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文檔簡介

1、看電視教學設計 教學目的1認識“全、奇”等14個生字。會寫“爸、全”等6個字。2有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。3初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。教學重點認識生字，會寫6個生字，能朗讀課文。教學難點知道全家人在生活中應該相互關愛。教學方法以讀為主，讀中感悟。教學用具課文插圖，媒體資源：視頻看電視：范讀，動畫看電視綜合生字，動畫我為家庭添歡樂教學時間2課時。教學過程  第一課時一、猜謎揭題1、猜謎：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天換花樣。打一家用電器。板書：電視。補上“看”。這就是我們今天要上的課文，我們一起把題目念一念。2、談話：你們喜歡看電視嗎？都喜歡

2、看哪些電視？你們的爸爸媽媽喜歡看什么電視，你們知道嗎？3、過渡：（出示課文的插圖）這家人也愛看電視，我們就一起來聽一聽他們愛看什么電視又是怎么看的呢？   二、初讀感知1、學生看視頻看電視：范讀，聽課文范讀，邊看邊標出自然段的段號。2、學生選擇喜歡的方式讀課文。遇到不認識的字和不理解的地方作個記號。3、小組內互相請教，解決疑難。4、全班交流。說說自己學會了什么，誰教會了自己什么，小組內有什么問題還沒有解決的。   三、自主識字1、借助拼音自己嘗試著讀。2、把自己認為覺得很好的那個生字教給其它的小朋友，老師幫助正音。3、說說自己是用什么好方法記住這個生字的，4、檢查學生掌握生字的情況。（去掉拼音打亂順序讀，開小火車讀，并給這個字找個朋友，組詞）   四、再讀課文1、四人小組進行讀，讀給組里的同學聽，用自己喜歡的方式。2、個別讀，評議，要求在聽的時候注意聽讀的小朋友有沒有讀得不對的地方。3、練讀，采用多種方式讀課文。比如：小組讀，男女同學對讀，分小節(jié)讀，全班齊讀。4、進行比賽，學生評選出自己喜歡的朗讀者，加以鼓勵。   五、圖文結合1、我們來看看這圖上有哪幾個人啊？他們在做什么啊？你覺得他們開心嗎？2、學習課文第一自然段。我們現在來學習第一小節(jié)，有哪個小朋友覺得自己第一小節(jié)讀得特棒的要想讀給大家聽一聽的呢？以“奇妙

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