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文檔簡介

1、五年級修改病句及答案病句的辨析是語文基礎教學中的一個難點和重點,也是中高考語文考試的一個難點。許多學生對病句的認識不夠類型不清,造成失誤,特別惋惜。今日共享了五年級修改病句及答案,一起來學習吧。五年級修改病句及答案1、XX州、杭州、大連、昆明是我國江南旅游勝地.改:XX州.杭州是我國江南旅游勝地.2、上星期去植樹了.改:我上星期去植樹了.3、今日,全體三年級一班同學看電影.改:今日,三年級一班全體同學看電影.4、我班功課最好、成果最優(yōu)秀的是小紅.改:我班成果最優(yōu)秀的是小紅.5、我的寫字XX上一只小泥猴.改:我的桌上有一只小泥猴.6、這是好玩的一本神話故事書.改:這是一本好玩的神話故事書.7.

2、同學們熱火朝天地正在清掃教室.改:同學們正在熱火朝天地清掃教室.8. 讀了普羅米修斯,心情久久不能安靜.改:讀了普羅米修斯后,我的心情久久不能安靜9. 我常?;貞浧疬^去的往事.改:我常?;貞浧疬^去的事.10. 今日早晨下了一上午雨.改:今日下了一上午的雨.1 、語序顛倒(1) 我國棉花的生產,如今已經自給有余.(定語和中心語的位置顛倒,應改為"生產的棉花')(2) 在休息室里很多老師昨天都同他熱情的交談.(多層狀語語序不當,表對象的介賓短語一般緊挨中心語,應改為"熱情的同他交談')(3)文件對經濟領域中的一些問題,從理論上和政策上作了具體的規(guī)定和深刻的說明.

3、(詞語的前后順序排列不當,"深刻說明應照看"理論',"具體的規(guī)定'應照看"政策'.)2、搭配不當(1) 春風一陣陣吹來,樹枝搖曳著,月光、樹影一齊晃動起來發(fā)出沙沙的聲響.(主謂搭配不當,"月光'不會發(fā)出聲響.)(2) 她拍攝完這部影片,就宣布正式退出演員生涯.(動賓搭配不當,"生涯'不能"退出')(3)這是一次競爭激烈的考試,非用十分的努力才能戰(zhàn)勝其他競爭者.(關聯詞搭配不當,"非'與"才能'不能協作使用.)3、成分殘缺或贅余(1)XX迅先生

4、在斗爭中制造了雜文,成了文學藝術中的奇葩.(缺主語,將"制造了'改為"制造的')(2) 他就主動參加社會災難性事故處理,化解風險,安定社會生活的責任.(缺謂語,在"參加'前加上"承當')(3) 只要有勤奮、肯吃苦,什么樣的難題都難不倒你.(缺賓語,在"肯吃苦'后加上"的決心')(4)其余這是過慮的想法.(多余,"慮'就是想,可刪去"的想法')4、結構混亂(1)止咳祛痰片,它里面的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的.(應當是"主要成

5、分是'或"是由配制而成',兩種格式或選用一個)(2) 你可知道,要出版一本譯作是要經過多少人的努力以后,才能與讀者見面的.(把"要出版的努力'和"一本譯作見面的'兩句話揉在一塊兒說了,只能選一句說)5、表意不明(1)局長、副局長和其他局領導出席了這次表彰會.(其他局領導是本局領導還是別局的領導,不明確)(2)XX勒斯坦游擊隊對以色列的進攻是早有預備的.(是"XX勒斯坦游擊隊進攻以色列',還是"以色列進攻XX勒斯坦游擊隊',不清楚)6、不合規(guī)律他是多少個死難者中幸免的一個.(既然是"幸免&

6、#39;,就是沒有死怎么能說"死難者'中的"一個'呢?二、修改病句的基本方法1 、了解病句的幾種常見類型,特別是考試說明中指出的6種類型;語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合規(guī)律.要熟識改病句的常規(guī)方法.2、 、修改病句的目的是為了使句子表達精確,語句明白無誤.修改病句時,必需保存原意,不行改走樣了.一走進西湖公園,就看到公園里彩旗飄揚,歌聲響亮.這個句子犯的是搭配不當的毛病,"彩旗飄揚'可以看到,"歌聲響亮'卻看不到.修改這個病句時,不能因為搭配不當就把"歌聲響亮'刪去,因為整個

7、句子是要從兩個方面來表現公園的喧鬧非凡的刪去"歌聲響亮'就把句子的原意給改了.這個句子可以改成"一走進西湖公園,就看到彩旗飄揚,聽到歌聲響亮'.3、從語法角度入手,抓住句子主干.無論是單句、復句,抓住了句子主干,也就抓住了句子的基本意思,在改病句時有利于保存原意.抓住主干時要留意分辨主干是否有毛病,如是否有成分殘缺主謂、動賓搭配不當等毛病,要先予以改正.糧庫主任的失職,使40噸小麥霉爛變質.上級領導為了嚴厲法紀,確定給他行政記過處分,并賠償部分經濟損失.這個句子的主干是"上級領導確定并賠償'明顯有悖整個句子的意思,"賠償'

8、的人應當是失職的糧庫主任,而不是上級領導.應在"賠償'前面加上"責令他'.4、 從詞法角度入手,看看句子的修飾語同中心語的搭配是否恰當,句子的實詞、虛詞的運用是否恰當.語文課下課后,黃曉靜交給老師二篇課外完成的作文.這個句子中數詞運用不當,應把"二'改成"兩'.如不說"二張桌子'"二盞燈',而說"兩張桌子'"兩盞燈'.5、 從規(guī)律事理入手.中學課文雖沒有章節(jié)特地介紹規(guī)律學問但在修改病句時卻常需要肯定的規(guī)律學問.平常應留意把握一些基本的規(guī)律學問.有些句子

9、在規(guī)律上出現毛病,修改時就要從規(guī)律角度加以考慮.汽車在曲折的山道上急馳,如離弦之箭一般."離弦之箭'是筆直向前的,而"曲折'是曲曲折折的,句子中的比方不合事理,不合規(guī)律.應改為"汽車在高速公路上急馳,如離弦之箭一般.'修改病句的常規(guī)方法是增加、刪減和調換詞語.三、選用、仿用、變換句式一個意思,不僅可以用這一種句式來表達,也可以選用另一種句式來表達.如"我們把書看完了'也可以說成"書被我們看完了'"商店里的東西許多'也可以說成"商店里的東西真不少'.不過由于不同句式的不同

10、語氣、情調、語體色彩,修辭作用也就不一樣.因此,說話作文要依據表情達意的需要,細心選擇和變換最合適最有表現力的一種句式來表達.句式有多種,如主動句式和被動句式確定句式和否認句式,一般句式和特別句式等等.把握了各種句式改變的規(guī)律,就能夠選擇最合適的句式,為表達思想內容服務.1 、確定句變換為否認句同樣一句話,既可用確定句式表達,也可用否認句式表達,但后者比前者語意要輕些.在將確定句變?yōu)榉裾J句時,要留意不行將句子的意思弄反了.這座大樓的外觀好看.用否認句式來表達,可以說"這座大樓的外觀不難看',卻不能簡潔地加入否認短語"不好看',說成"這座大樓的外觀不

11、好看'.這樣,雖然也是否認句,但將句子的意思說反了.這個句子還可以用雙重否認句式來表達,雙重否認表達的確定的意思,可以說成"不得不承認這座大樓的外觀很好看.'意思與原句無異,語氣卻更強些.2、長句變換為短句面對一個冗雜的長句,首先要找出它的主干,然后再分清是句子的主干還是枝葉部分冗雜,把冗雜的部分變成分句,長句也就變?yōu)槎叹淞?XX嶺西部太白山的遠峰和松坡,渭河平原上游的竹林、村莊和市鎮(zhèn),都覆蓋在茫茫的春雨中了.句子的主干是"遠峰和松坡,竹林、村莊和市鎮(zhèn)覆蓋在茫茫的春雨中了.'冗雜的部分是主語,主語是由并列短語充當的.我們可以把并列短語拆開,讓它同謂語

12、組成幾個分句,把這個長句變成下面這個短句.XX嶺西部太白山的遠峰和松坡,覆蓋在茫茫的春雨中了;渭河平原上游的竹林、村莊和市鎮(zhèn),也覆蓋在茫茫的春雨中了.當我們從燃燒著的XX土地向中原地區(qū)挺進的同時,在宏偉的XX下,在寬闊的XX平原上,在水XX縱橫的江漢淮河之間在丘陵連綿風沙蔽日的XX高原上,一幅歷史大進軍的壯麗圖畫,在我們幅員寬闊的祖國版圖上展開了.句子的主干是"一幅歷史大進軍的壯麗圖畫,在我們幅員寬闊的祖國版圖上展開了',主語前面有5個狀語,把狀語同謂語相結合,就可以構成幾個分句了.當我們從燃燒著的XX土地上向中原地區(qū)挺進的同時,一幅歷史大進軍的壯麗圖畫,在宏偉XX下展開了,

13、在寬闊XX平原上展開了,在水XX縱橫的江漢淮河之間展開了,在丘陵連綿風沙蔽日的XX高原上展開了,在我們幅員寬闊的祖國版圖上展開了.3、短句變換為長句要把幾個短句概括、組織成一個長句,最主要的是找到一個中心句,然后把其他句的內容作為句子成分組織到這個中心句里在變換時要留意句子的通順.把下面3個句子改為一個單句,內容不能轉變.我們要毫不動搖地進展我國的社會主義經濟建設.我們要堅持自力更生為主,爭取外援為輔的方針.我們要學習和引進外國的先進技術.把句作為中心句,句作為長句的定語,寫成:我們要毫不動搖地堅持自力更生為主、爭取外援為輔,學習和引進外國的先進技術,進展我國的社會主義經濟建設的方針.在組織句

14、子時可以調整、刪減、增加詞語,但不能轉變句子意思.仿用句式指的是依據提供的句子,根據肯定的要求寫另一個句子.仿寫時要留意所寫的句子盡量與提供的句子做到幾個相同,自述大致相同,句式相同,結構也大致相同.例如:在下面這段話中的橫線上填寫恰當的語句,內容要照看,并構成排比句.用友情寫一本書,一本厚厚的書.在書里:友情如珠寶,我們共同穿綴,聯成一串串璀燦的項鏈;友情如,我們,友情如,我們,.所給例句用了比方,仿寫的句子也應當用上比方,比方后面的句子應當同比方有關聯,內容上要照看.題目要求仿寫的句子要同例句一起構成排比句,仿寫的句子的結構同例句也要相同.仿寫示例如下:友情如彩綢,我們共同剪裁,縫制成一件件絢麗的衣衫;友情如油彩,我們共同調色,描繪出一片片奇異的景色.四、擴展語句,壓縮語段"擴展語句,壓縮語段'是今年考試說明增加的內容."擴展語句'要留意合理性.依據所給語句,依

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