在實(shí)際生活中應(yīng)用非常廣泛，為了讓學(xué)生體會(huì)這一點(diǎn)，教材單設(shè)一小節(jié)“生活中小數(shù)”將生活中小數(shù)、人民幣兌換，科普知識(shí)中計(jì)數(shù)

3、方法并在一起進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到小數(shù)解決實(shí)際問題需要【課時(shí)安排】建議共分13課時(shí)1、小數(shù)意義和讀寫法第1課時(shí)小數(shù)意義1課時(shí)第2課時(shí)小數(shù)讀法1課時(shí)第3課時(shí)小數(shù)寫法1課時(shí)2、小數(shù)性質(zhì)和大小比較第1課時(shí)小數(shù)性質(zhì)（1）1課時(shí)第2課時(shí)小數(shù)性質(zhì)（2）1課時(shí)第3課時(shí)小數(shù)大小比較1課時(shí)3、小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化第1課時(shí)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)（1）1課時(shí)第2課時(shí)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)（2）1課時(shí)第3課時(shí)解決問題1課時(shí)4、小數(shù)與單位換算第1課時(shí)小數(shù)與單位換算（1）1課時(shí)第2課時(shí)小數(shù)與單位換算（2）1課時(shí)5、小數(shù)近似數(shù)第1課時(shí)小數(shù)近似數(shù)（1）1課時(shí)第2課時(shí)小數(shù)近似數(shù)（2）1課時(shí)【知識(shí)結(jié)構(gòu)】1、小數(shù)意義和讀寫法第1課時(shí)小數(shù)意義

4、3;教孚號(hào)航【教學(xué)內(nèi)容】教材第3233頁例1和“做一做”，第36頁練習(xí)九第13題.【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生知道小數(shù)是在實(shí)際生活中產(chǎn)生，并有著廣泛應(yīng)用，認(rèn)識(shí)整數(shù)、分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間內(nèi)在聯(lián)系.2、理解小數(shù)意義，掌握小數(shù)計(jì)數(shù)單位及相鄰兩個(gè)單位間進(jìn)率.體會(huì)到小數(shù)與我們?nèi)粘Ｉ钍敲芮新?lián)系.【重點(diǎn)難點(diǎn)】在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解小數(shù)意義，并理解和掌握小數(shù)計(jì)數(shù)單位及相鄰兩個(gè)單位間進(jìn)率.【教學(xué)準(zhǔn)備】米尺、三角板、平面教具、立方體教具.覷教字亙程【情景導(dǎo)入】教師通過故事講述數(shù)字在日常生活中發(fā)展演變過程.打繩結(jié)、石子計(jì)數(shù)一符號(hào)計(jì)數(shù)一阿拉伯?dāng)?shù)字（整數(shù)）一小數(shù)板書：小數(shù)產(chǎn)生.【新課講授】知識(shí)點(diǎn)1小數(shù)產(chǎn)生和意

5、義量一量：請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手量一量課桌邊長，說說長、寬分別是多少米？學(xué)生動(dòng)手量，教師巡視觀察.提問:你桌子邊長是整米數(shù)嗎？學(xué)生討論發(fā)言.小結(jié)：大多數(shù)同學(xué)桌子邊長都不是整米數(shù)，長和寬都不夠1米，像這種情況該如何表示呢？下面我們先來一起分析一下米尺好嗎？教學(xué)例1.教師提問：認(rèn)真觀察老師手中米尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生觀察后討論回答.提問：我們把1米平均分成了多少份？每一份是多長？小結(jié)：我們把1米平均分成了10份，每一份是1分米.（1）如果用“米”做單位，每一份用分?jǐn)?shù)表示是多少米？（用分?jǐn)?shù)表示是110米.）用小數(shù)表示是多少米？（用小數(shù)表示是0、1米.）（2）這樣3份是多長？（這樣3份是3分米.）用分?jǐn)?shù)表示是多

6、少米？（用分?jǐn)?shù)表示是310米.）用小數(shù)表示是多少米？（用小數(shù)表示是0、3米.）（3）這樣7份呢？（這樣7份是7分米.）用分?jǐn)?shù)表示是多少米？（用分?jǐn)?shù)表示是710米.）用小數(shù)表示是多少米？（用小數(shù)表示是0、7米.）教師引導(dǎo)，學(xué)生觀察米尺，逐一說出答案.師:觀察這組分?jǐn)?shù)和小數(shù)有什么聯(lián)系？學(xué)生集體回答師:大家再觀察，把1米平均分成了100份，現(xiàn)在每一份是多長？（每一份是1厘米（1）提問：這樣一份用分?jǐn)?shù)表示是多少米，小數(shù)表示呢？1小結(jié)：這樣一份用分?jǐn)?shù)表示是,米，用小數(shù)表示是0、01米.100（2）提問：這樣3份用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示，分別是多少米？小結(jié)：這樣3份用分?jǐn)?shù)表示是a米，用小數(shù)表示是0、03米.100

7、（3）提問：這樣6份呢？小結(jié)：這樣6份用分?jǐn)?shù)表示是-6-米，用小數(shù)表示是0、06米.100（4）提問:這樣12份呢?小結(jié)：這樣12份用分?jǐn)?shù)表示是烏米，用小數(shù)表示是0、12米.100根據(jù)學(xué)生回答，課件逐一出示答案.觀察這組分?jǐn)?shù)和小數(shù)有什么聯(lián)系?(X)工=。.。310()二二。,0610()12而I=0,12提問：根據(jù)上面規(guī)律，說說1毫米、4毫米用分?jǐn)?shù)和小數(shù)該怎樣表示?學(xué)生分組討論，學(xué)生代表發(fā)言.小結(jié)：1毫米寫成分?jǐn)?shù)是,米，寫成小數(shù)是0、001米；4毫米寫成分?jǐn)?shù)是1000米，寫成小數(shù)是0、004米.1000提問：根據(jù)上面規(guī)律，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生自由討論交流.小結(jié)：分母是10分?jǐn)?shù)可以用一位小數(shù)來表示

8、，一位小數(shù)表示十分之幾，分母是100分?jǐn)?shù)可以用兩位小數(shù)來表示，兩位小數(shù)表示百分之幾，分母是1000分?jǐn)?shù)可以用三位小數(shù)來表示，三位小數(shù)表示千分之幾.用一句話概括就是一一分母是10、100、1000分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示，這就是小數(shù)意義.教師緊接著課題“小數(shù)產(chǎn)生”后面板書：“和意義”.小結(jié)：小數(shù)計(jì)數(shù)單位分別是：十分之一，百分之一，千分之一分別寫作0、1,0、01,0、001.知識(shí)點(diǎn)2:小數(shù)相鄰單位問進(jìn)率教師展示教具引導(dǎo)學(xué)生觀察分析0、1里面有（）個(gè)0、01里面有（）個(gè)0、001提問：括號(hào)里能填幾，你是怎么想，先獨(dú)立思考，再小組討論，匯報(bào)學(xué)生討論發(fā)言.小結(jié)：剛才已經(jīng)看到了0、1里面有10個(gè)0、01,也就

9、是0、1是0、0110倍,我們就說0、1和0、01之間進(jìn)率是10,0、01里面有10個(gè)0、001,也就可以說0、01和0、001之間進(jìn)率是10.小結(jié)：小數(shù)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間進(jìn)率是10.【課堂作業(yè)】1、完成教材第33頁“做一做”.2、寫出下列小數(shù)中4意義：4、15()56、024()0、845()0、458()3、說說你在日常生活中哪些地方看到過小數(shù)，分別說說它們表示意義？【課堂小結(jié)】提問：這節(jié)課你有什么收獲？還有什么問題？小結(jié)：這節(jié)課我們了解了小數(shù)產(chǎn)生和意義，知道小數(shù)計(jì)數(shù)單位分別是十分之,百分之一，千分之一相鄰單位之間進(jìn)率是10.我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用到小數(shù).【課后作業(yè)】1、完成教材第36頁練習(xí)九第13題.2、完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)練習(xí)教與順書第1課時(shí)小數(shù)意義1米=10分米=100厘米=1000毫米1分米=0、1米1厘米=0、01米1毫米=0、001米小數(shù)計(jì)數(shù)單位分別是：十分之一，百分之一，千分