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1、人教版一年級上冊6和7的認識教學設(shè)計1、 教學內(nèi)容:教材39、40頁。2、 教學目標:1、 通過觀察、操作、演示,使學生熟練的數(shù)出6、7兩數(shù),會讀、寫、數(shù)這兩個數(shù)。2、 會用6和7表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置,會比較它們的大小。3、 通過觀察、表述,培養(yǎng)學生的觀察能力、語言表達能力以及初步的數(shù)學交流意識。3、 教學重難點:熟練的掌握6和7的順序,并比較7以內(nèi)數(shù)的大小是本節(jié)課的重點。用6和7表述物體的位置,也就是用序數(shù)詞第6、第7描述物體的位置是本節(jié)課的難點。4、 教學準備:課件、6個蘋果卡片、5、 教學過程:(課前口算)一、課前兒歌(約1分鐘)一二三四五上山打老虎老虎沒打著打著小松鼠松鼠有
2、幾只我來數(shù)一數(shù)一二三四五五四三二一二、導(dǎo)課(約1分鐘)師:歡迎大家來到我們的“數(shù)學樂園”,(師畫5個氣球裝飾教室)板書:5如果老師再畫一個,是幾個?生:6(師在黑板上方板書6)師:再添一個呢?生:7(師板書7)師:今天我們就來認識數(shù)字新朋友:6和7三、探究新知1 、創(chuàng)設(shè)情境,學習數(shù)數(shù)和認數(shù)。(約7分鐘)(1) 、出示課件師:秋天到了,數(shù)學樂園的果子熟了。請你用數(shù)學的眼光觀察一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?有幾個?(2) 、6和7(基數(shù)的認識)生邊回答,教師邊飛落大雁在黑板畫大雁,板書6,隨手摘蘋果,板書7.師:6表示6只大雁,7表示7個蘋果,6和7還可以表示什么?(生回答)(3) 、數(shù)序。a、計數(shù)器b、尺
3、子2、排序(3分鐘)游戲:老鷹捉小雞(把17的數(shù)字卡片分給7名學生)師:請7只小雞上臺,自動排序。(生正讀,倒讀,提問各數(shù)的位置如:6后面一個數(shù)是幾)3、比大?。s5分鐘)出示點子圖,請生放在相應(yīng)的數(shù)字下。師:觀察點子圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?生:5比6少一個,6比7少一個,6比5多一個,7比6多一個。師:請從5、6、7中任選兩個數(shù)比較大小。根據(jù)生答,板書:5667557675課間休息:學唱歌謠(約1分鐘)嘰嘰嘰嘰嘰嘰,雞媽媽數(shù)小雞,一二三四五六七,少了一只小黑雞,雞媽媽甭著急,背上站著個小調(diào)皮。4、序數(shù)(約8分鐘)(1)、秋天到了,樹上的葉子漸漸變黃飄落了,我們一起看看數(shù)學樂園里的大樹吧。(課件出示大樹圖)看圖回答:1、一共有()棵樹2、左數(shù)第6棵樹上有()片樹葉。3、有7片樹葉的是左數(shù)第()棵樹。(2)、金魚圖(課件出示)看圖回答:1 、一共有()缸魚2、從左數(shù)第7缸有()條魚。3、有7條魚的是第()缸。5、6和7的書寫(詳細講解6和7的寫法)(約5分鐘)師范寫,生練習。三、鞏固練習(5分鐘)1、我會填練習九第一題2、圈熊貓(課本練習九第三題)3、猜猜看(1)小貓說:我的歲數(shù)比5大,比7小,你知道我?guī)讱q嗎?(2)小狗說:我的歲數(shù)比4大,比7小,你猜我可能幾歲?四、全課小結(jié)(我的收獲園)(3分鐘)師:今天我們認
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