2015年重慶中考語(yǔ)文試題A卷有答案

1、2015重慶中考語(yǔ)文試題（A卷）一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（C）。（3分）A.夢(mèng)糕（md）哺育（pfi）桂奄一息（ym）B.貯蓄（chti）教通（hui）夏草連天（shua）C.惆悵（ch加）提防（di）潛a貫注（qim）D.呵斥（h6）狗青（yi）售而不舍（qi）2 .閱讀下面一段文字，根據(jù)拼音，在橫線上填入正確的漢字。（4分）在重慶，有街道的地方就有黃桶樹。黃桶樹挺b逑高大，蒼翠如蓋，遮天b述日。那在巖石上糾結(jié)盤虬的根，如同一只巨手，抓住了命運(yùn)的md匣搏，展示了生命的堅(jiān)間可。3 .下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）。（3分）A.人格的高潔，

2、靈魂的純凈，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育.。B.岸邊的柳樹在春風(fēng)的吹拂下，妖嬌輕舞，惹得湖水也蕩起了層層漣漪。C.科技使自然造福于人類，但面對(duì)自然對(duì)人類的某些懲罰，它卻束手無(wú)策。D.雖然這道題比較難，但是在老師的反復(fù)講解下，同學(xué)們終于大徹大悟了。4.對(duì)下列句子中修辭方法的表達(dá)效果分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）o（3分）A.他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。（運(yùn)用比喻，把他們比作高粱，形象生動(dòng)地寫出了他們的樸實(shí)，表達(dá)了作者的贊美之情。）B.為什么我的眼里常含淚水？/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉（運(yùn)用設(shè)問，先提出疑問，再回答“我”是因喜悅而“常含淚水”，強(qiáng)烈地表達(dá)了“我”的激動(dòng)之情。）C.微黃

3、的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（運(yùn)用擬人，將薄雪人格化，形象地寫出了陽(yáng)光斜射下薄雪呈現(xiàn)出淡粉色的美麗情態(tài)。）D.好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓?。ㄟ\(yùn)用反復(fù)，使用兩個(gè)“好一個(gè)”，強(qiáng)烈地表達(dá)了對(duì)黃土高原和安塞腰鼓的贊美之情。）5.在抗戰(zhàn)勝利七十周年之際，某校學(xué)生會(huì)發(fā)起了給抗戰(zhàn)老兵網(wǎng)上留言的活動(dòng)。學(xué)生的下列留言中不得體的一項(xiàng)是（B）。（3分）A.中華兒女將永遠(yuǎn)銘記你們的功勛，向你們致以最崇高的敬意！B.你們的事跡讓我深受感動(dòng)，我要求你們老當(dāng)益壯，為祖國(guó)再立新功！C.你們的精神將激勵(lì)我們?yōu)橹腥A民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)！D.你們的浴血奮戰(zhàn)贏得了中華民族的解放，我們感謝你們！

4、6.有的詞語(yǔ)有多項(xiàng)意義，請(qǐng)?jiān)趥溥x詞語(yǔ)中任選一個(gè)，參照示例，使用其不同的意義，寫一小段話。（4分）示例：風(fēng)雨：昨夜一場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后，山巒青翠干凈，我的心也漸漸沉靜下來(lái)：人生本多風(fēng)雨，只有在挫折中不喪失信心，才能繼續(xù)前行。備選詞語(yǔ)：果實(shí)沉淀燦爛選詞：;造句：示例一：果實(shí)。芬芳的花朵，紅艷的果實(shí)，這是草木努力成就自己的見證，做人何嘗不是這樣？不經(jīng)努力奮斗，怎能收獲甘美的果實(shí)？示例二：沉淀。時(shí)間可以讓渾濁的河水沉淀成一泓清泉，可以讓浮躁的心靈沉淀出寧?kù)o淡然。示例三：燦爛。寧?kù)o的夜.星光燦爛.我悄悄地把給媽媽的禮物放在床頭.期待明天一早就看到她燦爛的笑容。7.綜合性學(xué)習(xí)。（10分）今年2月，我市“逐夢(mèng)他鄉(xiāng)重

5、慶人”大型人物故事尋訪活動(dòng)拉開序幕，請(qǐng)你作為一名小記者參加本次活動(dòng)。（1）閱讀下面材料，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“逐夢(mèng)他鄉(xiāng)重慶人”這一活動(dòng)有哪些意義。（3分）材料一：“'逐夢(mèng)他鄉(xiāng)重慶人的活動(dòng)把我們身處各地的重慶人凝聚在一起，讓我很感動(dòng)！”身在北京的重慶妹子劉雨鑫了解了這次活動(dòng)后感慨地說(shuō)，“這是來(lái)自家鄉(xiāng)的關(guān)懷，讓我深深感受到了家鄉(xiāng)帶來(lái)的親切與溫暖?！辈牧隙骸拔覀兿Ｍㄟ^(guò)走出去的重慶人在異地他鄉(xiāng)奮斗拼搏的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與家鄉(xiāng)人產(chǎn)生共鳴，為3300萬(wàn)重慶人民注入一點(diǎn)心靈雞湯，來(lái)一場(chǎng)心靈互動(dòng)，市委宣傳部常務(wù)副部長(zhǎng)周波說(shuō)。材料三：重慶工商大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院蔡敏院長(zhǎng)說(shuō)：“很多在外地打拼的重慶人身上顯露出敢干、吃苦、

6、耿直等優(yōu)秀品質(zhì)。”他認(rèn)為，此次活動(dòng)對(duì)重慶人精神品質(zhì)的宣傳，將極大地激發(fā)重慶人的榮譽(yù)感和自豪感，也將直接提升重慶在全國(guó)乃至全球的影響力。材料一：凝聚異鄉(xiāng)重慶人；給異鄉(xiāng)重慶人帶去關(guān)懷和溫暖。材料二：讓在異鄉(xiāng)追夢(mèng)和在獎(jiǎng)項(xiàng)奮斗的重慶人互相激勵(lì)。材料三：展現(xiàn)重慶人的精神品質(zhì)；激發(fā)重慶人的自豪感；提升重慶影響力。（答對(duì)3點(diǎn)，意近即可）（3分）（2）主辦方擬將前期采訪到的“逐夢(mèng)故事”編輯成冊(cè)，請(qǐng)你完善下面的編寫提綱。編寫提綱內(nèi)容構(gòu)想：第一部分：名稱內(nèi)容第二部分：名稱內(nèi)容第三部分：名稱內(nèi)容書名：逐夢(mèng)他鄉(xiāng)重慶人（第一輯）風(fēng)雨逐夢(mèng)示例：輝煌圓夢(mèng)（圓夢(mèng)時(shí)刻）（填四字短語(yǔ)）講一講他鄉(xiāng)重慶人為追求夢(mèng)想不畏艱辛的事跡o說(shuō)

7、一說(shuō)他鄉(xiāng)重慶人歷經(jīng)奮斗拼搏后取得的成就o心系故鄉(xiāng)敘敘一敘他鄉(xiāng)重慶人對(duì)家鄉(xiāng)的思念與感恩回饋。（3）此次活動(dòng)拍攝的宣傳片需要配上一段簡(jiǎn)潔生動(dòng)的文字，來(lái)表達(dá)家鄉(xiāng)人民對(duì)逐夢(mèng)他鄉(xiāng)重慶人的深情（如牽掛、祝福、激勵(lì)、贊美），請(qǐng)你幫他們寫出來(lái)。（50字左右）（4分）示例：我們溫暖的目光，將穿越迢迢路途，注視你前行的腳步和追逐的夢(mèng)想無(wú)論你在哪里，我們的心都會(huì)靠近你，重慶老鄉(xiāng)！二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一）古詩(shī)文積累。8.古詩(shī)文默寫。（10分，每空1分）（1）兼葭凄凄,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。（詩(shī)經(jīng)兼葭）（2）濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹漁家傲）（3）無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊

8、浣溪沙）（4）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)）（5）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚,空乏其身（6）詩(shī)歌如一壺香茗，芬芳了四季，詩(shī)意了人生。新燕啄春泥，我們同白居易感知“亂花漸欲迷人眼”的生機(jī)；夏意醉瑯哪，我們隨歐陽(yáng)修感受“佳木秀而繁陰”的清涼；秋韻滿南山，我們與陶淵明同享“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；冬雪飄邊塞，我們和岑參共賞“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的春意雪景。（二）閱讀下面的文言文，完成912題。（15分）記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與

9、步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。9.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）（1）月色入戶（門）（2）欣然起行（高興）（3）念無(wú)與為樂者（考慮、想到）（4）水中藻、苻交橫（交錯(cuò)縱橫）10 .將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）懷民亦未寢，相與步于中庭。張懷民也還沒有睡覺，（我倆就）一起在庭院中散步。（2）何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳哪一個(gè)夜晚沒有月亮？哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。11 .下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（D）。（3分）A.文章以寥寥數(shù)語(yǔ)描繪了月夜小景，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境，語(yǔ)言凝練

10、而又意味深長(zhǎng)。B.文章第句敘事，交代了夜游的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因，敘述自然流暢。C.文章第句中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。D.作者描繪庭中景物極富特色：寫月突出其明，寫影突出其形，寫水突出其清。12 .文中“閑人”一詞，表現(xiàn)了蘇軾復(fù)雜的情感，請(qǐng)參照示例，寫出你的理解，并說(shuō)明理由。（4分）示例：閑人一一表現(xiàn)出蘇軾的自得之情。月夜處處都有，可只有他和張懷民這種情趣高雅的人才懂得欣賞。閑人一一示例：表現(xiàn)出蘇軾的悲涼之情。他在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但受污遭貶，不愿做閑人卻只得做閑人。（意對(duì)即可）三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文章，完成1317題。（20分）我的暖，一寸長(zhǎng)葛

11、閃這是個(gè)身著工作服、滿身油漆和泥土，滿面灰塵，約莫40歲的中年男子。他隔著車窗，朝我彎彎腰，靦腆地笑著，給我遞了根香煙?？次医恿藷?，他大喜過(guò)望，慌忙從兜里摸出打火機(jī)幫我點(diǎn)上，且咧開大嘴一笑，說(shuō)：“大哥，您是幾天來(lái)第一個(gè)接倚煙的呢?！蔽乙宦?，就有點(diǎn)懵。他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，說(shuō)：“俺這煙差，你們城里人瞧不上眼。您是第一個(gè)接俺煙的人，俺激動(dòng)哩。您絕對(duì)是一個(gè)瞧得起俺們鄉(xiāng)下人的好人?！薄坝惺聠?？”我笑笑，為這個(gè)中年男子的“油嘴滑舌”。“是這樣的，大哥，”男子搓搓手，不住地點(diǎn)頭，“俺就是想，能坐坐您的車不？”“你要到哪里？"我輕輕皺了皺眉，不是我小氣不讓他搭車，而是他那一身的油漆和泥土

12、，實(shí)在是讓我心有芥蒂?！安徊徊?，”他把頭搖的像撥浪鼓，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會(huì)兒就行。今兒不坐，就明天坐一回就行，還是今兒這個(gè)時(shí)間?！闭f(shuō)完，他那布滿血絲的大眼睛，充滿著乞求。?我猶豫了一下，還是點(diǎn)了頭，說(shuō)：“行！”我話音剛落，還沒來(lái)得及問他我心中的疑惑，他就一連向我說(shuō)了幾個(gè)謝謝就離開了。臨走前，還特意向我的前車牌望了一眼。?第二天，他準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校門口。看我在，他一臉興奮，輕輕坐上了副駕駛座位，和我聊了起來(lái)。?還沒聊五分鐘，放學(xué)的孩子們便沖出了校門。他透過(guò)玻璃，緊張地看著人流。過(guò)了一陣，他飛快地推開車門，站在車旁大喊著。不一會(huì)兒，一個(gè)小男孩跑到他的面前，他讓小男孩喊了我一聲“叔叔好”，然后

13、還介紹說(shuō)我是他在城里剛認(rèn)識(shí)的朋友。他遞了根香煙給我，便帶著孩子匆匆離開了。臨走的時(shí)候，他望向我的眼神里充滿了感激。?我實(shí)在不明白，他為什么只坐這么一小會(huì)兒。直到三天后，在學(xué)校門口又遇上了他，他才告訴了我答案。?原來(lái)，孩子剛進(jìn)城讀書，因?yàn)檗r(nóng)村和城里的生活習(xí)慣存在很大的不同，所以一些同學(xué)很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出現(xiàn)了陰影。?”其實(shí)俺明白，大多數(shù)城里人也像您一樣，待俺們?nèi)缬H兄弟般的好，只是孩子小，暫時(shí)還不能理解?！彼πφf(shuō)，“俺上次坐您的車看著孩子向我跑來(lái)，然后我就告訴他，您和我是順路的，常免費(fèi)載著我一起來(lái)學(xué)校！”?他搓著手，又憨憨地著補(bǔ)充道：“別的家長(zhǎng)給自己孩子的溫暖那么長(zhǎng)！”他張開雙臂，

14、比畫了一段很長(zhǎng)的距離，然后又接著說(shuō)，“俺不中用，俺只能給孩子這么點(diǎn)的暖！”說(shuō)完，他用手指比畫了一個(gè)大約一寸的長(zhǎng)度。?“一寸長(zhǎng)的暖！”這形象的比喻瞬間就擊中了我的靈魂，我深深地震撼，被它的樸實(shí)，又被它的深沉?。ㄟx自葛閃新浪網(wǎng)博客，有刪改）13 .文中的“他”為孩子做了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4分）為了消除孩子的心理陰影，他請(qǐng)求坐一次“我”的車，對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。（意合即可）14 .文章第1段使用了人物描寫的哪種方法？其作用是什么？（4分）外貌描寫（肖像描寫）。作用：交代了主人公的身份；暗示了他工作的艱辛；暗示了幾天來(lái)他被拒絕的原因；為后文“我”的“皺眉”“猶豫”做了鋪墊。15 .聯(lián)系

15、上文，說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）您是幾天來(lái)第一個(gè)接倚煙的呢?！皫滋靵?lái)”說(shuō)明“他”為此努力了好些天，表現(xiàn)了“他”的艱辛努力和堅(jiān)持，以及父愛的執(zhí)著深沉。16 .本文情節(jié)安排上最大的特點(diǎn)是設(shè)置懸念，試舉一例并說(shuō)說(shuō)其作用。（4分）舉例：第2段中他為什么無(wú)緣無(wú)故給“我”香煙？他為什么對(duì)“我”油嘴滑舌？他為什么要坐“我”的車，而且只坐一會(huì)兒？為什么他的孩子出來(lái)他就“飛快地推開車門，站在車旁大喊著”？作用：利用懸念激發(fā)讀者的閱讀興趣，使情節(jié)有波瀾。17 .“一寸長(zhǎng)的暖”深深地震撼了“我”，請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一寸長(zhǎng)的暖”的理解。（4分）這個(gè)父親認(rèn)為自己為消除孩子心理陰影而做的事情是微不足道的

16、，給孩子的愛是很少的。但是他想出辦法，不惜委屈自己，來(lái)消除孩子的心理陰影，這樣的父愛是深沉的，是偉大的。（意合即可）（二）閱讀下面的文章，完成1822題。（20分）怎樣的“水土”才養(yǎng)人游宇明不久前聽了一個(gè)演講，演講者引用了一句俗語(yǔ)，叫一方水土養(yǎng)一方人”，演講者自然是從正面理解這句話的，我聽了之后卻反復(fù)在問自己一個(gè)問題：怎樣的水土”才養(yǎng)人？中國(guó)人習(xí)慣于將天“地"犬”三個(gè)字并列，矢"與地”就是人的水土”。我們可以想象一下，沒有高山、沒有河流、沒有原野、沒有草木，我們無(wú)處獲取木料、種植糧食、接來(lái)飲水，人怎么去生活？水土”不僅給我們自然的憑靠，也給我們心靈的慰藉，比如看到天空之遠(yuǎn)，

17、我們會(huì)放飛夢(mèng)想的翅膀；看到大地之美，我們會(huì)產(chǎn)生愉悅之情。然而，我們也應(yīng)該想到，能養(yǎng)人的水土”一定是好水土"，如果我們的高山是被從地底掏空的，如果我們的河流是被各種工業(yè)與生活廢水污染了的，如果我們的原野四處楷荒，看不到莊稼，如果我們的草木動(dòng)不動(dòng)被連根挖掉，這樣的水土”不僅不能養(yǎng)人，還會(huì)害人。大自然的水土”是這樣，社會(huì)的水土”也同樣如此。假若一個(gè)社會(huì)人文生態(tài)和諧，我們的心靈就會(huì)被社會(huì)養(yǎng)得活潑開朗；假若一個(gè)社會(huì)風(fēng)氣不好，大家都視他人為地獄，我們的心靈必然變得狹隘偏激。在我看來(lái)，社會(huì)的好水土”至少需要這樣幾個(gè)條件：第一，社會(huì)必須是誠(chéng)信的；第二，社會(huì)必須是善良的；第三，社會(huì)必須讓我們每個(gè)人最大

18、限度地發(fā)揮個(gè)人的才華。人不是一個(gè)孤島，必須要跟其他人打交道，社會(huì)講誠(chéng)信，我們上學(xué)不擔(dān)心拿到假通知，我們做生意不憂慮被敲詐，我們寫作可以及時(shí)拿到稿費(fèi)，那么，我們對(duì)這個(gè)世界就有了信心，社會(huì)各種矛盾會(huì)大量減少。任何一個(gè)時(shí)代、任何一個(gè)社會(huì)，都不敢保證沒有個(gè)別人作惡，但社會(huì)的總體必須善良。孩子摔倒了，陌生人扶一把；有人出了車禍，旁觀者幫助送一下醫(yī)院；學(xué)生無(wú)錢讀書，有能力的人捐上一點(diǎn)錢，都不需要我們付出大的代價(jià)，然而，有了這樣的溫暖細(xì)節(jié)，得到救助的人會(huì)感受到社會(huì)的關(guān)心，日后可能向別人傳遞這份愛心。當(dāng)社會(huì)總體的善良得到了保證，我們出門在外，才有真正的安全感，我們的言行也才會(huì)變得紳士。養(yǎng)人需要社會(huì)的好水土”，

19、但這好水土”不會(huì)從天上掉下來(lái)，也不會(huì)從地底生出來(lái)，它說(shuō)到底還是要依賴兩種力量，一是每個(gè)個(gè)體，二是組織化了的公權(quán)力。每個(gè)個(gè)體都有人人是別人的水土”的意識(shí)，盡可能給這水土”注入正能量，社會(huì)的水土”自然會(huì)越來(lái)越好。組織化了的公權(quán)力有足夠的社會(huì)責(zé)任感，能夠認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的使命，它就會(huì)抓好社會(huì)體制、機(jī)制的頂層設(shè)計(jì)，將絕大多數(shù)人的美好愿望變成政策、法律，讓社會(huì)的列車在良性的軌道上運(yùn)行。養(yǎng)人”的水土”從來(lái)是有責(zé)任感的人創(chuàng)造出來(lái)的。18 .下列對(duì)文章中心論點(diǎn)的括正確的一項(xiàng)是（C）。（3分）A.自然的好“水土”才養(yǎng)人。B.一方水土養(yǎng)一方人。C.好的自然環(huán)境和人文生態(tài)和諧的社會(huì)環(huán)境才養(yǎng)人。D.社會(huì)的總體是善良的，人們的言行就會(huì)變得紳士良淑。19 .聯(lián)系上下文，回答括號(hào)里的問題。（4分）（1）大自然的“水土”是這樣，社會(huì)的“水土”也同樣如此。（“這樣”指代的內(nèi)容是什么？）（2分）指好的自然“水土”才能養(yǎng)人，不好的自然“水土”還會(huì)害人。（2）社會(huì)應(yīng)該給他提供必要的“舞臺(tái)”（“舞臺(tái)”在文中的含義是什么？）（2分）指展示才華的環(huán)境和條件。20 .第段中畫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？具體證明了