怎樣挖掘物理題中的隱含條件

1、.怎樣挖掘物理題中的隱含條件：本文分析了如何挖掘物理題中隱含條件的途徑和方法。并對物理學試題題型進展歸類、例舉和解析。學生要解好物理題，必需要有扎實的物理知識和相關(guān)學科的知識，綜合分析和解決問題的才能。因此，在物理教學過程中要注重進步學生的解題才能，加強對解題方法的教學。：隱含條件 物理學 解題才能學習在解物理習題時，經(jīng)常會遇到這種情況，有些解題的必要條件，題中并為明確給出，而是隱含在字里行間。充分挖掘隱含條件，明確題目要求，采用適宜方法，選擇正確答案，是解好這類題的關(guān)鍵。本文就如何挖掘試題中的隱含條件，進步解題才能作一例析。一、從中挖掘隱含條件在物理題中，常見的關(guān)鍵用語有：表現(xiàn)為極值條件的用

2、語，如“最大、“最小、“至少、“剛好等，它們均隱含著某些物理量可取特殊值；表現(xiàn)為理想化模型的用語，如“理想滑輪、“輕質(zhì)杠桿、“光滑程度面等，扣住關(guān)鍵用語，挖掘隱含條件，能使解題靈感頓生。例1一個物體在平衡力的作用下，在光滑程度面上做勻速直線運動，當這對平衡力突然消失，那么物體將 A立即停頓運動B運動速度越來越快C速度減慢，最后停頓D仍作勻速直線運動解析：題中“光滑程度面為。光滑程度面意味著物體不受摩擦力的作用。題目中的物體待平衡力消失后，將不再受力的作用，因此仍要保持勻速直線運動牛頓第一定律。答案：D二、從物理學常識中找隱含條件有些題目幾乎沒有條件，但仔細研究就會發(fā)現(xiàn)條件其實全部隱含于物理常識

3、中，這就要求學生根據(jù)題意進展發(fā)散性思維，努力挖掘相關(guān)知識，在條件缺乏的情況下，根據(jù)常識假設適當?shù)臈l件和數(shù)據(jù)以彌補題中明確給出的條件的缺乏。例2一個中學生對地面的壓強大約是 A10PaB100PaC1000PaD10000Pa解析：此題隱含條件有兩個，一是中學生的體重約為50kg，二是中學生雙腳底面積約為5dm2，而這兩個條件都非常隱蔽，屬于物理學常識，只要明確了這兩點，不難得出正確答案D。三、從物理學開展史中尋找隱含條件這類試題一般涉及對物理學研究有奉獻的科學家、科研成果和歷史進程等，增加了學生的愛國情感，有利于培養(yǎng)學生的高尚情操，激起學生學習生物學知識的遠大理想。例3發(fā)電機和電動機的創(chuàng)造使人

4、類步入電氣化時代，制造發(fā)電機的主要根據(jù)是電磁感應現(xiàn)象，首先發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象的是 A愛因斯坦B帕斯卡C奧斯特D法拉第解析：知道這些科學家的研究成果和對社會的宏大奉獻，很快就能準確地選出正確答案D。四、從物理現(xiàn)象的出現(xiàn)條件中尋找隱含條件一定的物理現(xiàn)象的出現(xiàn)，是以具備一定的條件為前提的，當知道什么條件具備時可出現(xiàn)什么現(xiàn)象后，一旦題目給出某種現(xiàn)象，馬上可以找出相應的隱含條件。例4我國“遠望號衛(wèi)星測控船從江陰出發(fā)執(zhí)行任務，由長江進入海洋。以下有關(guān)測控船所受浮力的說法正確的選項是 A由于海水的密度大，所以船在海洋力受到的浮力大B由于船排開海水的體積小，所以它在海洋里受到的浮力小C由于船排開的海水的體積大，

5、所以它在海洋力受到的浮力大D由于船始終漂浮在水面上，所以它受到的浮力不變解析：“一個物體漂浮在液面上，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的條件是物體所受浮力等于物重，所以隱含條件是物體受到的浮力等于重力。答案：D例5放在程度常木板上重10N的木塊，受到程度向右，大小為5N的拉力作用，沿程度方向做勻速直線運動，這時木板程度方向受的合力為_N。當拉力增大到8N時，木塊受到的合力為_N。解析：“一個物體勻速運動要出現(xiàn)這種現(xiàn)象，前提條件是物體必須不受力或受平衡力作用，所以隱含條件為：物體不受力或受平衡力作用。答案：0；3五、從物理概念、物理原理中尋找隱含條件有些物理學問題、現(xiàn)象、判斷等條件隱含于相關(guān)的概念和原理中，或是命題

6、時有意混淆概念，偷換概念，要求學生對概念掌握準確，理解要透徹。例6晴天，幾位大學生在森林中迷路了，下面四種利用風向引導他們走出森林的說法中，正確的選項是_圖中虛線為空氣流動形成風的途徑示意圖A森林吸熱，溫度升高慢，空氣溫度低、密度大，地面空氣從森林流向外界，應順風走B土地吸熱，溫度升高快，空氣溫度高、密度小，地面空氣從外界流向森林，應順風走C森林吸熱，溫度升高慢，空氣溫度低、密度大，地面空氣從森林流向外界，應迎風走D土地吸熱，溫度升高快，空氣溫度高、密度小，地面空氣從外界流向森林，應迎風走解析：此題中隱含了比熱容的概念。物體的比熱容越大，吸收熱量后溫度變化越小。土地的比熱容大，吸熱后溫度升高較

7、快，空氣溫度高。熱空氣因密度小而向上升，地面空氣從森林流向外界，應順風走。答案：A六、數(shù)學關(guān)系之中尋找隱含條件正確的示意圖不僅能幫助我們理解題意、啟發(fā)思路，而且還能通過數(shù)學關(guān)系找出題中的隱含條件。這種方法不僅在幾何光學中有較多的應用，而且在其它物理問題中也經(jīng)常應用。例7有一均勻正方體對程度地面的壓力是F，壓強是P，如以下圖所示。假設切去陰影部分，那么剩余部分對地面的壓力是原來的_倍，壓強是原來的_倍。解析：該題的條件隱含在數(shù)學關(guān)系之中，解題的關(guān)鍵要建立物理模型的空間想象力。切去部分的正方體邊長為a/2，體積為V/8。切去陰影部分后，其質(zhì)量為7/8m，底部受力面積為3/4S，剩余部分壓強為Pm/

8、S7/6P，壓力為FPs7/8F。答案：7/8；7/6七、從圖形、圖表與曲線關(guān)系中尋找隱含條件圖示是貯存和傳遞科學文化知識比較便捷的一條途徑，它可以高度濃縮物理學的根本概念及原理，使之更加形象、直觀。試題圖文并茂，生動活潑，但圖表曲線中隱含了相當多的沒有表達和未提及的條件，解題時結(jié)合題設條件分析圖形，從圖形中挖掘隱含條件，才能正確作答，較好地培養(yǎng)學生的觀察和分析問題的才能。例8在如下圖的各圖中，關(guān)于磁場的描繪和小磁針表示正確的選項是 解析：這是一道集概念、實驗和理論于一體的圖形選擇題，要求學生明確磁場的概念、磁場方向及磁場方向的規(guī)定等情況，這樣才可選出正確答案為B。八、從實驗的器材、操作過程或

9、結(jié)果中尋找隱含條件在理論試題中，也有相當多的題干條件看似缺乏，其實隱含在實驗器材、操作步驟和實驗結(jié)果之中，要求學生根據(jù)已有知識，挖掘這些隱含條件，從而得出正確答案，這有利于考察學生的實驗操作技能，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。例9如下圖電路，圖中1、2、3表示電流表或電壓表，請?zhí)钌细鞅黼娐贩柌顺稣?、負接線柱的位置。解析：判斷電表的類型，需理解器材的使用規(guī)那么。電流表要串聯(lián)接入電路，電壓表要并聯(lián)接入電路。判斷時，可假設將改表處斷開，凡對電路構(gòu)造有影響的是電流表，沒有影響的是電壓表。答案如上圖。九、選擇適宜的方法確定解題思路，根據(jù)題型特點，充分理解題意。采用適宜方法，能很好地進步解題才能

10、，常用的物理方法有控制變量法、等效法、轉(zhuǎn)換法、數(shù)據(jù)歸納法等。例10下表列出由實驗測定的幾種物質(zhì)的比熱容。認真閱讀，你一定會有所發(fā)現(xiàn)，請?zhí)畛鋈我馊龡l：水4 2×103冰 21×103鋁 088×103鋼鐵 046×103酒精 24×103蓖麻油18×103干泥土08×103水銀014×103煤油21×103砂石092×103銅039×103鉛013×1031_；2_；3_。解析：給表找規(guī)律時一般采用比較分析，綜合分析的方法，即可找一般規(guī)律如某種變大或變小的趨勢，共性等，也可找特殊規(guī)律。此表中12種物質(zhì)除煤油和冰比熱一樣外，其他不同。說明不同物質(zhì)得比熱一般不同，這是共性。但冰和煤油不同物質(zhì)比熱一樣這是特殊性質(zhì)。水、冰同種物質(zhì)，狀態(tài)不同，比熱容也不同。且可將物質(zhì)分為金屬、非金屬進展比較。還可找比熱容最大的、最小的。例11用實驗研究決定電阻大小的因素，供選擇的導體規(guī)格如下表:材料編號長度m橫截面積mm2鎳鉻合金1051505錳銅105151要比較電阻與長度的關(guān)系應選擇導線：