人音版小學音樂四年級上冊愉快的夢課后反思

1、課后反思愉快的夢是一首優(yōu)美抒情的童聲歌曲，它描繪了兒童在夢中神奇的想象，同時也反映了他們對生活、對自然景象的認識和理解，歌曲具有搖藍曲的特點，6/8拍，速度較慢，節(jié)奏變化不大，表現(xiàn)了恬靜，悠閑的意境。歌曲第一樂段旋律多處于中音區(qū)，音樂安靜而神秘，我執(zhí)教的這個班的孩子音樂素質(zhì)好，熱愛唱歌，所以在學生會唱歌曲的基礎(chǔ)上，我為歌曲增加了二聲部合唱，音響更為豐富，好象孩子們看到神奇景象，并發(fā)出驚喜的響喊，整首歌反映了兒童對新奇而美好的事物所懷的向往和追求。基于這樣的教材，我確立了準確、優(yōu)美地進行二聲部合唱并初步表現(xiàn)的教學內(nèi)容，努力貫徹新課程標準中“以音樂審美為核心”，“以興趣愛好為動力”的理念，引導學生

2、積極參與音樂活動，感受、體驗、發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受歌曲美的意境，力圖使學生能夠達到用連貫、流暢的聲音，自然、清晰的吐字，進行和諧、均衡的二聲部合唱，同時用自己喜愛的方式表現(xiàn)歌曲目標。課的一開始，我就努力營造共同參與的氛圍，師生一起聽音哼唱，實際隱含的是對學生的二部和聲的感受和簡單的二部合唱演唱的培養(yǎng)及聽辨，學生通過自己的體驗，感受到簡單二部合唱演唱也比較容易，同時這也相當于演唱前的一個發(fā)聲練習，為后面的歌唱作準備。發(fā)聲練習之后，我與學生進行談話交流，說說你做過什么樣的夢，夢中的你都到哪些地方去了，結(jié)合學生的生活實際導入，調(diào)動起學習的興趣。有一位小朋友，他也做了一個愉快的夢，一起來看看，結(jié)合課

3、件圖片學生說說夢見了什么，轉(zhuǎn)入新課愉快的夢的教學，學生從圖片感受到這個夢很神奇，好像到了童話王國一樣。接著老師就引導學生來聽聽詞、曲作家給這個神奇的夢譜上的美妙音樂，學生通過傾聽，進行初步的音樂感受，并竟相發(fā)表自己的見解，初步感覺樂曲安寧、嫻靜的使人入睡的情緒，那好，再欣賞一遍，讓夢之船帶著大家進入美麗的夢境，學生情不自禁地跟隨著音樂搖動身體，為什么會有這樣的搖曳感呢？緊接著便帶領(lǐng)學生復習6/8拍，通過拍手以及學生自己找方法為音樂伴奏，體會6/8拍拍子的特點，及整個音樂情緒。最后在老師的帶領(lǐng)下分段學習歌曲。本課的最后一個環(huán)節(jié)，是拓展延伸階段，在學生唱會歌曲的前提下，加入了二聲部的伴唱。讓學生感受兩聲部旋律的美。因為在發(fā)聲練習中訓練了歌曲的合唱部分，所以在學習合唱的時候，孩子們覺得比較輕松?？偟膩碚f，本課我重在研究如何進行中年級學生感受，體驗音樂情感能力的培養(yǎng)，力求通過教師的用“心”施教，使