修辭手法比喻與擬人的區(qū)分

1、關(guān)于修辭手法比喻與擬人的區(qū)分現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第一頁，共30頁 遠(yuǎn)看像只船，近看兩座山。遠(yuǎn)看像只船，近看兩座山。 只要飲足水，耐餓也耐干。（猜一個(gè)動(dòng)物）只要飲足水，耐餓也耐干。（猜一個(gè)動(dòng)物）用了什么修辭手法？用了什么修辭手法？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二頁，共30頁一個(gè)姑娘住樹上，夏天喜歡湊熱鬧。嘴一個(gè)姑娘住樹上，夏天喜歡湊熱鬧。嘴巴雖然不會(huì)叫，唱起歌來聲音高。巴雖然不會(huì)叫，唱起歌來聲音高。 （猜一個(gè)動(dòng)物）（猜一個(gè)動(dòng)物） 用了什么修辭手法？用了什么修辭手法？ 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三頁，共30頁 比喻、排比、設(shè)問、反問、比喻、排比、設(shè)問、反問、夸張、擬人夸張、擬人、對偶、對偶現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四頁，共30頁 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第

2、五頁，共30頁現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第六頁，共30頁 那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。耳朵，向兩邊拉。 她似乎感到那幾雙惡狼般的眼睛都盯在她似乎感到那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。越來越短的蠟燭上。 媽媽還是死命追著不放，到底追上了，媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。也抓不住。 雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。比喻比喻現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第七頁，共30

3、頁比喻比喻： 就是就是打比方打比方，利用不同事物之間的某些相似的，利用不同事物之間的某些相似的地方，借一事物來說明另一事物的方法。運(yùn)用比地方，借一事物來說明另一事物的方法。運(yùn)用比喻這一方法，可以在描繪一事物時(shí)，喻這一方法，可以在描繪一事物時(shí)，使語言生動(dòng)、使語言生動(dòng)、形象、富有感染力。形象、富有感染力。 一般情況下，比喻包括三部分：被比喻的事一般情況下，比喻包括三部分：被比喻的事物，叫做物，叫做本體本體；作比方的事物，叫做；作比方的事物，叫做喻體喻體；聯(lián)系；聯(lián)系本體和喻體的詞語，叫做本體和喻體的詞語，叫做比喻詞比喻詞。這三部分不一定。這三部分不一定在所有的比喻句中都同時(shí)出現(xiàn)在所有的比喻句中都同時(shí)

4、出現(xiàn).現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第八頁，共30頁運(yùn)用比喻時(shí)應(yīng)注意：運(yùn)用比喻時(shí)應(yīng)注意：1 1）本體和喻體必須是）本體和喻體必須是兩種不同兩種不同的事物，但兩的事物，但兩種不同的事物在某些方面又有些種不同的事物在某些方面又有些相似相似。）常用的比喻詞有像、好像、好比、如、如同、）常用的比喻詞有像、好像、好比、如、如同、簡直是、宛如、仿佛、像簡直是、宛如、仿佛、像.一樣等等。一樣等等。不是不是所所有像有像“像像”、“好像好像”、“仿佛仿佛”等詞的句子等詞的句子都是比喻句。都是比喻句。例如例如：他呆呆地坐在那里，好像在等人似的。：他呆呆地坐在那里，好像在等人似的?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第九頁，共30頁 這座房子像宮殿。這座房

5、子像宮殿。 江上的輪船像一葉扁舟。江上的輪船像一葉扁舟。注意：同類事物不能比喻。注意：同類事物不能比喻。（不是）（不是）（不是）（不是）現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十頁，共30頁下列句子中使用了比喻的是（下列句子中使用了比喻的是（ ）句）句A、江上的輪船像一葉扁舟。、江上的輪船像一葉扁舟。B、奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。、奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。C、像您這樣的高個(gè)兒干不了這重活兒、像您這樣的高個(gè)兒干不了這重活兒 D、小麗好像看出了我的心思、小麗好像看出了我的心思 E、皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海、皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海F 、小珍珠鳥好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球、小

6、珍珠鳥好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。兒。 F 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十一頁，共30頁現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十二頁，共30頁現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十三頁，共30頁 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。頭。 成千上萬的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長毛山羊，成千上萬的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長毛山羊，在見不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣在見不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著屬于它們的王國。賞著屬于它們的王國。擬人擬人現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十四頁，共30頁擬人擬人： 就是就是把物當(dāng)做人來寫把物當(dāng)做人來寫，賦予它們?nèi)说乃?，賦予它們?nèi)说乃枷敫星椤?/p>

7、運(yùn)用擬人這一方法，可以想感情。運(yùn)用擬人這一方法，可以使文章使文章生動(dòng)、有趣、富有感染力，使人覺得親生動(dòng)、有趣、富有感染力，使人覺得親切，有利于作者抒發(fā)感情。切，有利于作者抒發(fā)感情。擬人有兩種類型：擬人有兩種類型： 把事物直接當(dāng)做人來寫。把事物直接當(dāng)做人來寫。 人直接同事物說話。人直接同事物說話?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十五頁，共30頁1、把事物直接當(dāng)做人來寫。把事物直接當(dāng)做人來寫。例如：古老的威尼斯又沉沉地入睡了。例如：古老的威尼斯又沉沉地入睡了。2、人直接同事物說話。人直接同事物說話。 例如：延安，你的精神輝煌燦爛！例如：延安，你的精神輝煌燦爛！ 如果一旦失去了你啊，如果一旦失去了你啊， 那就仿佛沒有

8、了靈魂，那就仿佛沒有了靈魂， 怎能向美好的未來展翅飛翔？怎能向美好的未來展翅飛翔？ 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十六頁，共30頁 比較下面兩個(gè)句子，說說它們分別用了比較下面兩個(gè)句子，說說它們分別用了什么修辭手法。什么修辭手法。啄木鳥在給樹治病啄木鳥在給樹治病( )啄木鳥像醫(yī)生在給樹治病（啄木鳥像醫(yī)生在給樹治?。?）擬人擬人比喻比喻現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十七頁，共30頁 要區(qū)分比喻和擬人首先要弄清楚兩者要區(qū)分比喻和擬人首先要弄清楚兩者的特點(diǎn)和區(qū)別：的特點(diǎn)和區(qū)別：1、比喻句，就是利用事物的、比喻句，就是利用事物的相似性相似性打打比方。比喻的基本結(jié)構(gòu)為三部分：本比方。比喻的基本結(jié)構(gòu)為三部分：本體、比喻詞、喻體。體、比喻詞

9、、喻體。 2、擬人是指把非人類的東西加以、擬人是指把非人類的東西加以人格化人格化，有三個(gè)特點(diǎn)：有三個(gè)特點(diǎn)：所寫事物必須具有人的特所寫事物必須具有人的特點(diǎn)；不能出現(xiàn)比喻詞；不能出現(xiàn)表示人點(diǎn)；不能出現(xiàn)比喻詞；不能出現(xiàn)表示人物的詞語。物的詞語?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十八頁，共30頁春風(fēng)像母親的手撫摸著你（春風(fēng)像母親的手撫摸著你（ ）春風(fēng)溫柔地?fù)崦?。（春風(fēng)溫柔地?fù)崦恪＃?）比喻比喻擬人擬人現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十九頁，共30頁現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十頁，共30頁讀成語、辨修辭讀成語、辨修辭歲月如流歲月如流,歸心似箭歸心似箭,冷若冰霜（冷若冰霜（ ） 鶯歌燕舞鶯歌燕舞,鳥語花香鳥語花香,百花爭艷（百花爭艷（ ） 比喻

10、比喻擬人擬人現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十一頁，共30頁 讀下面的句子，用讀下面的句子，用“”確定它用的修辭手法。確定它用的修辭手法。 1、沒有花的綠地是寂寞的。（比喻沒有花的綠地是寂寞的。（比喻 擬人）擬人） 2、外邊毛毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。、外邊毛毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。（比喻（比喻 擬人擬人 ） 3、金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；、金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。（比喻種子。（比喻 擬人擬人 排比）排比） 4、草地柔軟而

11、有彈性，比城市體育館的墊子、草地柔軟而有彈性，比城市體育館的墊子還要強(qiáng)，這簡直是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場還要強(qiáng)，這簡直是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場!（比喻（比喻 擬人擬人 ） 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十二頁，共30頁現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十三頁，共30頁按要求寫句子。按要求寫句子。1、站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像 _（改為比喻句）（改為比喻句）2、天空中有一輪明月。天空中有一輪明月。（改為比喻句）（改為比喻句）_3、窗外，風(fēng)吹翠竹，窗外，風(fēng)吹翠竹，沙沙沙沙作響。作響。（改為擬人句）（改為擬人句）_4、河水嘩嘩地流著。河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）（改為擬人句）_一條銀白的絲帶一

12、條銀白的絲帶纏繞在村莊周圍。纏繞在村莊周圍。天空中有輪圓盆大的明月。天空中掛著一輪玉盆似的明月。天空中有輪圓盆大的明月。天空中掛著一輪玉盆似的明月。窗外，風(fēng)兒搖醒翠竹，在竊竊私語。窗外，風(fēng)兒搖醒翠竹，在竊竊私語。河水在歡快地唱著歌兒，一路向前奔跑。河水在歡快地唱著歌兒，一路向前奔跑。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十四頁，共30頁比一比比一比1、小草慢慢長出來了，嫩嫩的，綠綠的。、小草慢慢長出來了，嫩嫩的，綠綠的。2、小草偷偷地從地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。、小草偷偷地從地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。3、那女孩真漂亮。、那女孩真漂亮。4、那女孩真漂亮，眉如畫，嬌若春花，真可謂閉月羞、那女孩真漂亮，眉如畫，嬌若春

13、花，真可謂閉月羞花沉魚落雁啊?；ǔ留~落雁啊。 可見，要使語言變得準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、可見，要使語言變得準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、形象，恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法就是一個(gè)很好的形象，恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法就是一個(gè)很好的辦法。辦法。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十五頁，共30頁 春天到了，萬物都有活力了。小草發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的。春風(fēng)輕輕地吹來，讓人很清爽。公園里的花都開放了，有紅的，有白的，有粉的，漂亮極了！小鳥也在樹上嘰嘰喳喳地叫著，開心極了！ 運(yùn)用兩種或以上的修辭手法使這段 話寫得更生動(dòng)，更豐富！現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十六頁，共30頁現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十七頁，共30頁我也能用修辭手法寫句子。我也能用修辭手法寫句子?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十八頁，共30頁 太陽慢慢地