小學(xué)五年級上冊科學(xué)《太陽和影子》教學(xué)設(shè)計

1、太陽和影子教學(xué)設(shè)計本課的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：1、能做控制變量的探究影子形成的實驗，并作實驗記錄；能將觀察到的現(xiàn)象用語言或圖畫描述其形態(tài)特征。2、尊重通過實驗獲得的科學(xué)證據(jù)；愿意合作與交流；樂于將太陽與影子的知識科學(xué)地應(yīng)用于生活實際。3、知道太陽每天在天空中的運動模式；認識一天中溫度和影子的變化與太陽的運動關(guān)系；教學(xué)內(nèi)容：太陽和影子一課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書青島版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第三單元第十一課。本課主要讓學(xué)生通過觀察陽光下物體影子的變化，分析影子變化的規(guī)律，并根據(jù)影子的變化推測太陽位置的變化；并能將觀察到的實驗現(xiàn)象用語言描述出來，做好實驗記錄。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及記錄觀察數(shù)據(jù)

2、的能力。教學(xué)過程：同學(xué)們，你們知道一天中太陽在天空中的位置是如何變化的嗎？下面我們來設(shè)計一個點子圖（采用電子白板的克隆技術(shù)功能來設(shè)計模擬點子圖，幫助學(xué)生認識太陽一天中在天空中的運動模式，為下面的模擬實驗做好準(zhǔn)備。）根據(jù)這個點子圖我們來設(shè)計一個模擬實驗，用準(zhǔn)備好的手電筒當(dāng)太陽，鉛筆當(dāng)被照物體，來做這個實驗。實驗之前可以對學(xué)生提出幾點實驗要求。（1） 首先在物體的上方慢慢移動手電筒，移動過程中手電筒和物體要保持一定的距離，就像太陽在天空移動一樣，仔細觀察物體影子的變化：（2） 一邊實驗一邊填寫實驗記錄單，做完實驗后組長組長小組同學(xué)分析實驗現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論。小組同學(xué)合作完成這個實驗。（實驗要求的設(shè)計主要是規(guī)范實驗步驟，讓學(xué)生分工明確，共同參與這個實驗）讓學(xué)生通過實驗進行驗證。實驗分組進行，4人一組，讓每個學(xué)生都做一次，并要求學(xué)生詳細記錄手電筒在不同位置時鉛筆影子的樣子，最好是等比例畫下來。實驗結(jié)束，讓小組同學(xué)認真分析實驗現(xiàn)象，并將結(jié)果向全班匯報。最后，將全班同學(xué)的發(fā)現(xiàn)進行歸納總結(jié)。（讓學(xué)生充分感知太陽位置的變化引起影子方向、長短的變化。）組織學(xué)生觀看相關(guān)視頻。（讓學(xué)生直觀感知一天中太陽在天空中的位置的變化以及引起影子的變化規(guī)律，加強學(xué)生的認識。）最后請同學(xué)們欣賞計時工具日晷（為下節(jié)課日晷的制作做好鋪墊） 友