幼兒園教師本人述職

1、述職述廉：幼兒園教師本人述職姓名：單位：日期：年M日第1頁共8頁幼兒園教師本人述職轉(zhuǎn)眼間我已從事幼教事業(yè)兩年多了,在過去的兩年工作中過得很有意義又有挑戰(zhàn)性.我熱愛幼教事業(yè),平時(shí)各方面都能嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行崗位職責(zé).在每個(gè)學(xué)期,我都能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提升自身的水平,虛心求學(xué)、大膽嘗新=在工作中吸取經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮長處,經(jīng)過努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步.以下是我自己對這幾年的工作總結(jié)：1 .政治思想方面：本人思想端正,認(rèn)真貫切黨的教育方針,對工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛幼兒,作風(fēng)正派品德良好,為人師表,盡忠職守,關(guān)心每一位幼兒,對幼兒有一顆熱誠的愛心.2 .保育方面一向粗心的我,經(jīng)過多年

2、的努力和改良,已不斷進(jìn)步,我知道保育是保教工作中重要的一環(huán),我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開展工作.早接時(shí),我能主動(dòng)向家長詢問幼兒的身體狀況,不時(shí)用手摸他們的頭.一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適,就馬上記錄在晨檢本上,能做好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒.早操后,催促幼兒多飲開水,對有汗的幼兒馬上催促他們換汗衫或放毛巾.午睡時(shí),根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服,午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被,每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作,從而減少幼兒的發(fā)病率,保證他們身體健康成長.教學(xué)方面在過去的兩年里我曾經(jīng)擔(dān)任過的科目有：語言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、健康、美術(shù)、社會(huì)等等科目,在教學(xué)上,我刻苦鉆研各科教材,教具準(zhǔn)備充分,能認(rèn)真上好每一節(jié)課

3、,課堂上用生動(dòng)有趣的語言,靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué),教學(xué)時(shí)能面向全體,不偏愛某一幼兒,堅(jiān)持多操作,多討論的原那么,經(jīng)常對個(gè)別水平差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí),例如：課后經(jīng)常幫助他們復(fù)習(xí)字詞,除了勤讀以外,還和小朋友玩不同的游戲.“比一比.“你找對了嗎？使原來枯燥的字詞變得有趣起來.在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,平時(shí),我注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)鬧的習(xí)慣,設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中掌握,學(xué)習(xí)新知識(shí),讓抽象的難掌握的知識(shí)變得通俗易懂.語言教學(xué)方面,我鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識(shí)發(fā)散幼兒思維,讓每一位幼兒都有時(shí)機(jī)發(fā)言,我注重幼兒的思想教育.在社會(huì)課的教學(xué)中,我啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉Υ齽e人

4、的？、“他是個(gè)守信的孩子嗎？等談話活動(dòng),讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)老實(shí)守信的好孩子.根據(jù)教學(xué)工作的需要,學(xué)期布置環(huán)境,因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化、幼兒化美觀的環(huán)境,積極地為幼兒選編補(bǔ)充教材制作教具.工作之余,我經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書籍、刊等,大膽嘗試新教法,積極參加每學(xué)期園內(nèi)的兩次公開教研活動(dòng),由于平時(shí)努力堅(jiān)持及改革創(chuàng)新,曾經(jīng)有一接公開活動(dòng)課比評為園內(nèi)良好課,工作都取得相當(dāng)不錯(cuò)的成績還得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評.家長交流方面：老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),做得

5、不夠的請家長配合,助幼兒糾正.如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時(shí)打與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作.3 .其他方面本人自參加幼教工作以來能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的制度,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),與同事友好相處,拍班之間團(tuán)結(jié)合作,在教學(xué)中多與同事交流心得,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,齊心合力共同搞好幼兒園的工作.以上是我兩年來經(jīng)過自己的努力和拼搏所取得的一點(diǎn)成績,但離上級的要求還很遠(yuǎn)呢,在今后的改造中,我一定會(huì)不斷努力竭盡所能,把工作做得更好,再創(chuàng)佳績.幼兒園教師的個(gè)人個(gè)人述職報(bào)告日月如梭,光陰似箭.伴著歲月的匆匆腳步,又走過了一個(gè)輪回.回首顧望,感慨萬千,忙碌、充實(shí)、煩惱、歡樂一同擁有,讓我悟出：忙碌與充實(shí),煩

6、惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系.我的忙碌,我的充實(shí),我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜,深深地融進(jìn)了我的責(zé)任,使我樂此不疲,執(zhí)著進(jìn)取,辛勤耕耘.雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績,但是,我仍以一分耕耘,一分收獲來詮釋.一、端正思想,找準(zhǔn)定位,協(xié)助園長工作認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,不斷提升思想覺悟.熱愛幼教事業(yè),嚴(yán)于律己,恪守崗位責(zé)任.幼兒園工作煩瑣而細(xì)小,在班子成員中,我明確自己的角色定位,做到分工來分家,互通有無,在治理好自己分管的保教工作之余,我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉,總是舍身處地,站在全局的角度,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān).同時(shí)與后勤園長、年段長一

7、起同心協(xié)力,共同協(xié)助幼兒園的全方位治理工作.二、不斷充實(shí),努力進(jìn)取,提升自身內(nèi)涵人的一生要扮演多種角色,有許多事情等著你去做.我覺得自己既是治理者,又是教師,也是個(gè)學(xué)生.行駛在信息化的高速公路上,深深感到自己是如此的貧乏,內(nèi)存不足,為了扮演好多重角色,我對自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸.于是,常在工作之余,學(xué)習(xí)?幼教博覽?、?學(xué)前教育研究?、?幼兒教育?治理創(chuàng)新?等書籍,每當(dāng)閱讀到精彩之處,我就會(huì)對照自己的工作,尋找差距,不斷地充實(shí),更新自己的治理理念,調(diào)整自己的工作方式,并在一線理論聯(lián)系實(shí)踐,大膽嘗試,努力探索新的教育觀念與教育模式,并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用,不斷提升自身的

8、業(yè)務(wù)水平.在課改的今天,我們都有煩惱、茫然的時(shí)候,把握不住課程,把握不住孩子,把握不住預(yù)計(jì)和生成我與新課改征文比賽中獲二等獎(jiǎng)；撰寫的論文?讓快樂駐孩子心中?在德化教育發(fā)表,?暈頭的小雞?在市級教育科研文萃匯編,?摸著石子過河?在教育局論文薈萃匯編,?呵護(hù)愛心,讓愛萌發(fā)?在中央小學(xué)駕云報(bào)發(fā)表.三、互學(xué)互幫,增強(qiáng)培訓(xùn),促進(jìn)教師成長我園局部教師是小學(xué)轉(zhuǎn)崗的新教師,教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊,為提升教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,我把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作,采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：幼教博覽?、?學(xué)前教育研究?、?幼兒教育?治理創(chuàng)新?等書籍,每當(dāng)閱讀到精彩之處,我就會(huì)對照自己的工作,尋找差距

9、,不斷地充實(shí),更新自己的治理理念,調(diào)整自己的工作方式,并在一線理論聯(lián)系實(shí)踐,大膽嘗試,努力探索新的教育觀念與教育模式,并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平.在課改的今天,我們都有煩惱、茫然的時(shí)候,把握不住課程,把握不住孩子,把握不住預(yù)計(jì)和生成我與新課改征文比賽中獲二等獎(jiǎng)；撰寫的論文?讓快樂駐孩子心中?在德化教育發(fā)表,?暈頭的小雞?在市級教育科研文萃匯編,?摸著石子過河?在教育局論文薈萃匯編,?呵護(hù)愛心,讓愛萌發(fā)?在中央小學(xué)駕云報(bào)發(fā)表.三、互學(xué)互幫,增強(qiáng)培訓(xùn),促進(jìn)教師成長我園局部教師是小學(xué)轉(zhuǎn)崗的新教師,教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊,為提升教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,我把對新教師的培養(yǎng)

10、列入園本教研的重點(diǎn)工作,采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)?,經(jīng)專家對該園研討水平的核實(shí),于xx年年12月審批為省級教研課題.我們以此為契機(jī),各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究,并以年段為單位,開展課題研究展示活動(dòng),如：大班童珊珊組織的?家?,中班陳梅桂組織的?有趣的石頭畫?,小班鄭美環(huán)組織的?小刺猬?等.她們各自根據(jù)各班的子課題選擇和利用外鄉(xiāng)資源,努力探詢外鄉(xiāng)資源與常教學(xué)的整合,努力探詢學(xué)園特色的教育,在美術(shù)活動(dòng)中開展幼兒的想象力、創(chuàng)造力.通過一系列的園本教研、課題研究活動(dòng),大大提升了教師的研討能力、業(yè)務(wù)水平,有力地促進(jìn)保教質(zhì)量的提升.我園幼兒每當(dāng)參加各級各類的繪畫比賽都捷報(bào)頻傳,屢次參加中央

11、小學(xué)舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次,其中顏肖航等小朋友參加縣童謠說唱比賽獲得一等獎(jiǎng),并dai表縣參加市級比賽獲二等獎(jiǎng)；我園教師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等教師撰寫的論文,分別參加省、市、縣論文評選也縷縷獲獎(jiǎng)；在xx年1月我縣公辦園常規(guī)治理互檢活動(dòng)中,檢查組成員通過實(shí)地觀察、下班聽課、檢查資料等形式,對我園保教工作的扎實(shí)開展,以及保教工作所取得的成績給予充分的肯定.讓我欣慰地感受到只有耕耘,才有收獲.五、分工合作,增強(qiáng)治理,激活日常教學(xué)幼兒園教學(xué)質(zhì)量的上下與教學(xué)治理息息相關(guān).為完善教學(xué)治理體系,充分利用骨干教師的人才資源,實(shí)施分層治理,由年段長配合治理各年段教師的方案審閱和方案執(zhí)行檢查工作,并催促、指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動(dòng),經(jīng)過大家的共同努力,彌補(bǔ)了我園保教工作中較為薄弱的方面如：創(chuàng)造性游又的開展,使我園的教學(xué)治理不斷科學(xué)、不斷標(biāo)準(zhǔn),有條不紊地開展日常教學(xué)工作,使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn).六、善于反思,尋找差距,確定努力方向一年來,雖然忙碌,但很充實(shí),也常因碰到困惑而煩惱,但體驗(yàn)到解除煩惱后的歡樂,但這種歡樂只是瞬間,不容樂觀,在工作中,雖竭盡全力,但還不盡如人意,今后將從以下幾方面繼續(xù)努力.1、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升治理水平.2、努力探索保教工作