二年級(jí)上冊(cè)語文句子訓(xùn)練題句子專項(xiàng)復(fù)習(xí)題_人教（部編版）（2018）（含答案）

1、句子專項(xiàng)要練說 ,先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù) ,面紅耳赤；有的聲音極低 ,自講自聽；有的低頭不語 ,扯衣服 ,扭身子。總之 ,說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵 ,面向全體 ,偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí) ,我總是笑臉相迎 ,聲音親切 ,動(dòng)作親昵 ,消除幼兒畏懼心理 ,讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中 ,改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式 ,取消了先舉手后發(fā)言的約束 ,多采取自由討論和談話的形式 ,給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī) ,培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話

2、的興趣 ,對(duì)一些說話有困難的幼兒 ,我總是認(rèn)真地耐心地聽 ,熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好 ,增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求 ,在說話訓(xùn)練中不斷提高 ,我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方 ,口齒清楚 ,聲音響亮 ,學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說得好的幼兒 ,即使是某一方面 ,我都抓住教育 ,提出表揚(yáng) ,并要其他幼兒模仿。長(zhǎng)期堅(jiān)持 ,不斷訓(xùn)練 ,幼兒說話膽量也在不斷提高。 一、句子手拉手。家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境 ,為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作 ,孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì) ,給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng) ,要求孩子回家向家

3、長(zhǎng)朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合 ,一道訓(xùn)練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。 這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 十里稻花香凌寒單獨(dú)開黃河入海流無水不文章詩書繼世長(zhǎng)墻角數(shù)枝梅有山皆文化一畦春韭綠忠厚傳家久白日依山盡二、讀一讀下面的句子 ,照樣子寫一寫。葡萄一大串一大

4、串地掛在綠葉底下 ,有紅的、白的、柴油的、暗紅的、淡綠的 ,五光十色 ,美麗極了。公園里的花都開了 ,有桃花、杏花、迎春花 ,_。下課了 ,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)的上活動(dòng) ,_ ,豐富多彩 ,熱鬧極了。三、照樣子 ,寫句子。1小軍是我的好朋友是_。   2今天的值日生是他。  _是_。 3劉爽是我的好朋友。_四、看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫句子。1葉子上的蟲還用治？     2有幾個(gè)蟲子怕什么！ _。   _。 3自己的事情還要媽媽去做？_。 五、填上適宜的詞語

5、 ,完成句子。1小猴子爬上葡萄架。  小猴子_地爬上葡萄架。  2我走在回家的路上。  我_地走在回家的路上。六、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 我做完作業(yè)了        今天的天氣真好啊   你喜歡小白兔還是喜歡狐貍     爺爺買的棗兒真甜啊   七、照樣子填空1.例：你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？ 我_？你_？你_？2.例：現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。 現(xiàn)在可以把_

6、。我們_吧。我們_吧。八、我會(huì)造句子1.用下面的詞語造句子1她是一個(gè)可愛的小姑娘?？蓯鄣模篲 2他快樂地叫了起來?？鞓返兀篲      3小河上有座石橋。 有：_ 4小青蛙歡快地說：“多好玩??！       說：_ 5我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。   我要給：_ 6鄧爺爺仔細(xì)地看了我的表演。    仔細(xì)地： _。  

7、60;7小猴子大口大口地吃起葡萄來。   大口大口地： _ 8小麗已經(jīng)把作業(yè)做完了。        已經(jīng)：_。9孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大 ,就得辭別媽媽。   如果：_。10北京立刻變成了歡樂的海洋。 立刻：_。2. 照樣子 ,寫完整的句子。例：活快活魚兒在水里快活地游來游去。 容容易_。讀朗讀_。路公路_。九、寫比喻句。例：樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。_像_。  _像_。  _像_。

8、0;十、把“把字句改成“被字句, 或者把“被字句改成“把字句。1他把小魚扔進(jìn)大海里。     2風(fēng)兒把樹葉吹落了。 _被_    _被_ 3教室被小明掃干凈了。     4受傷的燕子被媽媽治好了。  _把_     _把_  十一、按課文內(nèi)容填空。 1.請(qǐng)你寫出四個(gè)描寫秋天的詞。       

9、60;    2.黃山的奇石有 。 3.蒲公英靠 傳播種子 ,蒼耳靠  傳播種子 ,豌豆靠 傳播種子。 4.  從前 ,有個(gè)人種了  葫蘆 , 葫蘆藤上  綠葉 ,開出了幾朵 的小花。 5.太陽一曬 ,我就變成   ,升到空中 ,連成一片 ,人們叫我  。碰到冷風(fēng) ,就變成水珠落下來 ,人們就管我叫雨。有時(shí)侯我變成小硬球打下來 ,人們叫我 。到了冬天 ,我又變成  飄下來 ,人們叫我 。 6.平常我在 里睡覺。在小溪里散步 ,在  里奔

10、跑 ,在 里跳舞 ,  , 。  7.有時(shí)候我很 ,有時(shí)候我很 。我做過許多好事 ,灌溉田地 , , 人們工作。我也做過許多壞事 ,淹沒莊稼 ,沖毀房屋 ,給人們帶來 。 人教版二上句子專項(xiàng)答案一、墻角數(shù)枝梅 ,凌寒單獨(dú)開；有山皆文化 ,無水不文章；一畦春韭綠 ,十里稻花香；忠厚傳家久 ,詩書繼世長(zhǎng)；白日依山盡 ,黃河入海流；二、百花齊放 ,漂亮極了；有的在跑步,有的在跳繩,還有的在踢足球。三、1我的好朋友是小軍。         2他是(今天的值日生)。 3我的好

11、朋友是劉爽。四、1 葉子上的蟲還用治？    2有幾個(gè)蟲子怕什么！ 葉子上的蟲不用治。      有幾個(gè)蟲子不可怕。 3自己的事情還要媽媽去做？自己的事情不要媽媽去做。 五、1.迫不及待 2.高快樂興六、。?。?！七、1.我可以借你的尺子用一用嗎？/你吃飯了嗎？/你的作業(yè)寫完了嗎？ 2.現(xiàn)在可以把你的尺子借給我了吧。我們一起回家吧。我們快點(diǎn)走吧。八、1我有一個(gè)可愛的小妹妹。2他看著本子上的小紅花快樂地笑了。 3 河里有許多小魚。

12、 4   我快樂地說：“下雪了！ 5 我要給同學(xué)們唱一首歌。6老師仔細(xì)地看了我的作業(yè)。 7我大口大口地吃起蘋果來。8我已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了。9我如果上課好好聽講 ,就能取得好成績(jī)。10同學(xué)們立刻歡呼起來。2. 容容易這次考試太容易了！讀朗讀我們每天早上都要朗讀課文。 路公路放學(xué)后 ,我們不能在公路上玩耍。九、湖水像一面鏡子。  彎彎的月亮像眉毛。 滿山的楓葉像燃燒的火把。 十、1 小魚被他扔進(jìn)大海里。   2   樹葉被風(fēng)兒吹落了。 3 小明把教室掃干凈了。4  媽媽把受傷的燕子治好了。 十一、1.請(qǐng)你寫出四個(gè)描寫秋天的詞。 金秋時(shí)節(jié) 春華秋實(shí) 秋高氣爽  &