微課設(shè)計(jì)模板+

1、微課設(shè)計(jì)表單教師學(xué)段學(xué)科教材（版本）章/單元課題王安生中段數(shù)學(xué)蘇教版第一單元千克和克微課名稱重難點(diǎn)（概念）關(guān)鍵詞（用、隔開）千克和克教學(xué)重點(diǎn)：1、初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位 克和千克，初步建立克和千 克的質(zhì)量觀念。知道1千克（kg） =1000 克（g）。2、了解用秤稱物體質(zhì) 量的方法。教學(xué)難點(diǎn)：千克和克的 理解及應(yīng)用。認(rèn)識(shí)、了解、應(yīng)用微課簡介體驗(yàn)生活中物體的質(zhì)量微課目標(biāo)1、在實(shí)際操作中，初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立克和千克的質(zhì)量 觀念。2、在測(cè)量活動(dòng)中，初步了解用秤稱物體質(zhì)量的方法。3、在解決實(shí)際問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手操作能力及合作學(xué)習(xí)的能力。微課設(shè)計(jì)理清文

2、章層次，練習(xí)給課文分段。階段時(shí)間內(nèi)容旁白備注導(dǎo)入5激趣導(dǎo)入、初步感知出示課件：玩蹺蹺板的動(dòng)畫圖片問：同學(xué)們都玩過蹺蹺板吧？如果 老師和某個(gè)同學(xué)玩蹺蹺板，會(huì)怎樣呢？ 為什么？過程30舉例請(qǐng)同學(xué)們把自己帶來的物體掂一 掂，看哪些輕？哪些重？總結(jié)提示：設(shè)計(jì)一套測(cè)試或練習(xí)題，用于檢驗(yàn)通過微課學(xué)習(xí)，學(xué)生是否化解了 “重 難點(diǎn)”。這套題分：易、中、難三個(gè)層次，每個(gè)層次一道題（三道題圍繞該 重難點(diǎn)）8千克=（）克10 千克=（）克7000克=（）千克進(jìn)階練習(xí)一個(gè)蘋果重一袋餅干重500150 ()()1千克500克=（ ）克 9050 克=（）千克（）克一個(gè)西瓜重一個(gè)足球重500一袋大米重10(一只小羊大約重15小明的體重是25（支鉛筆長12難認(rèn)真選。1、一包洗衣粉重（)A、1000千克B、1000 克C1克2、小明的爸爸體重是（)A、60克B、60千克C100克3、15個(gè)圖釘大約重（)A、100克B、1千克C10克注：紅色字體的部分，幼兒園教師可以不填。中小學(xué)微課目標(biāo)的表述要求：1. 有層次。如“了解或記憶一理解一掌握（應(yīng)用）一提升情感。2. 可操作可測(cè)量。如“了解”一能夠再認(rèn)、能夠回憶等。“理