七年級語文第7課 《我的老師》導學案

1、.七年級語文第7課 ?我的老師?導學案?我的老師?導學案【學習目的】1、理清文章思路，整體把握全文構(gòu)造。2、理解莎莉文老師對海倫凱勒一生的重大影響，感悟作者對莎莉文老師深深地感謝和思念之情3、理解文中側(cè)面描寫和運用反襯的作用。4、品味重點語句，體會作者熱愛生活，對待生命的積極態(tài)度 ?！局攸c】1理清構(gòu)造，全面把握文章內(nèi)2、理解文中側(cè)面描寫和運用反襯的作用?！倦y點】品味文章充滿詩情畫意的語言。第一課時【課文導入】開講激趣老師展示2019年感動中國十大人物之一邰麗華的有關圖片，請學生介紹邰麗華的事跡，以及感動中國頒獎辭。播放?千手觀音?片段事跡：有這樣一群年輕人，他們因為有共同的心愿，就成立了一個社

2、團，社團的名字叫“花開社，我說“花開社是什么意思？為什么叫“花開社呢？他們告訴我說，花開是沒有聲音的，卻很美麗，他們就是要通過學習手語來促進健全人與殘疾人之間的交流，他們教我花開是要這樣表達的，我覺得花開確實很美，美的讓人流淚。頒獎詞：從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現(xiàn)華美的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。過渡：不僅在中國，在全世界有許多殘疾人，他們身殘志不殘，頑強的與不公平的命運抗爭，他們以其堅強的意志，使他們的生命在人類歷史的長河之中永遠放射著璀璨的光輝。比方我們今天要學習的

3、課文?我的老師?中的作者海倫•凱勒?！咀灾鲗W習】海倫•凱勒，美國女作家、教育家。幼時患病，兩耳失聰，雙目失明。七歲時，安妮•莎莉文擔任她的家庭老師，從此成了她的良師益友，相處達50 年。在莎莉文的幫助下就讀于馬薩諸塞州劍橋女子學校，又人劍橋的拉德克利夫?qū)W院，1904年以優(yōu)異成績畢業(yè)。在大學期間寫了第一本書?我生活的故事?，表達她如何戰(zhàn)勝病殘，不僅給盲人而且給成千上萬的正常人帶來了鼓舞。這本書被譯成50種文字，在世界各國流傳。她寫了很多書，包括?我的一生?又名?我生活的故事?、?海倫•凱勒日記?。【積累運用】1.讀課文，給以

4、下加點字注音。搓捻 繁衍 覓食 慚愧 譬如 棲息 小憩 遨游 花團錦簇 冥思遐想 2解釋以下詞語。企盼：繁衍：遷徙：花團錦簇：美不勝收：不可名狀：期期艾艾：小心翼翼：【課文解讀】1、莎莉文老師對海倫•凱勒的一生有著重大的影響，尤其在創(chuàng)造的初級階段，莎莉文老師經(jīng)歷了一個困難的過程，課文是通過哪些詳細的事例來表達的？表達了作者怎樣的感情？_ _ _ _2、探究：在這些事件中，作者表現(xiàn)出來的老師是怎樣一個人。請結(jié)合詳細的語句進展分析。_ _【研讀品味】1、作者為什么把沙利文老師來到自己身邊看成是“最重要的一 天？_ _2、文章的主人公是沙 利文老師，但卻為何提之甚少？這樣安排有什么

5、好處？_ _3課文文筆優(yōu)美，充滿詩情畫意。品評并積累文中優(yōu)美而精警的語句。_第二課時【語言表達訓練】照以下句子，寫兩個句子，要求句式一致。例句:莎莉文老師的到來，就像為我翻開了一扇記憶厚重的大門，把我從黑暗中引向光明。仿寫：莎莉文老師的到來，就像 ， 。 莎莉文老師的到來，就像 ， 。遷移拓展傳說有幾個盲人摸一頭大家，摸到象腿的說大象似一根柱子，摸到身子的說大家像一堵墻。摸到尾巴的說大家如一條蛇，大家爭論不休，誰也說服不了誰。在我們的同學中，也會有不少類似的“盲人。他們在閱讀的時候，往往錯把部分當成整體，因此鬧出了不少笑話。整體感知文章可以防止我們成為這樣的“盲人，掌握了整體感知的方法，我們就

6、可以比較快捷地提取文章的信息，把握全文的主旨了。睡美人清麗、優(yōu)美的芭蕾舞劇睡美人序曲奏響了，可是扮演公主奧羅拉的女A腳卻“失蹤了?！班兀b間的小門開了，一名女演員朝回過頭看的導演一聳肩：“ 找遍了，哪兒也沒有！導演陰沉著臉，心中緊扣著的一線希望也隨著這聲響繃斷了。突然， 他的手指向了坐在一邊的女B角：“你上！女B角色沖動地站直身，雙手撫摸著短裙，眼里閃著倔強和自信的光。只見她，踮起腳尖，一個優(yōu)雅的旋轉(zhuǎn)，輕盈地提著舞裙，飄然來到臺上導演余怒未息。女A用有豐富的舞臺經(jīng)歷，和扮演王子菲利浦的男A角又是老伙伴，今天的匯報演出正是勝敗定局的關鍵，萬一女B角腿一軟他不禁打了個冷戰(zhàn)。女B角在追光中獨舞。多

7、么雍容的舞步，多么瀟灑翩翩的舞姿，她巧妙地把音樂的顫抖和光融會在一整套芭蕾舞的語言里了英俊的王子出現(xiàn)了，兩人在目光如水的舞臺上跳起了雙人舞。導演緊張地瞇起了眼。這是最令人擔憂的，女B角和男A角是第一次同臺演出。奇怪，導演的眼前，女B角清楚已被愛情簇擁而起，漂浮 在浪花之上，乘著白色雙翼；手臂的舞姿猶如玫瑰花瓣的開放；她的雙腳和著音樂在踩踏，猶如樹葉飄然落地。她和男A角的搭配真是天衣無縫！導演的拳頭松開了，他暗暗驚訝，我以前怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢？是由于她的倔強和頂撞？是由于她的執(zhí)著、自信大于技巧？是由于我對女A角的偏愛所形成的偏見？還是女B角彎曲著雙腿，柔軟的身子在向地面上傾倒。哀怨、激昂的主題樂如泣如訴地輕叩觀眾的心扉。一個個音符，飄墜在導演的心湖上，泛起圈圈漣漪。女B角不是曾經(jīng)要求和男A有伙伴嗎？而我卻用“A“B角這道鞏固的厚墻將一對“情人隔開，導接了一出“悲劇。唉！醒了，奧羅拉醒了！安睡了一百年后，由于菲利浦純真的愛情。她，死而復生了！而女B角，這位現(xiàn)實生活中的“睡美人，恰似許多沉睡著的美，她，春花怒放了！11“嘩突然，劇場里響起了熱烈的掌聲。女B角噙著淚，微笑著向觀眾躬身回禮；可是，她的目光在某一觀眾席上凝滯了12士A角正微笑著坐在那兒鼓掌1文章以“睡美人為題，具有哪兩層含義？2第段中“這道鞏固的厚墻在文中詳細是