北師大二年級語文上冊《比本領(lǐng)》課件

1、二年級語文二年級語文比本領(lǐng)比本領(lǐng)：圈出不認(rèn)識的字，用自己喜愛的方法：圈出不認(rèn)識的字，用自己喜愛的方法學(xué)習(xí)生字。學(xué)習(xí)生字。：難讀的句子多讀幾遍。：難讀的句子多讀幾遍。：標(biāo)出自然段序號。：標(biāo)出自然段序號。小小提提示示垂頭喪氣垂頭喪氣結(jié)滿結(jié)滿馱起馱起他倆他倆摘到摘到得意揚揚得意揚揚比賽比賽考考考考1、誰和誰比本領(lǐng)？誰和誰比本領(lǐng)？3、他們都有什么本領(lǐng)？他們都有什么本領(lǐng)？4、比賽規(guī)則是什么？比賽規(guī)則是什么？2、為什么比？為什么比？思考比賽規(guī)則比賽規(guī)則我來考考你們倆。河對岸有棵果樹，我來考考你們倆。河對岸有棵果樹，樹上結(jié)滿了果子。你們誰先摘到果樹上結(jié)滿了果子。你們誰先摘到果子，就算誰的本領(lǐng)大。子，就算誰的

2、本領(lǐng)大。v梅花鹿想：梅花鹿想：“我跑我跑得快，我一定能先得快，我一定能先摘到果子。摘到果子。”v金絲猴想：金絲猴想：“我會我會爬樹，我一定能先爬樹，我一定能先摘到果子。摘到果子。”v梅花鹿想：梅花鹿想：“我跑我跑得快，我得快，我一定一定能能先先摘到果子。摘到果子?！眝金絲猴想：金絲猴想：“我會我會爬樹，我爬樹，我一定一定能能先先摘到摘到果子果子?！眝 默讀課文的第二自然段，用默讀課文的第二自然段，用直線畫出梅花鹿表現(xiàn)的句子，用直線畫出梅花鹿表現(xiàn)的句子，用波浪線畫出金絲猴表現(xiàn)的句子。波浪線畫出金絲猴表現(xiàn)的句子。v梅花鹿飛快地向前跑去，輕輕一梅花鹿飛快地向前跑去，輕輕一跳，就過了小河。他一口氣跑到

3、跳，就過了小河。他一口氣跑到果樹下果樹下v梅花鹿梅花鹿飛快飛快地向前跑去，地向前跑去，輕輕一輕輕一跳跳，就過了小河。他，就過了小河。他一口氣一口氣跑到跑到果樹下果樹下v梅花鹿梅花鹿飛快飛快地向前跑去，地向前跑去，輕輕一輕輕一跳跳，就過了小河。他，就過了小河。他一口氣一口氣跑到跑到果樹下果樹下得意揚揚地想：得意揚揚地想：“還是我的還是我的本領(lǐng)大。本領(lǐng)大。”v可是果樹太高，他跳了又跳，怎可是果樹太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂頭喪氣么也摘不到果子，只好垂頭喪氣地回來了。地回來了。v可是果樹太高，他跳了又跳，怎可是果樹太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好么也摘不到果子，只好垂頭喪氣垂頭

4、喪氣地回來了。地回來了。 金絲猴還在金絲猴還在河這邊，他過不河這邊，他過不 lio 了河，正急得了河，正急得團(tuán)團(tuán) 團(tuán)轉(zhuǎn)團(tuán)轉(zhuǎn)呢。呢。請你用上這樣的句式同桌說一說。請你用上這樣的句式同桌說一說。 梅花鹿雖然（梅花鹿雖然（ ），但是），但是他（他（ ），所以沒摘到果），所以沒摘到果子。子。 金絲猴雖然（金絲猴雖然（ ），但是），但是他（他（ ），所以沒摘到），所以沒摘到果子。果子。 能過河不會爬樹會爬樹過不了河他們一下子就他們一下子就明白了明白了。梅花鹿和金絲猴你看看梅花鹿和金絲猴你看看我，我看看你，我，我看看你，都笑了都笑了。老師的話：老師的話： 生活中，合作的力量生活中，合作的力量最大，希望同學(xué)們愿意合最大，希望同學(xué)們愿意合作、學(xué)會合作、快樂地合作、學(xué)