趣味數(shù)學(xué)創(chuàng)意教學(xué)教材教法設(shè)計(jì)大賽

1、趣味數(shù)學(xué)創(chuàng)意教學(xué)教材/教法設(shè)計(jì)大賽前言你是不是在聽課的進(jìn)程中發(fā)覺有如此一個(gè)現(xiàn)象：有些班的大部份學(xué)生給人的感覺生動(dòng)活潑，思維活躍，老是維持著那樣一種旺盛的求知熱情；而有些班的學(xué)生，給人的感覺是疲憊的，沒精打采的，或是渙散的。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也老是會(huì)顯現(xiàn)二種不同的聲音：好玩與枯燥，輕松與繁難。往往，有些教師會(huì)歸于學(xué)生的天資等：伶俐與笨，勒學(xué)與懶惰。但如果是你是一名數(shù)學(xué)教卿，你確信會(huì)承認(rèn)如此一個(gè)事實(shí)：一樣一個(gè)課題，不一樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，或不一樣的教師上課，成效相差專門大。你是不是也想一跆來(lái)參與以上問(wèn)題的研究？趣味數(shù)學(xué)創(chuàng)意教學(xué)教材/教法設(shè)計(jì)大賽一、活動(dòng)主旨數(shù)學(xué)是一門博大精深的科學(xué)，它正以其內(nèi)在的神秘魅力挑戰(zhàn)著咱

2、們的思維。在原有傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，咱們提出趣味教學(xué)創(chuàng)意教學(xué)的理念，注重以學(xué)生實(shí)踐為中心、活動(dòng)為手腕、能力為重點(diǎn)、素養(yǎng)為宗旨，讓學(xué)生在大皇的教學(xué)趣味活動(dòng)中學(xué)習(xí)、制造。集中體此刻教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新、教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方式的創(chuàng)新、教學(xué)手腕的創(chuàng)新、教學(xué)評(píng)判的創(chuàng)新，著力于建構(gòu)一種以“主體、創(chuàng)新”現(xiàn)代教育思想為體系的新型教學(xué)教學(xué)模式。本次提出的趣味數(shù)學(xué)創(chuàng)意教學(xué)教材/教法設(shè)計(jì)，不能離開教學(xué)教學(xué)的本質(zhì)，普重突出數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味和創(chuàng)意。針對(duì)教學(xué)教材中的某一內(nèi)容（能夠是現(xiàn)有的教材，更鼓舞自編一個(gè)課題）制造能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)學(xué)生思維，提升學(xué)生制造力的教學(xué)學(xué)科的教材和教法。二、參賽對(duì)象集團(tuán)小學(xué)數(shù)學(xué)教師三、參賽作品作

3、品形式不限（教材編寫制作格式不限，教學(xué)設(shè)計(jì)格式按附件）。內(nèi)容程度限小學(xué)。假設(shè)作品中有引用或擷取圖片、影像、文字等資源，請(qǐng)務(wù)必在引用途下方標(biāo)明來(lái)源出處。為了方便評(píng)委評(píng)分，不管您是不是用電子媒體制作，請(qǐng)都在每份作品后附上教案。四、參賽方法參賽者請(qǐng)于收到活動(dòng)通知之日起，交送作品截止日期11月10日。交到濱文校區(qū)來(lái)金益處附件：參賽者信息及教案設(shè)計(jì)參考表參賽者信息及教案設(shè)計(jì)參考表姓名作品標(biāo)題（內(nèi)容）任教學(xué)校職稱任教學(xué)校郵編及地址（單位）電話（行動(dòng)）電子郵件信箱作品標(biāo)題（內(nèi)容）教材來(lái)源適用年級(jí)設(shè)計(jì)者編號(hào)（無(wú)需填寫）教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)理念作品簡(jiǎn)介請(qǐng)將以下幾個(gè)創(chuàng)作重點(diǎn)，依照您設(shè)計(jì)本作品的重視程度給予排序：作品內(nèi)容的獨(dú)創(chuàng)性；教學(xué)方法富創(chuàng)意；內(nèi)容架構(gòu)清楚分明；作品能有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)實(shí)行上具有可行性(1)(2)(3)(4)您認(rèn)為作品最大的優(yōu)點(diǎn)為何?(請(qǐng)用150字以內(nèi)文字表達(dá))教案課題(內(nèi)容)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生已有程度分析教學(xué)活動(dòng)一子標(biāo)題（內(nèi)容）教學(xué)準(zhǔn)得（教具）活動(dòng)模式活動(dòng)內(nèi)容、流程教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)意圖教師學(xué)生教學(xué)活動(dòng)二子標(biāo)題（內(nèi)容）教學(xué)準(zhǔn)得（教具）活動(dòng)模式活動(dòng)內(nèi)容、流程教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)意圖教師學(xué)生教學(xué)活動(dòng)三子標(biāo)題（內(nèi)容）教學(xué)準(zhǔn)笛（教具）活動(dòng)模式活動(dòng)內(nèi)容、流程教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)意圖教師學(xué)生備注：一、教案中，教學(xué)活動(dòng)（