探索認知語言學(xué)下的漢語多義詞

1、探究認知語言學(xué)下的漢語多義詞探究認知語言學(xué)下的漢語多義詞近年來，隨著我國網(wǎng)絡(luò)媒體的不斷豐富，很多網(wǎng)絡(luò)用語日益豐富。很多詞匯都增添了一些新的釋義，這使得漢語詞匯的多義現(xiàn)象更加普遍。同時，也是更加增添了漢語多義詞的復(fù)雜程度。中國漢語博大精深，多義詞隨處可見，為初學(xué)者增加了不小的學(xué)習(xí)難度，更是為國外的研究者提出了更多的挑戰(zhàn)。為了更好地幫助人們對漢語多義詞進一步理解，本文重點對其根本概念以及形成途徑等方面進展探究。一、認知語言學(xué)對多義詞的研究一直以來，多義詞都是認知語言 學(xué)界研究的重點內(nèi)容之一。國內(nèi)的研究學(xué)者主要從幾個方面進展了深化研究：一意義擴展周祖謨認為：多義詞同時具有多個意義，并彼此聯(lián)絡(luò)。并且，

2、其中分為根本意義和轉(zhuǎn)義。其中，轉(zhuǎn)義和根本意義之間具有一定的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，并不是完全獨立存在的。這一關(guān)聯(lián)在日常的詞匯使用中亦是很容易發(fā)現(xiàn)的。二多義網(wǎng)絡(luò)李秀明指出：多義詞的引申，充分表達出中華民族文化中的理性精神的儒家思想。古漢語中的詞義引申彰顯了中華民族對世界的系統(tǒng)認知以及價值斷定。三對多義詞的語義體系以及開展方式進展探究在原有的研究根底上，對多義詞的語義體系進展系統(tǒng)分析與完善。王政紅將多義詞分為：詞匯、詞匯語法以及語法語義等。其認為借助組合搭配分析法可以將多義詞的不同語義間外部聯(lián)絡(luò)充分提醒出來，對語義表達進展補充。四對多義詞的不同義項的地位與關(guān)系進展研究王勤在多義詞義項地位以及關(guān)系的研究方面，主要

3、是從義項的使用頻率以及范圍進展分析，將其分為常用義和非常用義等。五對多義詞的教學(xué)方法進展探究關(guān)于多義詞的教學(xué)方法，主要分為三個方面：開展機制維度。例如：肖華婷結(jié)合教學(xué)理論，對多義詞的形成與開展機制進展分析。認知心理學(xué)維度。例如：李連偉在認知心理學(xué)的根底上，給出了放射狀詞匯教學(xué)法。范疇化維度。例如：王子玲認為多義現(xiàn)象具有范疇化特征。并在這一根底上，提出了多義詞教學(xué)策略以及家族相似性策略等。二、多義詞一多義詞定義目前，就多義詞的定義來講，學(xué)術(shù)界有很多說法。歸納起來，學(xué)術(shù)界普遍認同的定義是：一個詞在不改變讀音的前提下，具有兩個詞義或者兩個以上詞義，并且，詞義間具有親密聯(lián)絡(luò)的詞匯被稱為多義詞。二多義詞

4、的特征1、構(gòu)造性。共時角度講，多義詞的意義具有相對穩(wěn)定性，通常被稱為固定意義。其不會因為特殊語境才臨時使用，而是已經(jīng)具有構(gòu)造性。例如：我們常常會在別人做了傻事時，夸他一句聰明。此時，聰明在這里是變相的挖苦。但是，其并不能被稱為固定意義。當一個擁有實際意義的詞，在不考慮用詞對象以及使用特點時，仍擁有多種意義，這些意義被稱為是詞語的自身意義。多義詞在產(chǎn)生之初必定會有一個初始意義，然后，逐步演變出引申意義，這些引申意義往往是臨時意義在長期的約定俗成后，穩(wěn)固下來的意義。初始和引申意義共同構(gòu)成了多義詞的詞義系統(tǒng)。2、網(wǎng)絡(luò)性。多義詞的網(wǎng)絡(luò)性主要表如今：多義詞的全部義項共同構(gòu)建了彼此聯(lián)絡(luò)的意義網(wǎng)絡(luò)。該義項網(wǎng)

5、絡(luò)將維特根斯坦的家族相似性充分表達出來。其中，多義詞的根本意義就是家族網(wǎng)絡(luò)中的原型，而引申義那么是家族網(wǎng)絡(luò)中的原型演化而來，演化方式或是呈現(xiàn)出鏈條式，或是呈現(xiàn)出輻射式。其中，越靠近邊緣，其義項越是偏離原型，更加具有抽象性。例如：打可以引申為打仗、打招呼等，到目前為止，已經(jīng)引申為自從等義項。三、多義詞的產(chǎn)活力制與途徑一多義詞產(chǎn)生的根源 2、交際需求導(dǎo)致詞語多義。隨著社會的不斷前進，語言也是在逐步的開展與優(yōu)化。現(xiàn)今使用的漢語言中出現(xiàn)了大量的簡體字以及縮略詞，這些充分表達了語言的社會性、工具性以及經(jīng)濟性。多義詞的出現(xiàn)，是為了更好地進展交際，并且，也充分說明了相對于新詞創(chuàng)造，原有詞匯詞義延伸更加容易。

6、一種語言的一個新詞的出現(xiàn)，并不是短時間就能完成的，需要一個長期的協(xié)調(diào)過程。而在交際的過程中，較小程度的協(xié)調(diào)那么是相對容易的。在很多實際情況中，現(xiàn)有的詞匯或者詞匯的引申意義就可以將事物明晰地表達出來，所以，也就沒有必要在構(gòu)建新詞。這樣既可以減少人們學(xué)習(xí)的時間，更能充分表達出表達經(jīng)濟性的驅(qū)動目的。另外，采用多義詞就沒有必要對聽話者進展解釋新詞的詳細含義，而只需要借助聽者的語用才能讓聽者明白自身的表達思想。由此可見，詞語的多義性是后天形成的，其是在原型的根底上，進展動態(tài)的演變而得來的，是語用的必然結(jié)果。表達方式的有限性同事物的無限性出現(xiàn)矛盾激化時，人們便會在條件允許的情況下，在詞匯的原型根底上進展詞

7、匯變異，構(gòu)建出新的語義，以到達實用的目的。如今使用的很多變異詞義都是這樣形成的。單個詞已經(jīng)從靜態(tài)不變的典型詞義載體轉(zhuǎn)變成為了后續(xù)引申詞義的起點，在社會的不斷開展過程中，詞匯新意義以及用法產(chǎn)生，并且，被不斷地反復(fù)使用以及推廣，逐步地形成了固定形式，進而成為了該詞匯的穩(wěn)定引申意義。如此，多義詞的數(shù)量就會更加的豐富。社會的不斷開展，人們的認知構(gòu)造會變得更加的豐富，各種關(guān)系的交融與變化，亦是使得多義詞更加的豐富多樣。一多義詞的產(chǎn)活力制多義詞產(chǎn)活力制主要是指：指稱條件的范疇化特征，也就是指詞語的語言范疇化特征。詞語本身具有指稱功能，指稱條件可以看成是認知范疇，即語義特征。語義特征集合而成詞義。指稱對象是

8、詞的主要功能，客觀上或者主觀上，對某一對象進展指稱就意味著該對象的認知被激活，相關(guān)的范疇被激活。隨著人類認知的不斷開展，語義特征可以在交融不同的認知框架后，產(chǎn)生更多的詞義。從根本上講，多義詞的開展與壯大離不開人類認知才能的提升。任何一個多義詞，在開始階段都是單義詞，在不斷的語言使用以及沉淀過程中，逐漸形成了豐富多彩的語義形式。但是，無論多義詞的引申意義有多么的豐富，引申意思都不可能完全脫離原來的初始意義。也就是所謂的原型。對事物進展概括常會用到范疇，其提供了指稱符合該范疇對象的可能，其是多義詞產(chǎn)生的內(nèi)在機制。二多義詞產(chǎn)生途徑認知范疇使得多義詞產(chǎn)生成為了可能。而隱喻以及轉(zhuǎn)喻等那么為多義詞的產(chǎn)生提

9、供了有效途徑。董為光在他的?漢語詞義開展的根本類型?中提到，詞義的演變可分為語用性詞義演變和非語用性詞義演變兩種，相關(guān)聯(lián)想引發(fā)的詞義演變，實那么就是指轉(zhuǎn)喻，表現(xiàn)為兩個概念域之間存在著相關(guān)聯(lián)絡(luò)，兩個概念域中存在著一樣的詞義范疇特征，因此可以用指稱甲事物的詞去指稱乙事物。用一物質(zhì)借代另一物質(zhì)。相似聯(lián)想引發(fā)的詞義演變，實那么是隱喻，表現(xiàn)為一個概念域向另一個概念域的投射，用一個語義特征來突顯另一個特征來指稱另一個事物，由一物質(zhì)引申出其它物質(zhì)。詞類活用引發(fā)的詞義演變，實那么是一個虛化過程，實詞的詞匯意義消失，最后變成了表示語法關(guān)系的虛詞。用語簡省引發(fā)的詞義演變，實那么是簡縮。義點的獨立，實那么是隱喻，即減少了限定性義素，從而使義項擴大。語境成分的滲入，增加了限定性義素，從而使義項縮小，也是隱喻。句子語氣的附著，實那么是由于社會開展的影響，增加了感性意義。物質(zhì)進步引起的詞義演變和觀念更新引起的詞義演變也都是社會因素引起的詞義變更。義場調(diào)整引起的詞義變化，實那么是某一限定性義素保存，其它義素特別是中心義素變化引起了詞義變化，從而使這個義項從一個語義場轉(zhuǎn)入另一個語義場。四、結(jié)論近年來，隨著經(jīng)濟全球化進程的不斷加快，各國的語言交流日益加強。并且，在網(wǎng)絡(luò)等媒體的促動下，詞語的多義現(xiàn)象逐漸增多。多義詞對人們來講，并不陌生。然而，很多人都對其如何產(chǎn)生沒有進展過深化理解。甚