




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、二元一次方程組知識點二元一次方程的定義:含有兩個未知數(shù),并且未知數(shù)的項的次數(shù)都是1,像這樣的方程叫做二元一次方程。二元一次方程組的定義:把具有相同未知數(shù)的兩個二元一次方程合在一起,就組成了一個二元一次方程組。二元一次方程組的解:一般地,使二元一次方程兩邊的值相等的兩個未知數(shù)的值,叫做二元一次方程的解,二元一次方程有無數(shù)個解。二元一次方程組的解:一般地,二元一次方程組的兩個方程的公共解,叫做二元一次方程組的解。代入消元法解二元一次方程組:根本思路:未知數(shù)又多變少。消元法的根本方法:將二元一次方程組轉(zhuǎn)化為一元一次方程。代入消元法:把二元一次方程組中一個方程的未知數(shù)用含另一個未知數(shù)的式子表示出來,再
2、代入另一個方程,實現(xiàn)消元,進(jìn)而求得這個二元一次方程組的解。這個方法叫做代入消元法,簡稱代入法。代入法解二元一次方程組的一般步驟:從方程組中選出一個系數(shù)比擬簡單的方程,將這個方程中的一個未知數(shù)例如y用含另一個未知數(shù)例如x的代數(shù)式表示出來,即寫成y=ax+b的形式,即“變將y=ax+b代入到另一個方程中,消去y,得到一個關(guān)于x的一元一次方程,即“代。解出這個一元一次方程,求出x的值,即“解。把求得的x值代入y=ax+b中求出y的值,即“回代把x、y的值用聯(lián)立起來即“聯(lián)加減消元法解二元一次方程組兩個二元一次方程中同一個未知數(shù)的系數(shù)相反或相等時,把這兩個方程的兩邊分別相加或相減,就能消去這個未知數(shù),得
3、到一個一元一次方程,這種方法叫做加減消元法,簡稱加減法。用加減消元法解二元一次方程組的解方程組的兩個方程中,如果同一個未知數(shù)的系數(shù)既不互為相反數(shù)幼不相等,那么就用適當(dāng)?shù)臄?shù)乘方程兩邊,使同一個未知數(shù)的系數(shù)互為相反數(shù)或相等,即“乘。把兩個方程的兩邊分別相加或相減,消去一個未知數(shù)、得到一個一元一次方程,即“加減。解這個一元一次方程,求得一個未煮熟的值,即“解。將這個求得的未知數(shù)的值代入原方程組中任意一個方程中,求出另一個未知數(shù)的值即“回代。把求得的兩個未知數(shù)的值用聯(lián)立起來,即“聯(lián)。一選擇。1.任何一個二元一次方程都有 A一個解;B兩個解;C三個解;D無數(shù)多個解;2.以下方程組中,是二元一次方程組的是
4、 ABCD3.在以下方程中,只有一個解的是 ABCD4.以下方程組中,是二元一次方程組的是 A5.一個兩位數(shù),它的個位數(shù)字與十位數(shù)字之和為6,那么符合條件的兩位數(shù)的個數(shù)有 A5個B6個C7個D8個6.以下方程中,是二元一次方程的是 A3x2y=4z B6xy+9=0 C+4y=6 D4x=7. 方程y=1x與3x+2y=5的公共解是 A8以下各式,屬于二元一次方程的個數(shù)有 xy+2xy=7; 4x+1=xy; +y=5; x=y; x2y2=2 6x2y x+y+z=1 yy1=2y2y2+x A1 B2 C3 D49某年級學(xué)生共有246人,其中男生人數(shù)y比女生人數(shù)x的2倍少2人,那么下面所列
5、的方程組中符合題意的有 A二填空。1.假設(shè)x、y均為非負(fù)數(shù),那么方程6x=-7y的解的情況是 A無解B有唯一一個解C有無數(shù)多個解D不能確定2.方程2x+3y=10中,當(dāng)3x-6=0時,y=_;3.在方程3x+4y=16中,當(dāng)x=3時,y=_,當(dāng)y=-2時,x=_假設(shè)x、y都是正整數(shù),那么這個方程的解為_;4.如果0.4x-0.5y=1.2,那么用含有y的代數(shù)式表示的代數(shù)式是_;5.方程2x+3y4=0,用含x的代數(shù)式表示y為:y=_;用含y的代數(shù)式表示x為:x=_6在二元一次方程x+3y=2中,當(dāng)x=4時,y=_;當(dāng)y=1時,x=_7假設(shè)x3m32yn1=5是二元一次方程,那么m=_,n=_8
6、是方程xky=1的解,那么k=_三判斷。1.由兩個二元一次方程組成方程組一定是二元一次方程組 。2.是方程組的解 。 3、在方程4x-3y=7里,如果用x的代數(shù)式表示y,那么 4.假設(shè)(a2-1)x2+(a-1)x+(2a-3)y=0是二元一次方程,那么a的值為±1 。四計算。1 23 4五解答題。1.如果a2x+b+1y=13是關(guān)于x,y的二元一次方程,那么a,b滿足什么條件?2.二元一次方程組的解x,y的值相等,求k二元一次方程組應(yīng)用題1、 一、列二元一次方程組解應(yīng)用題的一般步驟可概括為“審、找、列、解、答五步,即:2、 審:通過審題,把實際問題抽象成數(shù)學(xué)問題,分析數(shù)和未知數(shù),并
7、用字母表示其中的兩個未知數(shù);3、 找:找出能夠表示題意兩個相等關(guān)系;4、 列:根據(jù)這兩個相等關(guān)系列出必需的代數(shù)式,從而列出方程組;5、 解:解這個方程組,求出兩個未知數(shù)的值;6、 答:在對求出的方程的解做出是否合理判斷的根底上,寫出答案二、典型例題講解題型一、列二元一次方程組解決生產(chǎn)中的配套問題某服裝廠生產(chǎn)一批某種款式的秋裝,每2米的某種布料可做上衣的衣身3個或衣袖5只,賢方案用132米這樣布料生產(chǎn)這批秋裝不考慮布料的損耗,應(yīng)分別用多少布料才能使做的衣身和衣袖恰好配套題型二、列二元一次方程組解決行程問題甲、乙兩地相距160千米,一輛汽車和一輛拖拉機(jī)同時由甲、乙兩地相向而行,1小時20分相遇。相
8、遇后,拖拉機(jī)繼續(xù)前進(jìn),汽車在相遇處停留1小時候后調(diào)轉(zhuǎn)車頭原速返回,在汽車再次出發(fā)后半小時后追上樂拖拉機(jī),這時,汽車、拖拉機(jī)各行駛了多少千米?2、 一輪船從甲地到乙地順流航行需4小時,從乙地到甲地逆流航行需6小時,那么一木筏由甲地漂流到乙地需要多長時間?題型三、列二元一次方程解決商品問題在“五一期間,某超市打折促銷,A商品7.5折銷售,B商品8折銷售,買20件A商品與10件B商品,打折前比打折后多花460元,打折后買10件A商品和10件B商品共用1090元。求A、B商品打折前的價格。題型四、列二元一次方程組解決工程問題某城市為了緩解缺水狀況,實施了一項飲水工程,就是把200千米以外的一條大河的水引到城市中來,把這個工程交給甲、乙兩個施工隊,工期為50天,甲、乙兩隊合作了30天后,乙隊 因另外有任務(wù)需要離開10天,于是甲隊加快速度,每天多修0.6千米,10天后乙隊回來后,為了保證工期,甲隊保持現(xiàn)在的速度不變,乙隊每天比原
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于同步仿形的低損大豆割臺設(shè)計與試驗
- 電商平臺中多語言切換的體驗設(shè)計研究
- 校車事故預(yù)防措施及應(yīng)急處理方案
- 基于摩擦納米技術(shù)的雨滴能量收集系統(tǒng)的研究與分析
- 科技公司如何進(jìn)行崗位競聘策劃
- 基于“三生”共贏理念下的農(nóng)旅綜合體規(guī)劃策略研究
- 自來水中微塑料在余氯作用下的老化及污染行為研究
- ACP100核電站二回路建模分析與仿真研究
- 軟木墊片企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智慧升級戰(zhàn)略研究報告
- 鋁酸鹽企業(yè)縣域市場拓展與下沉戰(zhàn)略研究報告
- CHZ 3002-2010 無人機(jī)航攝系統(tǒng)技術(shù)要求(正式版)
- 免拆底模鋼筋桁架樓承板圖集
- 尋夢環(huán)游記(Coco)中英文臺詞對照
- 重點關(guān)愛學(xué)生幫扶活動記錄表
- 改革后-topik考試作文紙
- 父母委托子女保管存款協(xié)議書
- 產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)的系統(tǒng)工程方法
- 預(yù)防留置針脫落
- 痛風(fēng)護(hù)理疑難病例討論
- 韓國語入門教學(xué)資料
- 《大學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練》
評論
0/150
提交評論