兒童安全問題的思考

1、兒童安全問題的思考網(wǎng)絡(luò)兒童安全問題的思考幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！边@指明了安全保護在幼兒園工作中的位置。綱要之所以將安全問題放在幼兒園工作的首位,不外乎兩方面的原因:一是人身體是人發(fā)展之本,沒有生命或生命質(zhì)量差則談不上人的發(fā)展或良好發(fā)展;二是近年來不安全事件頻頻發(fā)生,意外傷害已成為影響兒童健康成長的第一殺手。如何采用安全措施,防范各種事故的發(fā)生已成為當前要研究的刻不容緩的重要課題。2000年6月,本人承擔(dān)了陜西師范大學(xué)2000年校級重點研究項目,專門研究幼兒的安全教育問題。我們從探尋造成兒童傷害性事故發(fā)生的主要原因入手,幫助幼

2、兒園制定安全規(guī)范,提高幼兒自我保護能力,減少意外傷害事故的發(fā)生?，F(xiàn)將研究情況作一簡單介紹。一、兒童意外傷害事故發(fā)生的原因分析造成兒童意外傷害事故發(fā)生的原因很復(fù)雜,既有客觀方面的,也有主觀方面的,通過調(diào)查研究歸納為以下幾個方面。1. 社會經(jīng)濟發(fā)展的兩面性近年來,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,衛(wèi)生保健領(lǐng)域有了很大的進步,新的檢查手段、新的治療方法、新藥、新疫苗的使用以及完善的預(yù)防措施的實施,肺炎、腹瀉、破傷風(fēng)、肺結(jié)核等過去對兒童生命威脅很大的疾病,現(xiàn)已被消滅或得到有效控制。從兒童總死亡率的逐年下降,死亡原因排序的變化,可以看到社會發(fā)展進步有利于兒童成長。但同時我們也發(fā)現(xiàn),隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,人們生活方式的改

3、變,家用電器的普及,城市建筑的高層化,交通工具特別是汽車的大量增加,又成為威脅兒童生命安全的新因素。有關(guān)部門對意外事故進行調(diào)查的結(jié)果表明,在造成兒童意外事故的原因中車禍的發(fā)生呈逐年上升趨勢。我國這一狀況與發(fā)達國家的情況極為相似這說明社會經(jīng)濟迅速發(fā)展具有兩面性:在人們生活水平、兒童保健條件不斷改善的同時,各種危險因素也隨之增多,兒童發(fā)生意外事故的可能性增大。2. 監(jiān)護人防范意識薄弱,缺乏必要的安全知識調(diào)查發(fā)現(xiàn),許多家長安全意識薄弱（相對而言,教師較好）,根本想不到孩子會發(fā)生意外。兒童意外傷害的發(fā)生大多是因為家長、教師和其他監(jiān)護人缺乏防止兒童意外傷害的意識和知識。例如,1999年6月,北京一名5歲

4、半的兒童下午從幼兒園回家后,在家里哭鬧,家長為了哄他,逗他開心,將一粒日本豆塞進他嘴里,結(jié)果日本豆誤入氣管,家長迅速將孩子送往附近的醫(yī)院,但孩子因窒息已死亡。又如,1998年6月的一天中午,江蘇某幼兒園大班的小朋友等待著吃午飯,保育員將剛燒好的飯菜從食堂拿到教室,隨手將盛滿熱湯的鋁桶放在教室進門處,桶上沒有加蓋,兩位老師給小朋友們分飯菜時,在湯桶邊與小朋友一起排隊領(lǐng)飯菜的某某突然被身后的小朋友碰撞了一下,跌進滾燙的湯桶里,造成深度燙傷。類似的悲劇不勝枚舉,這說明家長、教師的安全意識淡薄,缺乏基本的安全知識。3. 兒童安全知識存在空白區(qū),缺乏一定的防范能力兒童意外事故發(fā)生率的高低與幼兒園、家庭的

5、教育方式有密切的關(guān)系。在應(yīng)試教育影響下,成人只重視對孩子的“知識”教育,認為孩子只要學(xué)習(xí)好,其他方面的知識學(xué)不學(xué)都無所謂。我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),在36歲兒童中有近一半的孩子有一定的安全意識,有一成多的孩子安全意識極其薄弱,對生活中可能出現(xiàn)的危險缺少應(yīng)有的防范知識,不知道躲避風(fēng)險。例如,南方某市一名6歲男童在家屬院玩耍,院內(nèi)有一套配電設(shè)施,這名兒童本注意看配電設(shè)施周圍鐵柵門上的高壓標志,沿扶梯爬上操作平臺被電流擊傷,造成高位截癱。此案例說明,由于成人的教育理念存在問題,忽視對孩子的安全教育,兒童沒有相應(yīng)的安全知識,從而造成了嚴重的傷害。通過調(diào)查還發(fā)現(xiàn),家長、教師對兒童安全方面的狀況缺乏了解,往往過高

6、估計兒童的自我保護能力,成人自認為孩子懂得自我保護,而輕視對兒童安全方面的教育。例如,對某幼兒園152名大班兒童“認辨交通標志”的測查中發(fā)現(xiàn),能完全通過測查的兒童只有74名,但家長和教師估計能通過測試的幼兒人數(shù)分別是102名和104名。這也是造成孩子安全知識匱乏的原因。還有些監(jiān)護人意識到外界存在著的一些對兒童發(fā)展不利的因素,但只是一味地對兒童采取全方位的保護,認為“少活動、少出事”,許多本該孩子做的事情他們?nèi)看鷦?嚴格限制兒童的各種活動,剝奪了孩子通過實踐鍛煉提高自我保護能力的機會,結(jié)果孩子缺乏基本的對危險事物的防范能力發(fā)生了許多不該發(fā)生的事故。4. 兒童處在生長發(fā)育的過程中,身體各種機能水

7、平較低在兒童發(fā)生的事故中,摔傷頭、磕掉牙、骨折、墜落、溺水、車禍等在一定程度上是由于幼兒體質(zhì)較弱,體能發(fā)育不完善,運動機能差引起的。瑞典和日本的有關(guān)研究表明:兒童面對迎面而來的汽車常常不知道躲閃,過馬路只注意一個方向的車輛而不顧另外一個方向,對汽車車速的快慢缺乏正確的判斷力,誤認為噪音小的汽車沒有危險,等等?？梢钥闯鰞和侨菀壮霈F(xiàn)問題的一個群體。二、減少兒童意外傷害事故發(fā)生的相應(yīng)措施1. 監(jiān)護人應(yīng)樹立安全第一的意識,加強安全方面的知識學(xué)習(xí),為兒童創(chuàng)設(shè)安全、良好的生活環(huán)境調(diào)查發(fā)現(xiàn),兒童意外傷害多發(fā)生于家長、教師和其他監(jiān)護人麻痹大意的情況下,因此兒童的監(jiān)護人應(yīng)牢固樹立安全第一的意識,加強有關(guān)知識的

8、學(xué)習(xí),重視對兒童的保護,時刻把兒童的安危放在心上。幼兒園教師及游樂場等公共場所的工作人員都必須有安全意識,把兒童的安全工作提到重要議事日程上,幼兒園應(yīng)制定和執(zhí)行健全的安全值班制度,凡是兒童在園期間都要安排教師值班,要做到時時處處都有人想著、看著孩子,對孩子做到“放手不放眼,放眼不放心”。游樂場要針對兒童容易發(fā)生的安全問題,配備必要的保護設(shè)施,不能只為營利而不顧孩子安危,要適當限制兒童活動的范圍,只有這樣,才會降低不良事件發(fā)生的機率。2. 結(jié)合幼兒的生活進行安全教育,提高幼兒的自我保護意識和能力幼兒處于身心逐步發(fā)展的階段,缺少生活經(jīng)驗和各種社會方面、自然方面的常識,自理能力較差,雖然教師和家長在

9、竭盡全力小心翼翼地呵護他們,以盡量減少事故的發(fā)生,但我們應(yīng)知道成人對孩子的保護畢竟是有限的,因此在關(guān)注孩子、保護孩子的同時,也應(yīng)教給幼兒必要的安全知識,提高其自我保護能力。只有把安全的金鑰匙交給孩子才是比較可靠的。所以,幼兒園應(yīng)通過健康教育活動,有意識、有計劃、有目的地對幼兒進行安全教育,抓住一日活動的各個有效環(huán)節(jié)隨機強化。家長應(yīng)與幼兒園配合,利用家庭教育的特點,及時做好孩子的安全教育工作。3. 培養(yǎng)、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,減少傷害事故的發(fā)生,幼兒養(yǎng)成吃飯前、喝水前摸一摸、吹一吹的習(xí)慣,從冰箱中拿出的東西聞一聞的習(xí)慣,可以避免燙嘴、燙手、誤食東西;走路和跑步時靠右邊行,可以大大減少與同伴碰撞或被來往車輛碰撞的機率,鞋帶系得牢可避免跌倒、摔傷,吃魚時把刺挑干凈可免受咽刺之痛,吃飯時不嘻笑打鬧可避免氣管進異物,這些都是日常生活中常常遇到的問題,家庭和幼兒園應(yīng)相互配合,反復(fù)強調(diào),持之以恒,使幼兒建立起良好的生活習(xí)慣,從而起到自我保護的作用。4. 加強幼兒的體能訓(xùn)練,提高其自我保護能力在實際生活中可以看到,平時很少跑動的孩子相對來講容易受傷,那些活潑好動的孩子奔跑蹦跳靈活,鉆爬攀登熟練,反應(yīng)敏捷,相對來講磕碰就少一些。目前我國尤其是城市絕大多數(shù)幼兒都是獨生子女,他們雖然在身高、體重方面較過去有一定的進步,但是其心,肺等內(nèi)臟的