小學優(yōu)秀班集體申報材料

1、小學優(yōu)秀 班集體申報 材料2011 年 9 月 1 日，來自畢溝、 溢坡、漫流、 牛屯、梁屯、王屯六個村的學生組合在七年級二班，相聚而組成了一個52個人的大家庭，其中有 21 名男生和32 名女生，住宿生40人，其他學生 12 人，是洛龍區(qū)第六實驗學校初一年級的住宿班。一個學期以來在學校領導和老師們的關懷幫助下，七年級二班全體學生團結(jié)拼搏， 努力向上， 形成了一個有正義感、有凝聚力、有共同目標、朝氣蓬勃、積極向上的班集體。在這個班集體里，雖然孩子們年齡還很小，但是榮辱觀念卻非常明辨，對于損害學校、班集體的事情，大家都會提出批評，毫不留情。雖然孩子們的學習底子薄，但是大家都努力學習拼搏爭先從不落

2、后。經(jīng)過半年多的磨和，他們就像一組組齒輪，從各自的棱角分明到彼此咬合得那么完美， 他們在一起奮斗， 一起努力，共同書寫著人生最美麗的中學時代！與其說的一個班級，不如說她更像一個大家庭。在這個班級里，每個人個性張揚，卻相處融洽， 獨立自主， 又互相幫助。 這是一個讓旁人羨慕，讓領導放心，讓他們自己愉快并且驕傲的集體。七年級二班給學生創(chuàng)設一個溫馨的學習生活家園，最大程度地滿足學生的愉快學習、幸福健康成長的需要，讓每一個學生做自己的主人、最好的自己，學習面前壓力感、成績面前競爭感、班級面前榮譽感、社會面前責任感，也因此成為學校公認的先進班集體。 他們有信心也有理由申請 "優(yōu)秀班級體 &qu

3、ot;這一榮譽稱號， 以便今后更好的激勵他們開創(chuàng)以后的初中生活。一、這是個制定了科學班規(guī)的班集體沒有規(guī)矩則不成方圓。這個班班級擁有比較適合自己的規(guī)章制度。班主任和全體同學共同制定。班規(guī)不是一成不變的，在不同階段增減不同的班規(guī)內(nèi)容，而后隨著學生自我管理能力的提升和自我發(fā)展意識覺醒又逐漸減少的。所有同學都是班規(guī)的制定者和遵守者，這就最大程度地提高了學生遵守積極性。為了更好地促進班級干部成長，更好地熟悉管理的內(nèi)容，還特意給每一位班級干部制訂了相應的職責。讓每一位班級干部都知道自己的職責是什么，理念是什么，需要怎樣與其他班級干部配合。二、這是個有獨特班級文化的班集體文化引領是最具有持久力的。讓每一個同

4、學都主動建設班級文化，讓文化引領班級前進，是這個班的執(zhí)著地追求。剛開始，班主任的引領班級文化的發(fā)展，接著是班主任和班級干部一起引領班級文化的發(fā)展，而后是班級干部引領班級文化的發(fā)展，最后是全體同學在文化的引領下促進班級發(fā)展。這個班級的文化有：群星璀璨，設置了多方面的班級明星，學習標兵、體育健將、尊師模范、禮儀表率 從多方面去規(guī)范孩子的行為，又在表揚與批評、今天我值日中去約束、還加強孩子的讀書閱歷，在名著欣賞中讓孩子知道必讀書籍，全面加強孩子的規(guī)范管理形成了團結(jié)、拼搏、進取的良好班級氛圍，一個積極、活波、健康的班集體展現(xiàn)在大家的面前，我會在今后的時間里更好的激勵學生認真對待學習和生活， 奮發(fā)向上， 不斷刷新成績， 讓每一個孩子健康成長。同時 "幫助別人，快樂自己；努力學習，成就自己；班級因為我精彩，我因班級驕傲；不重復別人，更不重復自己；走進教室我是班級一員，走出教室我是班級全部；做真實的自己，做最好的自己；做班級最好的服務員，做班級最好的主人 " 。這些內(nèi)容在同學之間也形成了語言、行為的文明表現(xiàn)。全體同學在班主任老師的指導下，跟隨集體的腳步，注重時代感和創(chuàng)新精神，學會生存、學會學習、學會做人、學會辦事、學會健體，共同營造純正