人教版高中化學(xué)必修1-3.1《金屬的化學(xué)性質(zhì)》參考課件

1、 你知道焰火晚會(huì)上五顏六色的焰火是用什你知道焰火晚會(huì)上五顏六色的焰火是用什么制成的嗎？你見(jiàn)過(guò)可以用小刀切割的金屬嗎？么制成的嗎？你見(jiàn)過(guò)可以用小刀切割的金屬嗎？水是用來(lái)滅火的，你見(jiàn)過(guò)用水能夠生火的水是用來(lái)滅火的，你見(jiàn)過(guò)用水能夠生火的嗎嗎 就讓我們一起走進(jìn)神奇的金屬世界就讓我們一起走進(jìn)神奇的金屬世界第三章第三章 金屬及其化合物金屬及其化合物第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)本課重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固初中金屬有關(guān)知識(shí)；本課重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固初中金屬有關(guān)知識(shí)； 鈉在不同條件下與氧氣的反應(yīng)；鈉在不同條件下與氧氣的反應(yīng)； 鋁在空氣中加熱的現(xiàn)象及解釋鋁在空氣中加熱的現(xiàn)象及解釋 第一課時(shí) 金屬與非金屬的反應(yīng)1、地殼中含量由多到少的元

2、素是、地殼中含量由多到少的元素是(前三位前三位)： ；含量最多的金屬元素；含量最多的金屬元素 是是 元素。元素?！緩?fù)習(xí)回憶復(fù)習(xí)回憶】氧、硅、鋁氧、硅、鋁鋁鋁金屬之最金屬之最硬度最高的金屬硬度最高的金屬熔點(diǎn)最高的金屬熔點(diǎn)最高的金屬熔點(diǎn)最低的金屬熔點(diǎn)最低的金屬地殼中含量最高的金屬元素地殼中含量最高的金屬元素目前世界上應(yīng)用最廣、用量最大的金屬元素目前世界上應(yīng)用最廣、用量最大的金屬元素人體中含量最高的金屬元素人體中含量最高的金屬元素鋁鋁鐵鐵鈣鈣鉻鉻鎢鎢汞汞金屬的物理性質(zhì)金屬的物理性質(zhì)1.金屬的顏色、光澤金屬的顏色、光澤 絕大多數(shù)金屬都是絕大多數(shù)金屬都是 色，具有金屬光澤，色，具有金屬光澤，少數(shù)金屬是特

3、殊顏色如銅是少數(shù)金屬是特殊顏色如銅是 ，金是，金是金黃色。金黃色。銀白銀白紫紅色紫紅色導(dǎo)電、導(dǎo)熱導(dǎo)電、導(dǎo)熱壓拉3.延展性延展性 延性：拉成細(xì)絲延性：拉成細(xì)絲 展性：壓成薄片展性：壓成薄片2.良好的良好的 性性思考和交流思考和交流 金屬有哪些共同的金屬有哪些共同的化學(xué)化學(xué)性質(zhì)？性質(zhì)？聯(lián)想聯(lián)想:金屬可以與哪些物質(zhì)反應(yīng)金屬可以與哪些物質(zhì)反應(yīng)?與氧氣等非金屬單質(zhì)反應(yīng)與氧氣等非金屬單質(zhì)反應(yīng)與酸反應(yīng)與酸反應(yīng)與鹽溶液反應(yīng)與鹽溶液反應(yīng) 實(shí)例：實(shí)例：請(qǐng)完成書(shū)請(qǐng)完成書(shū)46頁(yè)圖頁(yè)圖3-2的化學(xué)方程式的化學(xué)方程式 2Mg+O2 = 2MgOMg+2HCl=MgCl2+H22Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3C

4、uCu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag點(diǎn)燃點(diǎn)燃一、金屬與非金屬的反應(yīng)一、金屬與非金屬的反應(yīng)金屬與氧氣反應(yīng)是不是一定要加熱呢？金屬與氧氣反應(yīng)是不是一定要加熱呢？【開(kāi)動(dòng)腦筋開(kāi)動(dòng)腦筋】實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)3-1c.c.鈉與氧氣的反應(yīng)鈉與氧氣的反應(yīng)金屬鈉的切割：金屬鈉的切割： 鑷子夾取鑷子夾取用濾紙吸干煤油用濾紙吸干煤油用小刀在玻璃片上切割用小刀在玻璃片上切割切去外皮切去外皮露出廬山真面目露出廬山真面目觀察與思考：觀察與思考： 1 1、切開(kāi)的鈉的顏色和光澤、切開(kāi)的鈉的顏色和光澤 2 2、新切開(kāi)的鈉的顏色和光澤在空氣中發(fā)生的、新切開(kāi)的鈉的顏色和光澤在空氣中發(fā)生的變化變化 3 3、鈉為什么保存在煤油中、鈉為什

5、么保存在煤油中 物理性質(zhì)：物理性質(zhì)： 化學(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)： 保存：保存： 化學(xué)性質(zhì)很活潑化學(xué)性質(zhì)很活潑 , ,常溫下能與氧氣反應(yīng)常溫下能與氧氣反應(yīng). .1.1.為銀白色金屬光澤的固體為銀白色金屬光澤的固體2.2.質(zhì)軟質(zhì)軟( (硬度小硬度小) )3.3.密度大于煤油的密度密度大于煤油的密度常溫常溫 4Na + O2 = 2Na2O 常溫下能與氧氣反應(yīng)，保存在煤油中。常溫下能與氧氣反應(yīng)，保存在煤油中。思考：思考： 把一小塊金屬鈉放在坩堝中（或石把一小塊金屬鈉放在坩堝中（或石棉網(wǎng)上），加熱，有何現(xiàn)象發(fā)生？棉網(wǎng)上），加熱，有何現(xiàn)象發(fā)生？實(shí)驗(yàn)演示：實(shí)驗(yàn)演示： 鈉熔化成小球狀鈉熔化成小球狀燃燒、產(chǎn)生黃色火

6、焰燃燒、產(chǎn)生黃色火焰生成淡黃色固體物質(zhì)生成淡黃色固體物質(zhì)(過(guò)氧化鈉過(guò)氧化鈉)現(xiàn)現(xiàn) 象：象：化學(xué)方程式：化學(xué)方程式： d.鋁在空氣中加熱鋁在空氣中加熱現(xiàn)象：失去光澤，鋁箔熔化，熔化的鋁現(xiàn)象：失去光澤，鋁箔熔化，熔化的鋁并不滴落，好像有一層膜兜著并不滴落，好像有一層膜兜著提示：氧化鋁的熔點(diǎn)是提示：氧化鋁的熔點(diǎn)是2050，高于鋁的熔，高于鋁的熔點(diǎn)點(diǎn)(660 )。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1、未打磨的鋁箔的加熱。未打磨的鋁箔的加熱。思考：為什么會(huì)有上述現(xiàn)象？思考：為什么會(huì)有上述現(xiàn)象？ 除去鋁箔表面的保護(hù)膜后，再加熱至熔化除去鋁箔表面的保護(hù)膜后，再加熱至熔化, ,熔化的鋁仍不滴落熔化的鋁仍不滴落 現(xiàn)象：現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2、

7、打磨過(guò)打磨過(guò)的鋁箔的加熱呢？的鋁箔的加熱呢？問(wèn)題解決：?jiǎn)栴}解決：致密、熔點(diǎn)高的氧化鋁包在鋁的外面。致密、熔點(diǎn)高的氧化鋁包在鋁的外面。所以熔點(diǎn)低的鋁融化后不會(huì)滴下來(lái)。也所以熔點(diǎn)低的鋁融化后不會(huì)滴下來(lái)。也不能和氧氣接觸而燃燒。不能和氧氣接觸而燃燒。想一想：氧化鋁可以有什么用途？想一想：氧化鋁可以有什么用途？思考思考:金屬鋁作為材料被廣泛應(yīng)用，是因?yàn)榻鸾饘黉X作為材料被廣泛應(yīng)用，是因?yàn)榻饘黉X性質(zhì)穩(wěn)定嗎屬鋁性質(zhì)穩(wěn)定嗎?鋁表面容易形成致密的氧化物，可以隔絕鋁表面容易形成致密的氧化物，可以隔絕鋁與空氣的接觸鋁與空氣的接觸,阻止內(nèi)部鋁被氧化阻止內(nèi)部鋁被氧化.正因正因?yàn)槿绱藶槿绱? 鋁成為一種應(yīng)用廣泛的金屬材料

8、。鋁成為一種應(yīng)用廣泛的金屬材料。思考：鈉表面的氧化物能否是致密的？鐵呢？思考：鈉表面的氧化物能否是致密的？鐵呢？猜想:銅和氧氣的反應(yīng):常溫下常溫下, ,很難反應(yīng)很難反應(yīng). .加熱條件下加熱條件下, , “艱難艱難”的生成氧的生成氧化銅化銅. .小結(jié)小結(jié): :金屬活動(dòng)順序表金屬活動(dòng)順序表, ,從左到右從左到右, ,金屬與氧氣反應(yīng)，金屬與氧氣反應(yīng)，條件不同，產(chǎn)物也不同，難易程度是條件不同，產(chǎn)物也不同，難易程度是: :易易難難K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb Cu Hg Ag Pt Au常溫時(shí)生成正常常溫時(shí)生成正常價(jià)態(tài)氧化物，加價(jià)態(tài)氧化物，加熱時(shí)生成復(fù)雜氧熱時(shí)生成復(fù)雜氧化物?；?。

9、不與氧氣反應(yīng)不與氧氣反應(yīng)常溫反應(yīng)成膜點(diǎn)燃常溫反應(yīng)成膜點(diǎn)燃或加熱條件下生成或加熱條件下生成氧化物氧化物1 1、取一小塊金屬鈉，放在燃燒匙里加熱，、取一小塊金屬鈉，放在燃燒匙里加熱，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的描述是（下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的描述是（ ）金屬鈉先熔化；金屬鈉先熔化； 燃燒后得白色固體；燃燒后得白色固體； 燃燒時(shí)火焰為黃色；燃燒時(shí)火焰為黃色； 燃燒后生成淺黃燃燒后生成淺黃色固體物質(zhì)色固體物質(zhì)A A B B C C D D3 3、生活中很多人用鋼絲球刷鋁鍋，這種方、生活中很多人用鋼絲球刷鋁鍋，這種方法妥當(dāng)嗎？為什么？法妥當(dāng)嗎？為什么？2 2、下列元素在自然界中能以游離態(tài)存在的、下列元素在自然界中能以游

10、離態(tài)存在的是（是（ ）A A、Na BNa B、Mg CMg C、Al DAl D、AuAu第二課時(shí) 金屬與酸和水的反應(yīng)本課重點(diǎn)：鈉、鐵與水的反應(yīng)1 1、鐵鋁等金屬可制成水壺?zé)?，說(shuō)明、鐵鋁等金屬可制成水壺?zé)?，說(shuō)明他們與熱水不反應(yīng)，是不是所有金屬都他們與熱水不反應(yīng)，是不是所有金屬都不與水反應(yīng)？不與水反應(yīng)？演示：實(shí)驗(yàn)演示：實(shí)驗(yàn)3 33 3 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解解 釋釋浮浮游游熔熔嘶嘶紅紅金屬鈉的密度小于水金屬鈉的密度小于水產(chǎn)生的氣體推動(dòng)金屬鈉游動(dòng)產(chǎn)生的氣體推動(dòng)金屬鈉游動(dòng)反應(yīng)放熱，鈉的熔點(diǎn)較低反應(yīng)放熱，鈉的熔點(diǎn)較低劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生氣體劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生氣體有堿性物質(zhì)生成有堿性物質(zhì)生成一、金屬與水的反應(yīng)

11、一、金屬與水的反應(yīng) 理論推導(dǎo)：理論推導(dǎo)：反應(yīng)過(guò)程中反應(yīng)過(guò)程中NaNa化合價(jià)上升，必然有元素化合價(jià)化合價(jià)上升，必然有元素化合價(jià)要下降，反應(yīng)物中氧元素（要下降，反應(yīng)物中氧元素（-2-2）已經(jīng)是最低價(jià)）已經(jīng)是最低價(jià)態(tài)不能下降，只有態(tài)不能下降，只有H H為為1 1可以下降到可以下降到0 0價(jià)態(tài)；價(jià)態(tài)；思考：生成的氣體到底是思考：生成的氣體到底是H H2 2還是還是O O2 2？ 因此有：因此有： 2Na 2Na 2H2H2 2O = 2NaOH + HO = 2NaOH + H2 2科學(xué)探究科學(xué)探究 如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置以驗(yàn)證收集如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置以驗(yàn)證收集到的氣體為氫氣？到的氣體為氫氣？ 把鈉事先用針刺些

12、小孔的鋁箔包好，再用鑷子夾把鈉事先用針刺些小孔的鋁箔包好，再用鑷子夾住，放在試管口下，用排水法收集氣體，等試管中氣住，放在試管口下，用排水法收集氣體，等試管中氣體收集滿時(shí)，小心地取出試管，把試管口向下移近酒體收集滿時(shí)，小心地取出試管，把試管口向下移近酒精燈火焰，檢驗(yàn)鈉與水反應(yīng)生成的氣體精燈火焰，檢驗(yàn)鈉與水反應(yīng)生成的氣體驗(yàn)證鈉與水產(chǎn)生的氣體實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證鈉與水產(chǎn)生的氣體實(shí)驗(yàn)：為什么這樣處為什么這樣處理？有什么好理？有什么好處呢？處呢？想一想：想一想：鈉能否保存在水里面？鈉著火時(shí)能否用鈉能否保存在水里面？鈉著火時(shí)能否用水滅火？水滅火？a. 制過(guò)氧化物制過(guò)氧化物b. NaK合金用做原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑合金

13、用做原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑c. 制稀有金屬如制稀有金屬如Ti、Ta、Ni等等d. 制高壓鈉燈制高壓鈉燈鈉的用途：鈉的用途： 把一塊金屬鈉長(zhǎng)期暴露在空把一塊金屬鈉長(zhǎng)期暴露在空氣中，最終會(huì)變成什么物質(zhì)？氣中，最終會(huì)變成什么物質(zhì)？表面變暗（表面變暗（ ） 變?yōu)榘咨腆w變?yōu)榘咨腆w（ ） 表面形成溶液（表面形成溶液（ ）結(jié)塊（結(jié)塊（ ） 最后變?yōu)榘咨詈笞優(yōu)榘咨勰ǚ勰?）。）。 生成生成Na2O生成生成NaOHNaOH潮解潮解生成生成Na2CO310H2O晶體風(fēng)化生成晶體風(fēng)化生成Na2CO3(1)2Na+2H2O=2NaOH+H2(2)4Na+O2=2Na2O(3)Na2O+H2O=2NaOH(4)

14、2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(5)Na2CO3+10H2O=Na2CO3 .10H2O(6)Na2CO3. 10H2O= Na2CO3+10H2O思考：思考： 鐵不和冷水、熱水反應(yīng)，但能否與鐵不和冷水、熱水反應(yīng)，但能否與水蒸氣反應(yīng)？水蒸氣反應(yīng)？【科學(xué)探究科學(xué)探究】鐵與水蒸氣反應(yīng)鐵與水蒸氣反應(yīng) 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)裝置請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)裝置,使還原使還原鐵粉與水蒸氣反應(yīng)鐵粉與水蒸氣反應(yīng)1.水蒸氣的發(fā)生裝置水蒸氣的發(fā)生裝置2.水蒸氣與鐵粉反應(yīng)裝置水蒸氣與鐵粉反應(yīng)裝置3.產(chǎn)物的檢驗(yàn)產(chǎn)物的檢驗(yàn)(收集收集)裝置裝置方案方案1:水蒸氣的水蒸氣的發(fā)生裝置發(fā)生裝置水蒸氣與鐵水蒸氣與鐵粉反應(yīng)裝置粉

15、反應(yīng)裝置產(chǎn)物收產(chǎn)物收集裝置集裝置方案方案2:其其它它參參考考裝裝置置鐵粉鐵粉產(chǎn)生水蒸氣產(chǎn)生水蒸氣收收集集氫氫氣氣安安全全瓶瓶實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:加熱時(shí)試管內(nèi)鐵粉紅熱，點(diǎn)燃肥皂泡加熱時(shí)試管內(nèi)鐵粉紅熱，點(diǎn)燃肥皂泡可聽(tīng)到爆鳴聲，反應(yīng)后，試管內(nèi)的固可聽(tīng)到爆鳴聲，反應(yīng)后，試管內(nèi)的固體仍呈黑色體仍呈黑色實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：3Fe + 4H2O（g）= Fe3O4 + 4H2練習(xí)：練習(xí)：1、由于鈉很容易與空氣中的、由于鈉很容易與空氣中的_、_等物等物質(zhì)反應(yīng)，通常將鈉保存在質(zhì)反應(yīng)，通常將鈉保存在_里，以使鈉與里，以使鈉與_、_等隔絕。等隔絕。2、下列敘述中錯(cuò)誤的是（、下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）A 鈉燃燒時(shí)發(fā)出黃色

16、的火焰鈉燃燒時(shí)發(fā)出黃色的火焰B 鈉在空氣中燃燒生成氧化鈉鈉在空氣中燃燒生成氧化鈉C 鈉與硫化合時(shí)可以發(fā)生爆炸鈉與硫化合時(shí)可以發(fā)生爆炸D 鈉是強(qiáng)還原劑鈉是強(qiáng)還原劑作業(yè)：作業(yè)：（1 1）將一小塊鈉長(zhǎng)時(shí)間露置在空氣中最終會(huì)變成什將一小塊鈉長(zhǎng)時(shí)間露置在空氣中最終會(huì)變成什 么物質(zhì)？么物質(zhì)？NaNaNaNa2 2OONaOHNaOHNaNa2 2COCO3 3OO2 2HH2 2OOHH2 2OOCOCO2 2COCO2 2寫(xiě)出以上化學(xué)方程式寫(xiě)出以上化學(xué)方程式（2 2）寫(xiě)出鋁與鹽酸、氫氧化鈉反應(yīng)的離子方程式寫(xiě)出鋁與鹽酸、氫氧化鈉反應(yīng)的離子方程式第三課時(shí) 鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計(jì)算中的應(yīng)

17、用本課重點(diǎn)：鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng) 物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計(jì)算中的 應(yīng)用鋁制餐具能否用來(lái)盛放酸性食物？鋁制餐具能否用來(lái)盛放酸性食物？鋁制餐具能不能用來(lái)盛放堿性食物呢？鋁制餐具能不能用來(lái)盛放堿性食物呢？在在1支試管里加入支試管里加入5mL HCl，再放入一小段鋁，再放入一小段鋁片，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。過(guò)片，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。過(guò)一段時(shí)間后，將點(diǎn)燃的一段時(shí)間后，將點(diǎn)燃的木條放在試管口，現(xiàn)象木條放在試管口，現(xiàn)象如何？如何？在在1支試管里加入支試管里加入5 mL NaOH溶液，再放溶液，再放入一小段鋁片，觀察入一小段鋁片，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。過(guò)一段時(shí)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。過(guò)一段時(shí)間后，將點(diǎn)燃的木條間后，將點(diǎn)燃的木條放在試管口，現(xiàn)象又

18、放在試管口，現(xiàn)象又如何？如何？試管中產(chǎn)生氣泡，鋁試管中產(chǎn)生氣泡，鋁片逐漸溶解；點(diǎn)燃的片逐漸溶解；點(diǎn)燃的木條放在試管口時(shí)發(fā)木條放在試管口時(shí)發(fā)出爆鳴聲出爆鳴聲試管中產(chǎn)生氣泡，鋁試管中產(chǎn)生氣泡，鋁片逐漸溶解；點(diǎn)燃的片逐漸溶解；點(diǎn)燃的木條放在試管口時(shí)發(fā)木條放在試管口時(shí)發(fā)出爆鳴聲出爆鳴聲鋁與氫氧化鈉反應(yīng)是多步反應(yīng)的結(jié)果：鋁與氫氧化鈉反應(yīng)是多步反應(yīng)的結(jié)果：2Al+6H2O+2NaOH = 2NaAlO2+3H2+4H2OAl(OH)3+NaOH = NaAlO2+2H2O 2Al+6H2O = 2Al(OH)3+3H2與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)一、鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)一、鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng) 鋁制餐

19、具是否適宜用來(lái)蒸煮或長(zhǎng)時(shí)間存鋁制餐具是否適宜用來(lái)蒸煮或長(zhǎng)時(shí)間存放酸性、堿性的食物？為什么？放酸性、堿性的食物？為什么？ 思思考考 酸和堿及鹽都能直接侵蝕鋁的氧化膜酸和堿及鹽都能直接侵蝕鋁的氧化膜及鋁制品本身，因此鋁制餐具不能蒸煮或及鋁制品本身，因此鋁制餐具不能蒸煮或長(zhǎng)期存放酸堿性物質(zhì)。長(zhǎng)期存放酸堿性物質(zhì)。所以，鋁制餐具不所以，鋁制餐具不宜用來(lái)蒸煮或長(zhǎng)期存放酸性、堿性的食物。宜用來(lái)蒸煮或長(zhǎng)期存放酸性、堿性的食物。 在日常生活中，若用鋁鍋烹飪，請(qǐng)你在日常生活中，若用鋁鍋烹飪，請(qǐng)你想一想烹飪哪些菜肴可能導(dǎo)致鋁過(guò)量溶出？想一想烹飪哪些菜肴可能導(dǎo)致鋁過(guò)量溶出？ 資料表明：資料表明：鋁鹽可能導(dǎo)致人的記憶力

20、喪失鋁鹽可能導(dǎo)致人的記憶力喪失(老年癡呆老年癡呆)。世界衛(wèi)生組織提出人體每天的攝世界衛(wèi)生組織提出人體每天的攝鋁量不應(yīng)超過(guò)鋁量不應(yīng)超過(guò)1mg/kg體重，一般情況下，一體重，一般情況下，一個(gè)人每天攝取的鋁量絕不會(huì)超過(guò)這個(gè)量。個(gè)人每天攝取的鋁量絕不會(huì)超過(guò)這個(gè)量。西紅柿、糖醋魚(yú)、酸甜排骨、酸梅湯等西紅柿、糖醋魚(yú)、酸甜排骨、酸梅湯等化學(xué)與生活化學(xué)與生活自然界以游離態(tài)自然界以游離態(tài)存在的金存在的金自然界以游離態(tài)自然界以游離態(tài)存在的銀存在的銀【練習(xí)練習(xí)】5.4 g鋁與足量氫氧化鈉溶液反應(yīng)，生鋁與足量氫氧化鈉溶液反應(yīng)，生成氫氣的物質(zhì)的量為多少？成氫氣的物質(zhì)的量為多少？ 54 65.4 g m(H2)答：可生成

21、氫氣的物質(zhì)的量為答：可生成氫氣的物質(zhì)的量為 0.3 mol。解：解：2Al + 2NaOH + 2H2O = 2NaAlO2 + 3H254 : 6 = 5.4 g : m(H2) m(H2) = 0.6 gn(H2) =m(H2)M(H2)=0.6 g2 g/mol=0.3 mol1、計(jì)算原理：、計(jì)算原理： H2 + Cl2 2HCl 化學(xué)計(jì)量數(shù)之比：化學(xué)計(jì)量數(shù)之比：1 : 1 : 2 質(zhì)量之比質(zhì)量之比 ： 2g : 71g : 73 g物質(zhì)的量之比：物質(zhì)的量之比： 1mol : 1mol : 2mol分子數(shù)之比：分子數(shù)之比： 1NA : 1NA ： 2NA 標(biāo)況下體積：標(biāo)況下體積： 122.4L : 122.4L : 222.4L2、結(jié)論：、結(jié)論：化學(xué)方程式中各物質(zhì)的化學(xué)化學(xué)方程式中各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比，等于粒子數(shù)之比，也等于計(jì)量數(shù)之比，等于粒子數(shù)之比，也等于物質(zhì)的量之比，對(duì)于有氣體參加的反應(yīng)物質(zhì)的量之比，對(duì)于有氣體參加的反應(yīng)還等于氣體體積之比（同溫同壓下）。還等于氣體體積之比（同溫同壓下）。 例題、將例題、將0.1 mol 鋁放入足量的鹽酸中，鋁完全反應(yīng)，計(jì)算：鋁放入