班主任工作計劃模板匯編八篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_班主任工作計劃模板匯編八篇 班主任工作計劃 篇1 本學期根據(jù)學校安排，我擔任了高二（9）班的班主任工作，根據(jù)本班的實際情況，特制定如下工作計劃：一、幫助學生樹立遠大的人生理想，提高學生的學習主動性1.中學生是人生觀形成的重要時期。通過主題班會的形式加強愛國主義教育，喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，提高學習的主動性。2.加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就

2、個人而言生活難以灑脫。3.幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望。 這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，有利于學生樹立遠大而實際的人生理想。此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感。二、更多的鼓舞學生，提高學生的自信心1.樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。2.實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他們樹立目標,面對挫折實事求是地分析失敗的

3、原因，指出成功的道路，和他們這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調高考成績的最終獲得與目前所在的班級并沒有必然的聯(lián)系，結合具體情況教育學生決不能妄自菲薄，只有奮發(fā)圖強才能取得良好成績?？傊?，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”三、加強班級管理，培養(yǎng)學生正確的學習方法1.加強學習方法的指導，提高學習效率，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，適當練習。2.加強紀律教育，本班學生男生人數(shù)多，宿生多，全班同學全員晚修，如果自修紀律不好，既浪費了學習時間，對班級學習氛圍也產生了不良影響。我希望能營造一個安靜的學習氛圍，從而提高本班的整體水平。3.與

4、學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中4.精心挑選班干部，強化班級管理。大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。5.嚴格紀律要求。班級管理要制度化，

5、不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了等等將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的不良行為，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任?？傊?，本學期從理想、思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動學生的學習積極性。 班主任工作計劃 篇2 一、指導思想班主任在班級中勝任著非常重要的角色，承擔著照顧每位孩子的責任和義務。班主任是學校和學生之間連接的紐帶，起著橋梁的作用。現(xiàn)擔任二年級三班班主任，有了與孩子們一年的朝夕相處，更加熟知每位孩子的性格和學習情況。針對本班孩子學習生活情況制定這學習的班主任工

6、作計劃。二、工作目標1、學生能養(yǎng)成良好閱讀課外書的好習慣；2、開展多樣多彩的主題隊會，培養(yǎng)學生安全意識和自我發(fā)展的能力，爭做五好少年；3、保護班級的圖書和一桌一椅，避免損害；4、培養(yǎng)熱愛勞動和個人衛(wèi)生的行為習慣；5、通過自主學習和預習習慣，提高自學能力，二年級把預習當成學習生活的一部分；6、本學期閱讀12本感興趣的圖書，培養(yǎng)學生對美好生活的向往之情；7、能用正確地方式并友好與人溝通相處，學會交流、學會交朋友。從小培養(yǎng)孩子人際交往能力；8、能學會借助工具書新華字典學習識字，解決閱讀時遇到的文字障礙問題；9、課件不再需要班主任提醒，可以做到不追逐打鬧，攀爬欄桿；10、每月進行單元測試，針對錯題及時

7、復習；11、這學期需要在閱讀教學中多下功夫，豐富學生的學習閱讀興趣，增加課外閱讀量；12、學困生的輔導要堅持不懈，針對每位學生不能一刀切，結合學生學習特點對癥下藥，爭取在本學期有更大進步。三、采取措施：（一）班級公約：1、細心觀察、開心聆聽、精心思考、開心課堂；2、懂得用嘴角微笑，學會用耳朵聆聽，知道用小手幫忙，體會用心靈理解。3、上課不做小麻雀，作業(yè)不做小懶豬，排隊不做小野鹿，考試不做長頸鹿，放學不做流浪狗。（二）班干部選舉和培養(yǎng)：推選班干部，遵循學生為本的原則，尊重每一位孩子的選擇權。先由孩子自己選出心目中理想的班級服務者，通過舉手表決的方式。再由班主任決定是否能勝任，給予每個孩子各種鍛煉

8、的平臺，適合孩子的教育才是最好的教育。選出的班干部要各執(zhí)其職責，教師要放手讓孩子們大膽去做，在班級管理中慢慢放手，培養(yǎng)孩子管理班級和服務班級的能力。（三）班主任一日常規(guī)：1加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。2、按時批改學生作業(yè)，針對作業(yè)完成情況查缺補漏，作業(yè)不拖欠。3、利用班會即使解決班級普遍出現(xiàn)的問題，促進學生共同提高。4、在班級建立“小組互助學習”和“班級小明星評比榜”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。5、加強對學困生和后進生的幫助，采取手拉手的形式，實行一幫一。6、深入到學生中了解學生，幫助學生，作學生的知心朋友，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀。7做好家

9、訪工作，密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。8、課堂教學。每天學習的新知識必須夯實，當堂完成堂清，出現(xiàn)問題即使解決。方法要得當，語氣要和氣。9作業(yè)批改，學困生的作業(yè)要因人而易，不要強行，更不要施加壓力，逐步緊跟，多用鼓勵性的評語激勵學生。10課外閱讀：利用每周二和周四午習字的時間閱讀自己喜歡的書籍。11單元測試：為檢測學生對知識的理解、掌握情況，每學完一組課文都進行測試之后，學會獨立修改并及時復習不足的地方。四、班級文化建設1建立班級圖書角，選出兩位圖書管理員管理圖書。2對于二年級孩子來說，形式多

10、樣的設計才能吸引孩子眼球，在布置班級公約和黑板報及兩大板塊時要精心安排。第一板塊安排特色作業(yè)展示（孩子們手抄報、賀卡等）第二板塊安排貼上孩子在家讀書照片，目的為了營造二三班書香滿屋的學習氛圍。其中包括班級推選出的小明星照片（通過雛鷹爭章活動推選出各方面最優(yōu)秀的孩子）如：學習小明星、勞動小明星、合作小明星、禮貌小明星、守紀小明星等。3、將平時孩子們動手自己制作的作品或者特色作業(yè)用來裝飾班級。4搬來在家養(yǎng)的小盆栽植物，營造綠色班級文化。5、準備班級日志本記錄孩子平時孩子在校點滴。時刻提醒孩子嚴格要求自己的學習習慣和行為習慣。五、建立家委會成員教育離不開學校教育，更離不開家庭教育。除了定期召開的家長

11、會之外，建立家委會成員是非常重要的。家校聯(lián)手，教育效果才能夠有明顯的提升。1、交流教育方法，了解孩子在家學習和生活情況；2、及時與家長溝通孩子在校表現(xiàn)，積極配合學校工作，從小培養(yǎng)孩子好習慣，在教育這條路上不走彎路。3、交流教學進度及改進措施，家長和教師之間共同學習、共同進步。4針對現(xiàn)年齡段孩子來說，給予他們最好的教學評價是很有必要的。期末方案的改革要求孩子和家長對孩子評價更加多樣化。家委會的成立，可以更多交流如何更加全面測試孩子，才能讓期末測評對每位孩子更加公平、公正。 班主任工作計劃 篇3 本學期我擔任了七年級2班的班主任。個人的成長經(jīng)歷，使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎

12、素質形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣?！绷己玫陌囡L班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，責任重大。因此，現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計劃如下：一、學生基本情況分析我班現(xiàn)有學生49人，其中男生30人，女生19人。總體上觀察，我班的學生男女人數(shù)相差雖不大，但部分男生有厭學現(xiàn)象，學習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如團結協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。二

13、、工作目標我們班的班集體建設主題：“優(yōu)秀是一種習慣”這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性。我們班的班集體建設目標：學習勤奮有上進心言行文明有感恩心做事勤懇有責任心做人踏實有自信心據(jù)此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、向上、文明的集體。三、具體措施貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德

14、育為先，切實抓好學生的思想品德工作。1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細則。2、提高文化墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習中學生日常行為規(guī)范、中學生守則，促進良好的班風、學風的形成。4、通過學校和班級的各種活動，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。5、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展。7、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動，進行

15、思想教育。結合教師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動；結合中秋節(jié)，進行民族傳統(tǒng)的教育；結合國慶節(jié)，進行愛國主義教育；結合元旦節(jié)，進行傳統(tǒng)文化的教育。8、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導、解決學生的問題。9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。12、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)

16、揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推動整個班集體形成良好的班風和學風。13、學校教育與家庭教育相結合。合理利用“立交橋手記活動表”，平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。14、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生。15、多巡堂，多查午休，時刻留意學生的情況。 班主

17、任工作計劃 篇4 本學期按學校對班級工作的要求特制定下面計劃。一、抓好學習風氣建設這個中心。學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性。針對以上問題，提出下面計劃：（一）穩(wěn)定家長，團結同學，統(tǒng)一思想。利用電話，網(wǎng)絡，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權，避免彼此的誤解，讓家長發(fā)表自己的意見，有怨氣要疏導，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩(wěn)定，班級就不會穩(wěn)定。將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側，便于老師的監(jiān)督和管理，不放棄任何一個學生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對于那些的聽課過程或

18、學習過程不開心的學生，要注意觀察，及時用小紙條來進行溝通，找到不開心的原因。把學生團結在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法。統(tǒng)一思想，讓大家充分認識到，學習是每個人的事情，不是某個人事情，進而認識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學習成績來說話，一切都是水中月，避免胡思亂想。為了保證好的學習環(huán)境，必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級的十大好習慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。（二）溝通科任，建立互信，團隊協(xié)作。及時與科任溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解

19、決各種問題，讓他們開心的工作，喜歡到班級來，愛上十六班的學生，為了做到這一點，首先培訓好課代表，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯報。班主任要注意樹立科任的威信，利用各種機會表揚科任，有難同當。只有互相信任，互相補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請科任參加，利用活動建立互信，培養(yǎng)感情。協(xié)調作業(yè)量，不能偏科，強調合作，加大對作業(yè)的督導力度，定期向課代表和科任了解作業(yè)情況，必要的時候，要親自督促和檢查。（三）抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。對于課堂，首先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎上優(yōu)化學習

20、環(huán)境，循序漸進，鼓勵學生獨立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學科，包括體育和政治，不能讓學生找到突破口。對于自習，應絕對安靜，然后培養(yǎng)學生學習的效率，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，（所以要重點抓好體優(yōu)和借讀生的學習）營造學習氛圍。二、搞好常規(guī)工作這些工作的主要包括：1、出勤遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統(tǒng)計，及時公布。2、課間操集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號響亮，隊列中沒有說話現(xiàn)象。3、班會結合學校布置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制，盡可能多的讓

21、學生得到鍛煉，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加。三、抓好學生心理現(xiàn)在的學生心理問題較多，要及時觀察學生思想動態(tài)，總的看來學生心理激蕩的原因無非是以下問題1、情感問題2、學習問題3、成長問題4、人際問題以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在，教師應及時分析，歸納人群，及時溝通和交流。在這個學期，我們計劃利用班會，進行溝通交流，讓他們微笑走進教室，心情愉快的回到家里，建立和諧的生生關系，師生關系，讓學生在高二的時光里留下寶貴的回憶，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。 班主任工作計劃 篇5 剛送走炎熱的夏天，又迎來了涼爽的秋天。在這秋風送爽的季節(jié)里，我又迎來了新的一批學子。面對著

22、這些新鮮、可愛的面孔，像是給我注射了一支強心劑，給我注入了新鮮的血液，點燃了我那股工作的熱情。我希望，用這股熱情和我的專業(yè)能力重新打造一個活潑向上、班風好、學風好的班集體。一、指導思想培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，從小樹立科學的人生觀、世界觀。二、學生現(xiàn)狀分析本班共有49名學生，每個孩子都活潑可愛，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，因此很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。三、工作目標（一）、建立完善的管理制度。班級里實行班干部責任制，挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級集體領導核心；形成正確的集體輿論；形成集體紀律；做好個別教育工作。（二）、：狠抓學生的學習，促使良好學

23、習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發(fā)每個學生的學習積極性。（三）、重視主題班會和各種活動的開展，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。（四）、保持良好的衛(wèi)生習慣。班級衛(wèi)生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。四、具體措施1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的'成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不

24、同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好小學生守則小學生日常行為規(guī)范，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。4、家教結合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促

25、中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。7、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，認真學習做好廣播操和眼保健操；積極參與學校組織的文娛活動，

26、重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。五、班級主題活動安排第一周1、總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。2、學習小學生日常行為規(guī)范和學校管理條例。3、抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。第二周1、組織好教師節(jié)主題班隊會活動。2、進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。第三周1、繼續(xù)鞏固上兩周的活動內容。2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。第四周1、拼音拼讀比賽。2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。第五周1、慶“十一”，進行愛國主義教育。2、組織詞書寫比賽。第六周1、對學生進行安全教育。2、培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。第七周1、繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育

27、。2、進行班級拼音拼讀比賽。第八周1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。2、進行尊敬父母的教育。第九周期中考試階段復習第十周1、期中考試。 2、繼續(xù)抓好法制和安全教育。第十一周1、 向學生進行學習目的教育。2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。 3.期中考試反饋。第十二周教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。第十三周1.向學生進行愛國主義教育。2.準備節(jié)目，歡慶元旦。第十四周1.進行勤儉節(jié)約教育。2.對學生進行愛護公物教育。第十五周準備閱讀比賽，寫字比賽。第十六周1.培養(yǎng)學生的集體主義觀念。2.教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。第十七周1.再次進行學習目的的教育。2.評選班級文明學生。第十八周1.繼續(xù)鞏固上周活動內

28、容。2.舉行班級慶元旦演出。第十九周1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。2.學習五星少年學生評選條件，準備評比。第二十周1.搞好各類評比，樹立榜樣。2.加強安全教育，做好放假前的準備工作 班主任工作計劃 篇6 本學期學校開展了后進生幫扶活動，讓每位教師幫扶幾名學生，我?guī)头銎吣昙墸ㄒ弧⒍┌嗟氖€學生。如何幫助轉化他們，是我們每位老師所面臨的課題。為了更好的解決這一問題，特制訂幫扶計劃如下：一、基本情況分析從這八名學生的基本情況來看，他們大體上可以分為以下幾類情況：學習態(tài)度存在問題：有四位同學，學習成績一直上不去，總是在班級的后邊，而且在老師的課堂上，擾亂課堂紀律，影響周圍的同學，自己也是不求

29、上進。智力水平較低：有三位同學課堂上看似認真聽課，且認真完成作業(yè)，但是基礎較差，課上所學的基本知識都掌握的不牢固，遇到稍微需要動腦筋的問題，更是卡殼。嚴重的偏科現(xiàn)象：有一位同學語文、數(shù)學成績較好，英語卻很差，上課有事走神，學習英語的興趣提不上去。學習成績不穩(wěn)定：有兩個同學學習態(tài)度較好，上課也認真聽課，作業(yè)完成的較認真。但是，成績不穩(wěn)定，知識掌握的不夠牢固。二、輔導措施1、教給學習方法，提高興趣：教學內容教師要深入研究，整理教材內容，在知識的傳授與思維，能力的培養(yǎng)之間找到一個合適的平衡點，當學生有困惑的時候，合理分析教材，選擇哪種教法更合適。從簡單的，他們有能力接受的方法去做，提高他們的學習興趣

30、。2、學生分類指導，雖然每個學生都有自己的學習風格，但是在教師的指導下，每個學生感受到老師對自己的關心，從而激發(fā)學習上進心。3、及時評價，隨時關注：建立了師生幫扶溝通的橋梁之后，就要了解學生的學習行為，從思想、學習、行為等多方面進行評價，而且要注意指出問題所在，循序漸進地讓生逐步讓學生接受?？傊瑤头鍪且豁棻容^復雜的工作，涉及面廣，工作量大，但只要我們多一點關心，多一點耐心，多拿出一點時間和精力，就一定能夠做好這項工作。 班主任工作計劃 篇7 一、指導思想從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務素質培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班主任工作再上一個新臺階

31、。二、工作要點(一)班主任隊伍建設1、樹立典型班主任在班主任之間培養(yǎng)典型班主任，幫助他們制定班隊工作計劃、確立班級目標、營造良好班風、開展班級活動、培養(yǎng)小干部、幫助后進生等方面，通過研討、指導、學習，提高典型班主任的思想素質和管理能力。為其他班主任的工作提供樣板。2、組織交流討論每月舉行一次班主任工作坊活動，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓。組織班主任學習教育理論和班級管理知識交流班主任經(jīng)驗，取長補短，共同提高。3、加強教育科研。每學期進行“精品晨會課”、“特色班隊活動課”的展示、研討活動，引導班主任總結自己的點滴經(jīng)驗，并把總結經(jīng)驗和教育科研結合起來。(二)加強班風建設1、安排

32、班級活動要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎內容，根據(jù)學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動?；顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施。力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。2、營造向上氛圍根據(jù)各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。(1)制定班級公約、班風自己班級、小隊取個新名字。

33、(2)布置教室環(huán)境。如設立“圖書角”、“衛(wèi)生角”、“星星火炬”、“書香伴我行”“笑話欄”等文化墻。(3)讓學生參與班級管理。培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。3、指導培養(yǎng)小干部班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一、幫助小干部樹立威信。第二、鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法。第三、嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步。在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”。第四、嘌干部團結協(xié)作的精神，

34、要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。三 班級考核評比不斷完善班主任工作考核細則，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動。每天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。 班主任工作計劃 篇8 經(jīng)過一年的校園生生活，就學習方面而言，多數(shù)學生已養(yǎng)成動腦、動手，動口的學習習慣，學習興趣較濃厚，愿意通過自己的努力獲得成功。但是也有個別

35、學生沒有較好的學習方法，學習習慣還有待進一步強化，學習不刻苦，上課不會聽講，平時不思上進，思維水平與實際年齡不符，成績較差。就學生的品質而言，大多數(shù)學生品德高尚，樂于助人，集體榮譽感較強。但也有個別同學品質太差，組織紀律性較差，經(jīng)常惹事生非，不遵守班規(guī)班紀，使班內良好氣氛受到了影響。針對以上班情的分析，特制定以下措施：一、 常規(guī)教育方面1、充分利用班隊會及晨會的時間學習一日常規(guī)、小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并及時進行一日總結，通過監(jiān)督崗的

36、匯報，評出“最佳表現(xiàn)獎”。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。對學生進行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用，采用“我是小主人”、“衛(wèi)生小明星”和“規(guī)范標兵”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我是從以下幾點入手：1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，設立“文明監(jiān)督崗”，隨時提醒學