初中體育教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
初中體育教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
初中體育教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 初中體育教學(xué)設(shè)計(jì)課 題跳繩學(xué) 時(shí)一課時(shí)主講人趙錫雷班級七.二班備注教材分析進(jìn)行思想品德教育,又不乏其個(gè)性的張揚(yáng),促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高。學(xué)情分析本課突出了"以人為本、健康第一"的指導(dǎo)思想,側(cè)重于學(xué)生的主體地位的落實(shí),對其進(jìn)行創(chuàng)新精神、探究能力、合作意識及實(shí)踐能力培養(yǎng),學(xué)會(huì)欣賞他人、體驗(yàn)成功的心情。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)跳繩方法。并充分發(fā)揮想象力,創(chuàng)造新的動(dòng)作。發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。2、心理目標(biāo):基本掌握個(gè)性發(fā)展教材,逐漸做到連貫的表現(xiàn)和自動(dòng)化反應(yīng)。3、情感目標(biāo):積極參與學(xué)習(xí),主動(dòng)選擇個(gè)性化發(fā)展教材。4、人際交往目標(biāo):團(tuán)結(jié)協(xié)作和關(guān)心同學(xué),認(rèn)識自身的價(jià)值與能力,

2、不學(xué)會(huì)欣賞他人。教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)成功的心情和跳繩的動(dòng)作方法。教學(xué)難點(diǎn)繩搖轉(zhuǎn)節(jié)奏和跳繩的配合。教學(xué)方法講解法、示范法、比較法、模仿法課 的 內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖檢查預(yù)習(xí)學(xué)案教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程一.課堂常規(guī):12分鐘二、熱身活動(dòng)610分鐘1、隊(duì)列隊(duì)形2、徒手操一、創(chuàng)新練習(xí):1520分鐘 兩人或多人一組相互指導(dǎo).啟發(fā).激勵(lì)練習(xí)二、游戲10分鐘結(jié)束:34分鐘1、放松活動(dòng):聽口令做全身放松練習(xí)2、 總3、下課4、 收回器材1、指揮集合2、介紹學(xué)習(xí)要求:出示小掛圖,導(dǎo)入:1、講解活動(dòng)要求2 教師領(lǐng)做1、 分組練習(xí)時(shí)同學(xué)們可邊練習(xí)邊思考并發(fā)現(xiàn)問題,可在練習(xí)中討論。并在分組練習(xí)時(shí)提出讓同學(xué)們和教師來回答。指導(dǎo)分組嘗試。體驗(yàn)。2、 指導(dǎo)幫住解決問題3、試想還有其它的方式方法。講解游戲要求,1、教師領(lǐng)做2、師生評價(jià)總結(jié)1、四列橫隊(duì)集合2、認(rèn)真聽講組織與要求:收心、精神飽滿1、明確活動(dòng)要求內(nèi)容。2、要求:活動(dòng)充分、自學(xué)性高、精神飽滿、動(dòng)作幅度大,姿態(tài)優(yōu)美組織與要求:按教師的要求做游戲,從游戲中體驗(yàn)其中的樂趣1、積極提問并回答其余生的問題。認(rèn)真對照問題觀看示范。2、認(rèn)真聽、思考想象。.3、互幫互學(xué),積極嘗試,大膽創(chuàng)新,體驗(yàn)成功。1學(xué)法與要求:身心放松,動(dòng)作幅度大。心情愉快

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論