語文三年級下冊《練習8》教案

1、.練習8教學目的1、  仔細看圖，明白三個小伙伴以及三個小和尚的故事，然后再用幾句話寫下想法，不會寫的字可以查字典，最后議一議：三個小和尚應該怎么做？2、    照樣子，練習“晶、蒜、森三個字。3、   背熟八條成語和?明日歌?。4、   選擇感興趣的主題辦一份手抄報，班級展覽并交流。5、 學寫毛筆字。教學時間 3 課時第一課時教學過程教學環(huán)節(jié)師 生 活 動設計意圖一、教學學用字詞句二教學寫好鋼筆字1、審題，明確練習要求2、指導：學生看兩組圖，說說它們的意思。1出示第二組圖，請學生仔細觀察，想想三個小和尚

2、之間發(fā)生了一件什么事，結果怎么2 請學生講述三個小和尚的故事。3出示第一組圖，同桌議論，說說圖中的內容，注意把故事的結果說清楚4全班交流：你是喜歡“三個小伙伴呢，還是喜歡“三個小和尚，為什么？5老師相機指導，引導學生把話說清楚，理由說充分。遇到學生說得精彩的字、詞、句，可請學生板書到黑板上，有選擇地帶著學生讀一讀，學生可自主積累。3、練習1 說說讀了兩個小故事后的想法。2 大家評議，學生各抒己見，只要有想法，說得有道理就行。3       請學生用幾句話寫下自己的想法，不會寫的字可以查字典或者詢問老師、同學。4&#

3、160;      請幾位學生讀自己寫的句子，師生共同評議，知道學生圍繞一個意思寫，發(fā)現學生寫得生動的句子或板書或表揚。      其他學生可與小伙伴交流，修改意思不明確的句子。4、議一議學生開動腦筋，展開豐富的想象，說說“三個小和尚該怎么做才能讓廟里的水缸總是滿滿的。審題指導1出示：晶、蒜、森2請學生仔細觀察字形，說說自己的發(fā)現3出示：書上我的發(fā)現：下半部分要寫得左小右大才好看。練習1  師巡視，注意糾正學生不正確的書寫姿勢2 根據描紅情況，老師及時小結，并選擇范寫，再讓學

4、生仿寫。4、  反響第二課時教學過程教學環(huán)節(jié)師 生 活 動設計意圖一、教學讀讀背背二、做做練練1、  熟記成語1       說說怎樣學習成語。2       請學生自主學習成語。3       指名匯報學習成果，老師相機指導讀準字音，引導學生發(fā)現成語的意思以及用法并歸類。可以事先讓學生預習4       歸類：來自語言故事，都告訴人民一

5、個道理5        學生練習朗讀和背誦。2       背誦?明日歌?1 自由讀，談談感受或提出不懂的問題2全班交流這首詩的意思。3指導學生正確斷句，讀出節(jié)奏。4指導學生朗讀全詩，并能正確、有節(jié)奏、有感情地背誦。5課外拓展：可后搜集表達同樣意思的詩或名言警句。1、  交流自己的愛好。2、  明確學習任務：辦一份手抄小報，請學生談談打算怎樣辦小報。師引導從選取主題、搜集資料、編排設計、分工合作幾個方面談3、  學生自主選取主題，給小報取名。4、  全班交流，指導抓住主題命名。5、自由組成編報小組，分工合作，自主辦報。學生完成后帶來，組織學生評議，準備辦一個小報展覽。1記者招待會，請各位同學拿出自己辦的小報，以推銷員的身份向大家推銷小報。:要求：把自己的特色說清楚。2師生共同參與欣賞、評議、可吸收優(yōu)點，也可