幼兒園個人專題總結(jié)

1、幼兒園個人專題總結(jié)個人總結(jié),就是把一個時間段的個人情況進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價.分享了幼兒園個人的專題總結(jié)給大家借鑒！幼兒園個人專題總結(jié)1本學期的教研活動主要研究如何在幼兒園有效的開展音樂活動,在這期間我們舉行了幾次觀摩活動,老師在一起相互學習相互研究,使我們老師在這一學期對音樂教育有了很大的進步.對本學期的教研收獲有以下兩點°一、培養(yǎng)音樂情趣是關鍵1 .遵循幼兒生理心理特點,培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣本班這學期開展了幾次音樂活動,開始只是用音響先讓幼兒聽音樂然后結(jié)合律動一句一句的學歌詞,通過幾次的教研活動讓我明白采取生動活潑的教學內(nèi)容和形式,培養(yǎng)和開展幼兒對音樂的興趣是十分重要

2、的,如采用音樂游戲音樂律動的形式,帶孩子在音樂的伴奏下,動手、動腳、動口做一些活潑有趣的活動,在此,我們以音樂游戲的形式開展音樂活動?小紅帽?,幼兒在活動中興趣性很強,孩子們用活潑愉快的音樂游戲活動,在聽聽、動動、說說中,培養(yǎng)和開展了音樂聽覺水平,音樂的記憶水平和動作的協(xié)調(diào)水平.2 .通過節(jié)奏練習,培養(yǎng)音樂情趣.幼兒活潑好動,總是蹦蹦跳跳閑不住.節(jié)奏性活動是幼兒喜歡的活動.教師一方面可以通過拍手、拍腿、拍腳等動作來進行節(jié)奏練習；另一方面可以為幼兒提供一些打擊樂器,引導他們在有節(jié)奏的身體動作和運用樂器演奏活動中感受節(jié)奏性活動的興趣和美感.3 .拓寬幼兒知識面,提升唱歌興趣.幼兒歌曲來自幼兒生活,

3、反映幼兒生活.引導幼兒了解與歌曲相關的知識,不僅可以拓寬幼兒知識面,結(jié)合歌曲內(nèi)容培養(yǎng)動手動腦水平,還有助于對歌曲內(nèi)容、情緒的理解與感受,提升歌唱的興趣和表現(xiàn)力.二、語言是開展音樂教育的重要保證.我們在進行音樂教育時,要有意識地去培養(yǎng)幼兒的語言水平.在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后,教師應及時豉勵幼兒讀者講講自己的感受和對作品的理解.這樣,既增加了幼兒表達的時機,又滿足了他們表達的愿望,提升了他們的語言水平.其次,要把握好尺度,即在進行音樂教學活動時,要正確處理好音樂與語言的關系.如在新授歌曲“小紅帽時,先和幼兒玩一個情景表演游戲,讓幼兒扮成小小紅帽,教師扮成“大灰狼這個游戲是為學唱歌曲服務的,因此玩

4、的次數(shù)要恰到好處,才能收到滿意的效果.總之,幼兒園的音樂教育不應局限于音樂課中,應滲透于日常生活中.教師應當為幼兒創(chuàng)造多樣化的環(huán)境,使幼兒的生活、游戲、勞動都有優(yōu)美的音樂伴隨,美化幼兒的生活,美化幼兒的心靈.幼兒園個人專題總結(jié)2又一學期在大家的忙碌中匆匆度過,本學期的教研工作主要是“如何促進幼兒語言領域的開展.幼兒的語言開展,被稱為幼兒社會化歷程中的一個里程碑,它對幼兒身心的全面開展有著極為積極的影響,可以促進幼兒行為和言語的社會化進程,也可以提升幼兒的學習水平,并促進幼兒智力開展.所以,園里特針對幼兒語言的開展開展了一系列的教研活動,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、本學期開展的主要工作1、確定

5、教研課題,提升自身業(yè)務水平.教研的課題決定著老師業(yè)務水平開展的方向,對于自身素質(zhì)的提升起著關鍵性的影響.在學期初和園內(nèi)教師一起暢談自己內(nèi)心的想法和自己所需提升的方向與內(nèi)容,采用共同協(xié)議的方法確定由新學期教研課題,并做好教研筆記.這么一來,使我學習的目標更為明確,學習內(nèi)容更加貼近了自身開展的需求,真正到達“為用而學、學以致用的效果,為我在參與教研工作奠定了良好的堅實后盾.2、開展優(yōu)質(zhì)課的評選,讓教師充分發(fā)現(xiàn)自己的缺乏之處.在開展優(yōu)質(zhì)課教學活動中,我看到每位教師都充分發(fā)揮了自己的主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領會編者意圖的根底上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材.在教學中,她們還運用多種活動形式,以學

6、生為主體,并為學生創(chuàng)設動手實踐、自主探索、合作交流的學習氣氛,讓學生在觀察、實踐、猜想、驗證、推理、參與和交流中領會知識、感悟知識,從而提升學生各方面的素質(zhì).并在課后,及時組織全體教師進行“說、評課活動,以便杜絕“閉門造車,發(fā)現(xiàn)每位教師的長處和缺乏.通過“聽、說、評的活動,讓我看到了其他優(yōu)秀教師的長處,也從中發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏,并虛心接受園內(nèi)教師對我提由的意見,這對我提升自身業(yè)務知識和業(yè)務水平方面有很大很好的幫助.這樣的活動,對每位教師都是很好的幫助,我覺得這樣的活動應該多多開展.3、從思想、理論著手,實踐課程模式改革.曾記得在一本學前雜志上見過課程模式改革最為重要的是在于思想的徹底改變,只有將

7、思想改革進行到底才能將課程模式改革落在實處！是啊,思想不到位的課程模式改革,用來實踐那么為夸夸其談、蜻蜓點水,僅在于局面的方位上進行著.因此本學期我采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法,不斷促進對課程模式改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領悟,并充分利用學校的書籍資源,經(jīng)常查閱相關的材料,及時了解語言方面的動態(tài),擴大自身的視野,通過多渠道多方位地提升自身的理論素養(yǎng),以便在組織幼兒語言活動方面有更大的提升.并且,增強與幼兒家長的溝通,讓家長也能從傳統(tǒng)的教育模式里面走由來,和我們一起接受這新的課程模式,讓孩子真正的成為學習的主體！二、反思1、通過本學期的教研活動我雖然有了一定提升,但是如何能讓幼兒在教學氣氛中更主動、更活潑、更自信,師生互動起來是我下一步應著手的問題.2、如何將新的教學理念貫穿在自己的教學之中,讓自己的目標一目了然.3、更努力的在自身業(yè)務知識和業(yè)務水平方面下功夫,只有教師自身的素質(zhì)完善了,才能為幼兒提供一個有利于他們開展的空間.4、我的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我將更一步的閱讀教育刊物,多寫寫教學筆記以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導、武裝我們的實踐我相信,教研工作是一所幼兒園生存