七年級下語文第五單元整體教學(xué)

1、.七年級下語文第五單元整體教學(xué)七年級下語文第五單元整體教學(xué)信息傳播單元整體構(gòu)思人類正在進(jìn)入信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)正在迅速地走進(jìn)我們的生活。信息的傳播要求我們熟悉各種新聞體裁。在本單元，我們不僅讀到報(bào)道中國歷史上具有劃時(shí)代意義的大事的兩那么消息、運(yùn)載火箭水下發(fā)射試驗(yàn)的錄音新聞、去南極考察和為“神舟五號飛船航天員壯行的通訊。同時(shí)，我們還將讓學(xué)生親自體驗(yàn)新聞的制作過程，就一些熱點(diǎn)的話題組織學(xué)生采訪，寫新聞稿，最后進(jìn)展學(xué)生交流和學(xué)習(xí)成果展示。詳細(xì)內(nèi)容：1、理解新聞知識，查新聞開展史2、理解新聞形成過程3、理解新聞發(fā)行的載體4、學(xué)會(huì)采訪，學(xué)會(huì)寫消息、簡單的通訊意義：讓學(xué)生感受到時(shí)代的開展和社會(huì)的變遷單元

2、學(xué)習(xí)目的：1、理解中國歷史上的一些重大的歷史事件，激發(fā)作為一個(gè)中國人的民族自豪感2、理解消息、通訊的特點(diǎn)和一些根本常識3、體會(huì)新聞?wù)Z言的簡潔、生動(dòng)、準(zhǔn)確4、學(xué)習(xí)寫消息5、學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索、閱讀，通過網(wǎng)上寫作和別人交流6、熟悉新聞制作的過程7、掌握采訪技巧，培養(yǎng)學(xué)生與人交際的才能8、體驗(yàn)新聞工作者的艱辛單元學(xué)習(xí)步驟：一、走近消息、通訊1、每人從報(bào)紙上剪幾篇消息、通訊2、網(wǎng)上查找，理解新聞開展史及有關(guān)新聞知識1課時(shí)3、運(yùn)用新聞知識，分析自己的搜集材料1課時(shí)4、課堂交流老師指導(dǎo)1課時(shí)二、走進(jìn)教材1、整體閱讀單元課文，各人選擇其中一篇感興趣的文章，體會(huì)新聞、通訊語言生動(dòng)、準(zhǔn)確等特點(diǎn)，理解課文報(bào)導(dǎo)的重大歷史事件，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷4課時(shí)2、單元語文活動(dòng)網(wǎng)上讀寫與交流，將自己從網(wǎng)上看到的新聞，挑選一那么你認(rèn)為最有價(jià)值的，加以概括提煉和分析，用E_mail發(fā)給同學(xué)、老師進(jìn)展交流2課時(shí)三、走進(jìn)社會(huì)1、學(xué)生自愿組成各個(gè)活動(dòng)小組78人，到電臺、電視臺、報(bào)社等地方參觀新聞制作的整個(gè)流程。2、我來當(dāng)記者1每小組擬訂一個(gè)采訪話題，分頭進(jìn)展采訪，如：常州外來民工子女教育情況采訪××局長常州教育開展前景采訪市長學(xué)校教育主動(dòng)開展設(shè)想采訪校長等等。2根據(jù)確定的話題，設(shè)計(jì)采訪的問題3分組采訪3、就采訪的結(jié)果進(jìn)展交流2課時(shí)4、體驗(yàn)勞動(dòng)走上街頭賣報(bào)讓學(xué)生體驗(yàn)到每份報(bào)紙中凝聚了多少人的勞動(dòng)四、成果展示1