如何鑒賞古詩詞語言風格

1、如何鑒賞古詩詞語言風格一、梳理所學詩文，歸納語言風格大致類型。古詩詞語言風格一般有清新、明快、凝練、含蓄、華麗、質樸、晦澀等類型。清新主要指語言淺顯而有新意。比如杜甫的絕句：“兩個黃鵬鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！彼木鋵懥怂姆N景色，動靜結合，語言清新生動。明快主要指直接的、明朗的、爽快的、潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語破的的語言風格。如白居易的詩等。凝練主要指語言簡潔而含意豐富。如杜甫的旅夜書懷：“細草微風岸,危橘獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗?！卑司浣詾楣ふ麑φ?，全用實詞，意象密集。含蓄有時也稱蘊藉，其特點是意在言外，

2、常常不是直接敘述，而是曲曲折折地傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照后期的詞。華麗主要指有富麗的詞藻，絢麗的文采，奇幻的情思。如錢塘湖春行：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”還有李商隱、李賀的詩。質樸主要指選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻、平易近人。但平淡不等于簡陋和寒倫，它是用語上的返璞歸真，體現(xiàn)了作家的真功夫。如陶淵明的詩，李煜的詞?；逎饕刚Z言艱澀、冷僻、難懂。如李商隱的一些朦朧詩?！绊n孟詩派”的奇崛險怪。二、古詩詞語言風格鑒賞解題對策。1 .煉字型。答題對策：（1）解釋該字在句中的含義。（2）把該字放入原句中描述景

3、象或還原內(nèi)容。（3）點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。2 .賞析作者的語言風格型。答題對策：用一兩個詞準確點明語言特色。用詩中有關語句具體分析這種特色。指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。3 .比較兩詩不同的語言風格型。答題對策：用一兩個詞概括各自的語言風格。用詩中有關語句具體分析這種特色。通過比詩詞賞析全接觸【中考考點】1 .劃分節(jié)奏節(jié)奏劃分方法有兩種：一種按音節(jié)劃分，一種按意義劃分。按音節(jié)劃分的話，一般五言詩每句可以劃分為三個節(jié)奏，七言詩每句可以劃分為四個節(jié)奏。如春眠/不覺/曉，處處/聞/啼鳥；金樽/清灑/斗/十千，玉盤/珍羞/直/萬錢。而按意義劃分則有所不同，同樣以這兩句為例，則可劃分

4、為：春眠/不覺曉，處處/聞啼鳥；金樽清酒/斗十千，玉盤珍羞/直萬錢。同學們應該注意的是，不管是按音節(jié)還是按意義劃分，最基本的原則是不允許將一個聯(lián)系很緊的音節(jié)擅自讀破。這類題一般在中考題中比較少出現(xiàn)，要出現(xiàn)一般以選擇題的形式出現(xiàn)或者在給出的句子上直接劃分。2 .詩詞基本常識考查詩詞基本常識一般是一些識記性的內(nèi)容，包括詩詞的作者、朝代及代表作品；還包括詩詞的一般知識，如詩一般分類（古體詩、律詩、絕句），律詩中四聯(lián)（首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)），詞的知識（詞牌名、豪放派與婉約派等）【真題再現(xiàn)】（2008南充中考題）賞析下面一首曲，完成后面題目。山坡羊潼關懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西

5、都。意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處。宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。此曲中“山坡羊”是,“潼關懷古”是?！竞單黾皞淇肌吭囶}考查的是古詩詞的基本知識，針對詞曲的標題，同學們要明確它一般包括兩部分，即詞（曲）牌名和題目。只要知道這一基本常識，就很容易答出來。另外大家也要積累一部分詞（曲）牌名，如念奴嬌、沁園春、水調(diào)歌頭、菩薩蠻、浣溪沙、江城子、武陵春、望江南、卜算子、山坡羊、朝天子等。在中考試題中，這類題一般較少，且以填空題的形式出現(xiàn)，只要大家積累和掌握了古詩詞的基本常識，是很容易得分的。3 .分析詩詞內(nèi)容，包括詩詞思想內(nèi)容，作者思想感情及生活態(tài)度詩詞的內(nèi)容是詩詞鑒賞中不可或缺的一題，那么如何準

6、確地把握詩詞的內(nèi)容呢？我們可以從以下幾個方面進行：看標題，初步感知詩歌內(nèi)容，如錢塘湖春行就交代了詩人描寫的對象和季節(jié)看注釋，掃除字詞障礙，明確詩歌的背景和寫作緣由。這主要是一部分考課外古詩詞的省市，為了減輕考生對詩詞的理解難度，從而以注釋的形式提供一部分信息，因而同學們不要認為注釋是可有可無的，一定要加以重視，以助更快把握詩詞的內(nèi)容和思想感情?？匆庀?，領悟意境。意象，指寄托詩人情感的物象；意境，指多個意象綜合起來構建的讓人產(chǎn)生想象的境界。鑒賞詩歌時，一定要仔細揣摩品味詩歌意象，這是迅速走進詩歌的關鍵。同時對常見的“月”、“柳”、“雨”“酒”等意象所包含的情感要有一定的掌握，從而能進行遷移聯(lián)想。

7、看詩眼，把握情感。詩眼可以是一個傳神精煉的字或詞，還可以是一句畫龍點睛的話。把握住詩眼，就能大致把握詩歌的思想感情。如望江南中“腸斷白洲”一句就把青年女子等待丈夫歸來的惆悵情懷淋漓盡致地表現(xiàn)出來了。【真題再現(xiàn)】（2008江蘇泰州中考題）閱讀李白的秋登宣城謝跳北樓，完成下列三題。（6分）江城如畫里，山晚望晴空。兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風懷謝公。注謝跳，是李白很佩服的南齊杰出詩人。謝跳北樓，即謝跳樓，為謝跳任宣城太守時所建，是宣城的登覽勝地。這首詩作于大寶十三年（754）,李白在長安為權貴所排擠，棄官而去，政治失意，漂泊流蕩。這里的“江城”，泛指水邊的城?！皟?/p>

8、水”，指旬溪和宛溪，“兩水火明鏡”，是指兩水繞城，水如明鏡。（1）這首詩中，最能體現(xiàn)秋天特點的句子是：,（1分）（2）聯(lián)系學過的宣州謝跳樓餞別校書叔云，說說尾聯(lián)流露出作者怎樣的思想感情。（2分）【簡析及備考】這一題主要考查對詩歌內(nèi)容的理解。第一題是對寫景句的理解，這一題相對較為簡單；第二題是對思想感情的領悟，解題時就可以結合注釋提供的寫作背景，聯(lián)系前面的寫景句和學過的宣州謝跳樓餞別校書叔云所蘊含的情感，揣摩出詩歌的思想感情。對內(nèi)容的理解一般以主觀題為主，因此需要同學們掌握一定的方法，多練習，多思考?！緟⒖即鸢浮浚?）人煙寒橘柚，秋色老梧桐。（2）詩人政治欠意的苦悶與寂寞之情。詩人找不到出路，只

9、得寄情山水緬懷古人，這種復雜的情感卻無人理解。（本題2分，答“苦悶”、“愁悶”、“郁悶”或“寂寞”、“孤寂”、“寂寥”給1分，答“寄情山水，緬懷古人，復雜的情感無人理解”或“無人理解其思想情感”再給l分。）4 .詩詞語言理解，包括語言的形象性、情感性、含蓄性，語言的主題風格以及藝術魅力詩歌的豐富情感和深刻主題的表現(xiàn)依靠的是精煉概括或生動形象語言的表達。揣摩語言之精妙，就是要把詩歌語言的形象性、情感性、含蓄性準確的展現(xiàn)出來。請看下面一道中考題：【真題再現(xiàn)】（2008浙江寧波中考題）古詩文閱讀（一）從軍行李白百戰(zhàn)沙場鐵以衣，城南已合數(shù)重圍。突營射殺呼延將，獨領殘兵千騎歸。【注釋】呼延：匈奴貴族，這

10、里指敵軍的一員悍將。1 .詩中哪些詞語反映了眼前這場戰(zhàn)事的嚴酷？（2分）2 .一個“碎”字和一個“獨”字刻畫出了一位怎樣的將軍形象？（3分）【簡析及備考】寧波題主要從詞語的角度來考查學生對內(nèi)容和人物形象的理解，雖然是個別詞語，但考查的是學生的鑒賞能力的高下。除此之外，中考題中一般是要求同學對名句進行合理的賞析，說出名句的內(nèi)涵，品出語言的精彩，并常常以問答題的形式出現(xiàn)?！緟⒖即鸢浮?.“數(shù)重圍”、“殘兵千騎”“獨（領）”3 .“碎”、“獨”兩字刻畫了一位身經(jīng)百戰(zhàn)、出生入死、驍勇無比的悲壯英雄形象。5 .藝術特色欣賞，包括修辭的運用及作用、效果，表達手法的作用及效果詩詞賞析時，同學們首先要辨識詩詞

11、采用了什么樣的修辭，什么樣的表達手法，然后針對性地進行賞析。其格式為：修辭（表達手法）+抽象作用+結合詩詞具體分析?！菊骖}再現(xiàn)】（2008山東濰坊中考題）閱讀下面詩歌夏意宋蘇舜欽別院深深更簟清，石榴開遍透簾明。樹蔭滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。注：?。╠ian）：竹席。覺（jiao）:睡醒。詩歌運用了反襯的手法，創(chuàng)造了優(yōu)美的意境。請結合詩句簡要分析。（4分）【簡析及備考】考題主要是對“反襯”手法進行定點賞析，因為這首詩是一首寫景詩，考生只要抓住寫景的特點，分析景物所營造的氛圍與意境就可以了。中考題很多時候都是沒有直接指出采用的修辭或表現(xiàn)手法，在分析時，一定要先明確采用了何種修辭、手法，然后抽象地

12、說出相應的修辭、手法的作用,最后要結合詩詞本身的內(nèi)容和主旨賞析。【參考答案】前三句用“夏簟”“石榴”“樹陰”等景物，寫出了“別院”的清幽（1分），而流鶯偶爾的一聲鳴叫以動襯靜，更加突出了這種寧靜幽深（1分）；全詩在景物描寫中流露出恬淡、自在的情趣（1分），營造了一種清爽明麗、閑適幽靜的意境（1分）。（4分）6.詩詞的意境的理解與感悟意境和意象是相連的，意象對于意境的形成起到至關重要的作用。這樣來說，我們把握好了意象，就對意境的理解、感悟就有了一個良好的開始?！菊骖}再現(xiàn)】（2008浙江杭州蕭山區(qū)中考題）閱讀下面的古詩詞，完成2021題。（7分）西江月（辛棄疾）明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里

13、說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。詞的下片給人們展示了一幅怎樣的畫面？試用簡潔優(yōu)美的語言進行描繪。（4分）我的描繪：【簡析及備考】用簡潔優(yōu)美的語言描繪不等同于簡單的翻譯，它需要考生對詩歌的意象、意境、作者思想感情的正確解讀，還要加入合理的聯(lián)想、想象，再用優(yōu)美生動的語言表達出來。這一類題在今年中考題中較受青睞。筆者在詩詞素描：古詩詞的另一種表達中有較為詳細的解說。【參考答案】示例：烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星，田野變得昏暗了,漸漸的，雨點飄落下來，詞人知道驟雨將至，想找個避雨的地方，說來也巧，當年曾經(jīng)見過的茅店，依然在社林邊，詞人此時的

14、心里是何等的高興呀！7.詩詞的異同比較詩詞的異同比較一般從內(nèi)容、語言、手法等方面著手，有的是整首詩之間的比較，有的是單句詩之間的比較。有時是找出相同之處，有時是辨別不同之處，有時是異同均要比較?！菊骖}再現(xiàn)】（2008四川眉山中考題）試從含義及作用兩方面比較分析下面兩句詩中“風雨”的異同點。（4分）已是黃昏獨自愁，更著風和雨。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。（杜甫茅屋為秋風所破歌）【簡析及備考】考題明確指出要求從含義和作用的角度進行比較，并且異同均比較，要求明確，具有一定的方向性?？忌鞔_“風雨”的雙層含義，然后針對環(huán)境的烘托作用進行解答。在詩詞的備考中，同學們遇到同樣題材的詩歌，均要從不同的角度辨析異同，這樣既能提高鑒賞能力，又能提高遷移拓展能力?！緟⒖即鸢浮浚?