2020屆高考生物一輪復(fù)習(xí)熱點3細(xì)胞呼吸與光合作用訓(xùn)練檢測(含解析)

1、熱點3細(xì)胞呼吸與光合作用1.（2018安徽宣城第二次調(diào)研）科研人員研究不同溫度條件下菠菜葉片的凈光合速率的變化情況結(jié)果如圖。下列分析不正確的是（）A.溫度通過影響酶活性對光合作用的影響只與暗反應(yīng)有關(guān)B.此實驗中CO濃度是無關(guān)變量，各組間需保持一致和穩(wěn)定C.溫度為40C,光照為1500lx條件下菠菜光合速率為6D.菠菜葉的呼吸作用的最適溫度大于30c答案A解析溫度通過影響酶活性對光合作用的影響與光反應(yīng)與暗反應(yīng)均有關(guān)，A錯誤；本實驗的自變量是光照強(qiáng)度與溫度，因變量是凈光合速率，CO2濃度等其他因素是無關(guān)變量，B正確；據(jù)圖可知，溫度為40，光照為1500lx條件下菠菜凈光合速率為2，呼吸速率為4，根

2、據(jù)真光合速率=凈光合速率+呼吸速率?？芍藭r其光合速率為6,C正確；據(jù)圖可知，菠菜葉片在40c時呼吸作用大于30c時，所以其呼吸作用最適溫度大于30C,D正確。2. （2018浙江溫州第二次模擬）為研究草甘瞬（一種除草劑）對入侵植物加拿大一枝黃花的防治效果以及對本土植物白茅的影響，某研究團(tuán)隊對加拿大一枝黃花和白茅在單種與混種兩種情況下，施以不同濃度的草甘瞬，并測定各組的凈光合速率（凈光合速率=真正光合速率呼吸速率），結(jié)果如下（其中P組凈光合速率為0）。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是()A0.6mol/L的草甘膦對單種與混種白茅凈光合速率的下降量相同BP組白茅產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞

3、質(zhì)基質(zhì)C.實驗中，受草甘瞬影響較小的是混種的加拿大一枝黃花D.據(jù)實驗結(jié)果推測，草甘瞬可能會降低這兩種植物的光飽和點答案A解析對照曲線圖，單種與混種中，左右兩側(cè)的凈光合速率單位不一致，因此0.6mol/L的草甘瞬對單種與混種白茅凈光合速率的下降量不相同，A錯誤；P組白茅的凈光合速率為0,代表其真光合速率與呼吸速率相等，其產(chǎn)生ATP的場所包括葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B正確；根據(jù)題圖分析，施以不同濃度的草甘膦后，混種的加拿大一枝黃花的凈光合速率下降得最少，說明受草甘瞬影響較小的是混種的加拿大一枝黃花，C正確；據(jù)實驗結(jié)果推測，施以不同濃度的草甘膦后，其凈光合速率均有不同程度的下降，說明草甘膦可能會

4、降低這兩種植物的光飽和點，D正確。3. (2018浙江臺州教學(xué)質(zhì)量評估)為研究高溫對不同植物光合速率的影響，研究者將甲、乙、丙三種植物從25環(huán)境移入40環(huán)境中培養(yǎng)，測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。下列結(jié)論正確的是()A40環(huán)境下三種植物的光合速率均下降B.與處理前相比，甲植物光反應(yīng)速率加快，CO吸收速率幾乎不變C.處理后，丙植物光合作用時吸收CO的速率最慢D.與乙植物相比，丙植物光合速率降低的原因主要是光反應(yīng)受到了限制答案D解析據(jù)圖可知，甲植物40環(huán)境下的光合速率上升，A錯誤；與處理前相比，甲植物光合速率上升，甲植物CO2吸收速率應(yīng)增大，B錯誤；處理后，乙植物氣孔導(dǎo)度最小，光合作用時吸收CO的速率最慢，

5、C錯誤；丙植物40c環(huán)境下光能捕獲效率明顯低于乙植物，而氣孔導(dǎo)度高于乙植物，說明其光反應(yīng)受到了限制，D正確。4. （2018衡水中學(xué)一調(diào)）下列有關(guān)細(xì)胞呼吸和光合作用的敘述，正確的是（）A.葉片中各種色素的含量多少與植物的種類和發(fā)育階段有關(guān)B.ATP產(chǎn)生于線粒體外膜和葉綠體的類囊體薄膜C.植物體內(nèi)的葡萄糖是植物細(xì)胞直接利用的能量載體D.水體的pH影響藻類的細(xì)胞呼吸而不影響光合作用答案A解析葉片中各種色素的含量多少與植物的種類和發(fā)育階段有關(guān)，A正確；ATP產(chǎn)生于線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體的類囊體薄膜，B錯誤；植物體內(nèi)主要通過ATP直接供能，C錯誤；水體的pH會通過影響酶的活性而影響

6、藻類的細(xì)胞呼吸和光合作用，D錯誤。5. （2018南京段考）下圖表示植物葉肉細(xì)胞光合作用和細(xì)胞呼吸過程中氫元素的轉(zhuǎn)移途徑，相關(guān)敘述不正確的是（）HbO-H（CHzO）-HH2OA.過程在生物膜上進(jìn)行B.過程是有氧呼吸和無氧呼吸共有的階段C.過程中能合成ATPD.過程可以為過程提供氧氣答案B解析過程是光反應(yīng)階段，發(fā)生在葉綠體類囊體膜上；過程是有氧呼吸第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，A正確；無氧呼吸不能產(chǎn)生水，所以過程是有氧呼吸特有的階段，B錯誤；過程中能合成ATP,過程中消耗ATP,C正確；過程是光反應(yīng)階段，水解光產(chǎn)生氧氣，所以可以為過程提供氧氣，D正確。6. （2019廣東深圳模擬）松土是農(nóng)作物

7、栽培的傳統(tǒng)耕作措施。相關(guān)看法不合理的是（）A.可以增加土壤的透氣性，促進(jìn)植物對無機(jī)鹽的吸收B.能加快枯枝落葉、動物遺體和糞便等中有機(jī)物的分解C.容易造成水土流失，可能成為沙塵暴的一種誘發(fā)因素D.降低土壤微生物的呼吸作用強(qiáng)度，減少二氧化碳排放答案D解析松土可增加土壤縫隙中空氣的含量，使植物根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸，從而促進(jìn)植物根系對無機(jī)鹽的吸收，A正確；松土透氣有利于土壤中好氧微生物的生長繁殖，能加快枯枝落葉、動物遺體和糞便等中有機(jī)物的分解，B正確；松土容易造成水土流失，可能成為沙塵暴的一種誘發(fā)因素，C正確；松土可增加土壤透氣性，促進(jìn)土壤中好氧微生物的呼吸作用，增加二氧化碳排放，D錯誤。7. （

8、2018太原期中）對下列兩幅圖的相關(guān)描述，不正確的是（）A.對綠色植物來說，圖1描述過程主要發(fā)生在葉肉細(xì)胞中B圖1顯現(xiàn)出該植物細(xì)胞正處于光合速率大于細(xì)胞呼吸速率的狀態(tài)C.對黑暗中的綠色植物來說，圖2氧氣濃度為6%寸，只進(jìn)行有氧呼吸D.圖2氧氣濃度大于18淅，氧氣不再是有氧呼吸的限制因素答案C解析葉綠體存在于葉肉細(xì)胞中，所以對綠色植物來說，圖1描述過程主要發(fā)生在葉肉細(xì)胞中，A正確；圖1顯現(xiàn)出該植物細(xì)胞需要從外界吸收CO,說明正處于光合速率大于細(xì)胞呼吸速率的狀態(tài)，B正確；圖2氧氣濃度為6%時，由于無法判斷消耗氧氣的量與釋放二氧化碳的量的關(guān)系，所以不能判斷綠色植物只進(jìn)行有氧呼吸，C錯誤；圖2氧氣濃度

9、大于18斷,氧氣增加，二氧化碳的釋放量不再增加，說明氧氣此時不再是有氧呼吸的限制因素，D正確。8. (2019太原期中)研究人員以某綠色植物為材料，利用多套圖甲裝置，對影響光合作用的環(huán)境因素進(jìn)行研究。請根據(jù)圖表回答：9. )為了探究溫度對光合作用的影響，首先應(yīng)在圖甲裝置的燒杯內(nèi)加入二氧化碳緩沖液，然后再打開該裝置的活塞開關(guān)，使U型管兩側(cè)的液面如圖甲所示，關(guān)閉活塞。實驗的觀察指標(biāo)是U型管A側(cè)液面的變化值。水柱的高度變化值表示的是(填“總光合速率”或“凈光合速率”)。10. 去除圖甲的水浴裝置和小燒杯后，置于自然環(huán)境條件下，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同，且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響

10、、微生物對CO2濃度的影響均忽略不計，利用CO濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)一晝夜CO濃度的變化情況，繪制成如圖乙曲線。請問一晝夜中(填“有”或“無”)有機(jī)物積累。11. 乙圖中EF段形成的原因是；在(點)時有機(jī)物的積累最多。12. 若用甲裝置來探究溫度對綠色植物的呼吸速率的影響，首先燒杯中應(yīng)該加入試劑，其次還要將甲裝置進(jìn)行處理。答案(1)凈光合速率(2)無(3)光照過強(qiáng)，溫度過高導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，使光合速率降低G(4)氫氧化鈉溶液遮光解析(1)圖甲實驗裝置中，如果燒杯中放置二氧化碳緩沖液，并且提供光照，該緩沖液可以為光合作用提供穩(wěn)定的二氧化碳來源，此時裝置中變化的氣體是氧氣，因此左側(cè)水柱高度變化值表

11、示凈光合速率強(qiáng)度。(2)由圖乙可知，H點高于A點，罩內(nèi)CO濃度升高，可知呼吸作用量大于光合作用量，因此沒有有機(jī)物積累，植物不能生長。(3) 中午光照過強(qiáng)，溫度過高導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，吸收CO2少，使EF段光合速率降低；圖中DG段二氧化碳量處于下降趨勢，表明光合作用速率大于呼吸作用速率，CO含量減少，但是到G點之后光合作用將小于呼吸作用，因此在G點時有機(jī)物積累最多。(4) 測定呼吸作用要排除光照的影響，故需要遮光處理，同時還需要加入氫氧化鈉溶液吸收呼吸作用產(chǎn)生的CO2。(9) (2018陜西榆林一模)下圖甲為研究光照強(qiáng)度對某植物光合作用強(qiáng)度影響實驗示意圖，圖乙表示其細(xì)胞氣體交換情況，圖丙表示光照強(qiáng)度與

12、光合速率的關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖(單位：mg/h)。A、B點對應(yīng)時刻分別為6點和19點。(1)圖甲中僅給植物提供do,正常生長一段時間，最先出現(xiàn)放射性的物質(zhì)是或(10) 圖乙中光合作用暗反應(yīng)的具體部位字母及名稱是，反應(yīng)中的能量變化是。(3)圖丙中(填“A點”“B點”或“C點”)所處的生理狀態(tài)與圖乙中葉肉細(xì)胞所處狀態(tài)相同。(11) 圖丙中限制AC段光合速率的主要因素是。若提高溫度，曲線的變化是(選填“上移”“下移”“不動”或“無法確定”)。(12) 丁圖中24小時內(nèi)能進(jìn)行光合作用的時段是。(13) 丁圖中測得該植物一晝夜的Q凈釋放量為

13、300mg假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的Q總量是mg。圖中陰影部分所表示的Q釋放量為mg。(14) 丁圖中，若適當(dāng)增加植物生長環(huán)境中CO濃度，B點將向(填“左”或“右”)移動。在生產(chǎn)實踐中，常采用施用農(nóng)家肥的方法增加CO2的濃度，其原理是答案(1)氧氣二氧化碳(2)b葉綠體基質(zhì)ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能(3)C點(4) 光照強(qiáng)度無法確定(5)520點(6)588420(7) 右農(nóng)家肥富含有機(jī)物，分解者的分解作用釋放出大量CO2解析(1)甲圖為研究光照強(qiáng)度對某植物光合作用強(qiáng)度影響實驗示意圖，僅給植物提供H280,該水參與光反應(yīng)，產(chǎn)生H和氧氣

14、，或參與有氧呼吸第二階段產(chǎn)生二氧化碳和H,因此最先出現(xiàn)放射性的物質(zhì)是氧氣或二氧化碳。(8) 據(jù)圖分析可知，圖乙中b表示葉綠體基質(zhì)，是暗反應(yīng)發(fā)生的場所，該過程中ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。(9) 圖乙細(xì)胞從外界吸收了二氧化碳、排出了氧氣，說明光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。圖丙中的C點為光飽和點，此時的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。(4)根據(jù)丙圖分析，圖中A到C點之間，隨著光照強(qiáng)度的增加，光合作用強(qiáng)度也在不斷的增加，說明該時間段內(nèi)限制光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度；由于不清楚實驗是否是在最適宜溫度下進(jìn)行的，因此無法判斷升高溫度后曲線的變化趨勢。(5)丁圖表示夏季晴朗的一天，某種綠

15、色植物在24小時內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化，24小時內(nèi)不進(jìn)行光合作用時氧氣的釋放量會最小，吸收率最大，對應(yīng)的日段是05點和2024點，因此進(jìn)行光合作用的時間段是520點。(6)該植物一晝夜的Q凈釋放量為300mg=白天光合作用量一晝夜呼吸作用量，一晝夜呼吸作用量為12X24=288,所以一天光合作用Q產(chǎn)生總量=300+288=588mg=據(jù)圖分析可知，白天光合作用進(jìn)行了205=15小時，圖中陰影部分所表示的619h02釋放量為白天光合作用釋放量=300+(24-15)X12+1/2X12X1X2=420mg。(7)丁圖中B點表示光合速率與呼吸速率相等，若適當(dāng)增加植物生長環(huán)境中C02濃度，光合速

16、率增加，則B點將向右移動；農(nóng)家肥富含有機(jī)物，分解者的分解作用釋放出大量CO,供光合作用使用。10圖1是將適量的大豆種子置于密閉的有適量水的廣口瓶內(nèi)，在25條件下瓶內(nèi)CO2和O2含量變化示意圖。圖2是檢測全光照和不同程度遮光對大豆幼苗葉片中葉綠素含量的影響。(1)圖1中，在0ti期間大豆種子的細(xì)胞呼吸方式是,在此過程中產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物用酸性重鉻酸鉀溶液檢測呈色。(2) 提取葉片中的色素使用的試劑是；據(jù)圖2分析可知該植物可通過以增強(qiáng)對弱光的適應(yīng)能力。當(dāng)遮光比例達(dá)到90%時檢測到植物個體凈光合速率等于0，則就植物體內(nèi)能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說，葉綠體同化的CO2量(填“大于”“等于”“小于”或“無法

17、判斷”)線粒體釋放的CO2量。(3) 為探究某病毒對大豆幼苗細(xì)胞呼吸是否有影響，請補(bǔ)充完成以下實驗思路：將等量健康大豆幼苗與被該病毒侵染的大豆幼苗分別置于相同體積的密閉裝置中，答案(1)無氧呼吸灰綠(2)無水乙醇增加葉綠素含量大于(3)在黑暗(或遮光，或無光)的條件下培養(yǎng)，每隔一段時間測定裝置中CO和O的量，計算并比較二者的區(qū)別解析(1)圖1中，在。ti期間密閉的容器內(nèi)氧氣量基本不變，說明大豆種子的細(xì)胞呼吸方式是無氧呼吸，無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用酸性重鉻酸鉀溶液檢測，呈灰綠色。(2)由于葉綠素易溶于無水乙醇等有機(jī)溶劑中，因此提取葉綠素可用無水乙醇；分析柱形圖可知，遮光的比例越大，葉片中葉綠素含量越高，因此可以判斷該植物可通過增加葉綠素含量以增強(qiáng)對弱光的適應(yīng)能力。當(dāng)遮光比例達(dá)到90%時檢測到植物個體凈光合速