2016年人教版六年級語文下冊教學質(zhì)量監(jiān)測評估

1、人教版六年級語文下冊教學質(zhì)量監(jiān)測評估六年級語文測試卷、填空。（14分）1、“疆”是結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)先查音序,再查音節(jié)。用部首查字法，先查部首,再查畫?！敖弊衷谧值淅镉袃煞N注釋：地域，領(lǐng)域，邊界；界限。成語“萬壽無疆”的“疆”字的意思應(yīng)選第種解釋。（3分）2、填上表示“看”的意思的詞語。（1）人們乘舟蕩漾在西湖上，（2）陳毅的塑像剛落成，來（3）這里的書太多了，稍微（3、按要求寫句子。（3分）（3分）（）著如畫的美景，心曠神怡。）的人就很多。）一下，得花半天的時間。（1）爸爸說：“我明天要去昆明，你自己做飯吃?！保ㄖ苯右Z改間接引語）（2）微微發(fā)胖的臉上有一對時常瞇起的慈祥的眼睛。（縮寫句

2、子）（3）面對任何災(zāi)難，中華民族難道會望而卻步嗎？（改為陳述句）4、當事者往往對利害得失考慮得太多，看問題反而糊涂；旁觀的人由于冷靜、客觀，卻看得清楚，這就是人們常說的“,工詩人蘇軾在»中“,說明的就是這個樸素的道理。（5分）.、選擇。（26分）1、下列詞語沒有錯別字的一組是（）。A、大名鼎鼎等量齊觀迫不急待人才濟濟B、陰謀鬼計一絲/、茍居高臨F煥然一新C、精益求精理直氣壯斗志昂揚驚慌失措D、眼急手快/、約而同2、卜列漢字起筆完全相同的一項是鋪天蓋地粉狀玉砌（）。A、門尖必為B月光長丸C、丑民書君D、卅革在成3、加點字不正確的一項是（）。A、杜鵑花開B、無比眷念C美麗嬋娟D、絹獻衣物

3、4、給下列加點的字選擇一個正確的釋義。（）學而不匹誨人不倦。A、滿足B、討厭C、厭倦5、下面各組詞語中加點字的意思相同的一組是（）。A、好逸惡勞窮兇極惡,B、滿腔熱情裝腔作勢C、欲速不達速戰(zhàn)速決D、明察秋毫,毫不動搖6、下面詞語中，沒有錯別字的一組是（）。A 、慢條斯理B 、呼風喚雨C 、崇山俊嶺局促不安 千姿百態(tài) 神清氣爽恍然大悟群龍無首不可思議金碧輝煌不容質(zhì)疑出乎意料D、騰云駕霧美味家肴應(yīng)接不瑕丟三拉四7 、下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）。A、班長李杰學習好，人品好，在班級同學中德高望重。日她總是津津樂道于自己己經(jīng)取得的成績。C這份試卷中的第三小題他足足花了半個小時才完成，真是小

4、題大做。D程成畫的這幅漫畫夸張而傳神，連李老師看了都忍俊不禁地笑了。8 、從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（）。A、我不知道那個人是不是他的哥哥。/我怎能知道那個人是不是他的哥哥呢？B、雨來寧可犧牲，也不向敵人屈服。/雨來或者犧牲自己，或者向敵人屈服。C、他的話完全沒有錯。/他的話不可能不對。D、我不會不去的。/我怎么會不去呢？9 、下列關(guān)聯(lián)詞使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?A、你既然懂得了這個道理，就要努力地去做。B、小明因為學習刻苦，所以受到老師的表揚。C、老師一邊彈琴，同學們一邊唱歌。D、與其邊做作業(yè)邊玩，不如先做完作業(yè)再玩。10 、下列句子沒有語病的一項是（）。A、作者通過這個章節(jié)完美地

5、塑造了美猴王勇于反抗天庭的舉動。B、從廣大師生的表現(xiàn)中，說明大家對圓滿完成國慶60周年的表。C、十一長假期間，大家一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。D、在第二十七屆北京學生科技節(jié)上，北京市十八個區(qū)縣教委將首次同臺展示科技教育取得的成果。11 、“奶奶！”小女孩叫起來，“?。≌埌盐?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會不見的！”讀這一段時間時，應(yīng)該用（）。A、高興的語氣，節(jié)奏快，聲音高。B、難過的語氣，節(jié)奏慢，聲音低。C急切而痛苦的語氣，節(jié)奏快，聲音高。D、急切而高興的語氣，節(jié)奏慢，聲音高。12 、下列標點符號運用有誤的一項是（）。A、她

6、認真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想，能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？B、以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話的真正含義。C、在中華大地上，我要去的地方就更多了，因為我認為中國的山山水水、亭臺樓閣、花草樹木,都是世界上最美的。D、批陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。13 、下列標語運用最得體的一項是（）。A、某圖書館的門口貼有一則標語：經(jīng)濟搞上去，人口降下來。B、某公園前寫著：外來人員請到門口登記。C、某學校的走

7、廊上寫著：學而不思則罔，思而不學則殆。D、某機關(guān)的墻上寫著：春來小草醒，請您繞道行。三、閱讀。（30分）（一）小名（12分）大約我的出生與水有關(guān)，于是頗懂得斯文的外公順口給我起名叫淼（mi&o）L。在“淼兒、淼兒”的呼喚中我慢慢長大了。到了要上學的年齡時，爸爸覺得該有個體面的學名才對，便對我取了個挺大眾化的名字，可家里人還是“淼兒、淼兒”地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。不知為什么，隨著年齡的增長，再聽到家人喚我小名竟有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺。終于有一天，我在聽到媽媽又叫一聲“淼兒”的呼喚后，鄭重地對她說：“媽媽，我有大名的。別叫我小名好嗎？"然后我在媽媽驚愕的

8、表情里走進了自己的房間。但媽媽終究還是改不了。那天是我16歲生日聚會，好多同學都跑來了，家里的小客廳擠得滿滿的。我一邊給大家分發(fā)糖果，一邊忙不迭地說著謝謝。爸爸媽媽在廚房里忙著做菜，當一碟碟香氣四溢的精美小菜端上餐桌時，同學萍將送給我的大蛋糕端了上來。我立刻連聲稱謝著打開了蛋糕盒。我喊道：“媽媽，拿刀子來！”媽媽一邊遞過來一把瓜刀，一邊叮嚀：“淼兒，小心點！”“咦！你原來叫淼兒呀，挺好玩的名字！”萍歡快地叫著，同時在空中打了一個別致的手勢。朋友們也善意地哄笑起來，我的臉刷地紅到了耳根。晚上，臨睡覺時，我推開了媽媽的房門。倚著門框，又一次對她說：“媽媽，我不是說過嘛，別叫我小名！”語氣里已有了幾

9、分不耐煩。媽媽的臉上呈現(xiàn)出一種復雜的表情，看了走進來的爸爸一眼，嘆了口氣：“對不起！高翔！”可我聽出我的名字在她口中卻變得十分生硬，似乎很繞口。沒多久，我要離開家到數(shù)百里外的一座城市去讀書。不知怎的。媽媽竟在短短的幾天內(nèi)學會了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名時那樣順口熟練。我自然很高興。?分別的那一天，爸媽一起送我去車站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽媽則沉默著，顯得有些黯然。我大人似的笑笑，反過來撫慰著他們：“放心吧，沒事的，我已不是孩子了?！?火車開動的剎那，我從車窗探出頭去，同他們揮手告別，一直不言不語的媽媽突然抬起了頭，眼里竟有了淚。她追著，跑著，揮動雙手，脫口喊了出來?“寫信回來。

10、淼兒！”?我稍稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。1、本文貫穿全篇的線索是。（1分）2、現(xiàn)在的“我”為什么不喜歡媽媽叫自己的小名？（2分）（2）3、作者是用哪一具體事例來說明媽媽“終究還是改不了”的？請用簡明的語言概括出來，不超過15個字。（2分）4、“我”曾兩次抗議媽媽喊“我”小名，這兩次抗議在語氣上有什么不同？媽媽的表情如何？（摘引原文回答）（4分）第一次抗議的語氣,媽媽的表情;第二次抗議的語氣,媽媽的表晴。? （2 分）5、為什么媽媽在送別“我”的時候脫口喊出了“我”的小名6、結(jié)尾一自然段中的“什么東西”應(yīng)該是指什么？（1分）（二）竹石（5分）咬定青山不放松，立根原在破巖

11、中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。1、解釋字義。（2分）任（）爾（）2、“咬定”這是手法。（1分）3、這首詩著力表現(xiàn)竹子的品質(zhì)。（1分）4、這首詩表面上寫竹其實是寫人，寫出了作者的風骨。（1分）（三）孩子和書（13分）這小鎮(zhèn)只有一家書店。這書店只有她一個賣書的。她賣了多少書？怎樣忙過來的？沒有人說得清。人們只知道，書架上的書越來越豐富，進出書店的人換了一拔又一撥，她的額頭和眼角也漸漸刻上細細的皺紋?？伤且浑p眸子卻依然如般清明。幾十年來，人們從她那傳神的眸子里讀出的滿是善良、真誠。正因為這樣，那些趕集的老婆婆們不買書也會進店來，歇乏，拉家常，向她討水喝。有時，她們也會大把大把地掏出鮮棗、紅果

12、，強留在柜面上。一天，小書店里來了一位年輕人?！澳I書？”“不，看看，先看看,，"年輕人禮貌地說，“請您取一下那本書。他指向那本裝幀精美、雅致的詩集一一孩子和書。“您看過這本書嗎？”他撫摸著手中的詩集，問。她（）了：“沒有,，”真的，她賣過的書很多，但讀過的書太少。實在是因為太忙了。她常常只能翻一翻新進的書：看看封面、內(nèi)容提要、插圖、定價。這是為了向客人介紹、推薦。讓顧客買了不合適的書，她覺得對不起人家，尤其是那些農(nóng)家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬幣是從媽媽的鹽錢里一點一點摳出來的。“您，認識我嗎？"年輕人突然問道。她愣住了，仔細地觀察他，希望能記起來?？墒?，回憶里

13、只是一片空白。他笑了。“您真好，說著，他放下手中的詩集，從包里取出一本書，遞到她面前，“這是我送給您的。她（），甚至有點不知所措一一為什么送我書？見她不接，他就把那書放在柜面上，凝視著她，“您還記得十五年前的一個偷書的孩子嗎？"她頓了一下，似乎為了喚起她的記憶，“他偷了您的書,您沒有罵他,還給了他兩塊點心，是白皮的，一杯水，放了糖，”年輕人的話使她漸漸記起了一件往事。十五六年前，她店里許多捆書被貼上了封條，放在了角落里。有一天，她聽到一陣“窸窸窣窣”的響聲，走過去，??！一個孩子，蓬頭垢面，一臉汗珠，正從一捆書里掏出一本匆匆往懷里塞。她咳嗽了一聲。于是看到一雙慌張中帶著倔奉的眼睛,她沒

14、有訓他，送了那本書給他，好像是牛虻。孩子被感動了，哭著告訴說，父母都死了，他無依無靠，可是愛讀書”她聽了愛憐地為他擦去汗珠，又挑了幾本書送給他，還給了他一點錢和食物,為了這件事，她后來也吃了點苦頭,十幾年過去了，她已漸漸淡忘。難道眼前的他就是當年的那個孩子？當她回過神來，那年輕人不知什么時候走了，柜面上只有他留下的那本書。她驚訝地發(fā)現(xiàn)，那是同樣的一本詩集：孩子和書。？扉頁上，有幾行秀氣的字：阿姨：這本書贈給您一我寫的一一個關(guān)于您、我、書的故事。我，是一個詩人了。但，沒有您，就只是一個偷書的孩子。也許您早已忘記我了，那正是您的崇高。偷書、愛書、寫書的人X年X月?天哪，他是詩人！這詩人（）就是當年

15、的孩子！?“我要買書?！敝赡鄣穆曇魪墓衩嫦聜鱽恚@醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥著硬幣，另一只手指著一本小人書?！班蓿质嵌€孩子?！彼泵φ泻暨@位小客人，心想，興許這個孩子將來也會成為詩人的，至少能成為有文化、有學識的人。?門外傳來一陣孩子的喧鬧一一放學了，她又要忙起來了，可是她心里很高興，也很欣慰”1、從下列詞語中選擇恰當?shù)囊豁?，填入選文相應(yīng)的括號里。（3分）儼然依然竟然茫然當然赧然2、2、填進第自然段中橫線上最合適的喻體是：（）（1分）a.湖水b.泉水c.秋月潭水3、第自然段中說：“幾十年來，人們從她那傳神的眸子里讀出的滿是善良、真誠?！庇煤啙嵉恼Z言概括她的“善良、真誠”在全文中的表現(xiàn)。（3分）（1）熱情招呼不買書的顧客。（2）（3）（4）4、如果將第自然段畫線內(nèi)容改為“他偷了您的書，您不僅沒有罵他，還給了他點