幼兒園大班美術(shù)《神奇的靴子》_第1頁
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文檔簡介

1、大班美術(shù)神奇的靴子一活動目標：1在觀察了解靴子特征的基礎(chǔ)上，夸大并任意變形靴筒或靴面，啟發(fā)幼兒觀察想象，引導(dǎo)幼兒大膽的進行創(chuàng)造性作畫，并用語言表述自己的想法。2發(fā)展幼兒觀察、求異和創(chuàng)造性思維，提高審美能力。3鍛煉強化意識，體驗無拘無束創(chuàng)造作畫的快樂。二活動準備：多媒體課件三/活動過程：（一）引題，認識靴子1. 導(dǎo)語：今天老師帶來了一只靴子（p1），你們來看看，靴子是什么樣子的?2. 教師總結(jié)靴子靴筒、靴面、靴底結(jié)構(gòu)特征。（二）靴子的變形1. 靴筒變形（p2-p4）2.靴面變形(p5)3. 幼兒操作，自由選擇教師已畫好的靴筒或靴面，畫出形狀奇特的靴筒或靴面。（三）啟發(fā)創(chuàng)造作畫1. 幼兒自主講述師

2、：來看看我們變得奇特的靴子吧。哇，太有意思了，每只靴子都不一樣呢！你最喜歡哪只靴子？2. 啟發(fā)想象（根據(jù)幼兒的選擇或回答）這只靴子可以變成什么？（轉(zhuǎn)換各個方位）可以變成什么？3. 請幼兒創(chuàng)造作畫師：你們創(chuàng)造的靴子太神奇了，而且每個小朋友對每只靴子都有自己不同的想法和創(chuàng)意。現(xiàn)在，老師請你們選一只你喜歡的靴子來變一變，可以選別人的，也可以選自己的喜歡的，或者重新自己再變一個，看看誰能把這些奇妙的靴子變得更加出人意料，畫完了，我還要請你們用完整的話，把自己的想法、畫出的內(nèi)容說一說，編個小故事，跟大家一起分享！4. 幼兒作畫，教師協(xié)助指導(dǎo)（四）互動評價1.幼兒自主講述畫面內(nèi)容。2. 請同伴評價：你最喜歡哪幅畫，為什么？3. 教師肯定幼兒的創(chuàng)造，鼓勵再創(chuàng)作。活動反思：這是一節(jié)大班寫意繪畫教學活動，在一雙鞋子的三個部分，分別是靴面、靴筒和靴底的變化產(chǎn)生的一節(jié)變形活動。在活動中，有兩次想象過程，第一次是對靴子的其中一部分進行創(chuàng)意，第二次想象是讓孩子在第一次的基礎(chǔ)上進行想象添畫。孩子們充分發(fā)揮想象，有的孩子把靴子變成馬車、手表、巨人的靴子等，整節(jié)活動輕松自在，由于孩子對寫意接觸的較少，

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