部編人教版語文七年級(jí)上冊(cè)期中考試卷含答案

1、部編人教版語文七年級(jí)上冊(cè)期中考試試題一、積累與運(yùn)用（21分）1 .給下面加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字并改正句中的錯(cuò)別字。（3分）語文世界風(fēng)光無限。 在這里，我們跟隨莫懷戚到田野散步，感受到了親情的溫馨；跟隨海倫凱勒認(rèn)識(shí)了再塑生命的人莎莉文老師；跟隨朱自清尋（mi ）春天的蹤跡，感受了色彩斑斕的大自然；我們還聆聽了 “至圣先師”孔子的教誨，認(rèn)識(shí)了聰明機(jī)靈的小朋友陳元方， 感受了曹操氣吞日月的搏大胸襟。溫馨 尋（mi） 改為2 .根據(jù)句意依次填入下列橫線的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）一個(gè)（）的小村調(diào)來一個(gè)一個(gè)能（）孩子前程的老師，他能（）某個(gè)孩子能成為數(shù)學(xué)家，某個(gè)孩子能成為作家家長(zhǎng)和學(xué)生都很

2、（）他的話。多年以后，這個(gè)小村幾乎每年都有幾個(gè)人成為大學(xué)生、研究生，甚至博士生。這個(gè)小村也成為聞名遐邇的 “大學(xué)村”。A.遙遠(yuǎn)預(yù)想預(yù)算信任B.遠(yuǎn)遠(yuǎn)推測(cè)預(yù)知迷信C.偏僻探測(cè)計(jì)算信服D.偏遠(yuǎn)預(yù)測(cè)算出相信3 .下列四句中沒有語病的一句是（）（2分）A、我們要認(rèn)真地把教室布置得干干凈凈。日為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。C老師認(rèn)真地聽了我們的發(fā)言，并作了總結(jié)。D通過這次實(shí)踐活動(dòng)，使我深受教育。4 .以下文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.冰心，現(xiàn)代著名女家、兒童文學(xué)家。原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂人。8 .再塑生命的人的作者是美國(guó)著名女作家、教育家海倫凱勒。C.史鐵生，北

3、京人，當(dāng)代作家。代表小說我遙遠(yuǎn)的清平灣，散文集我與地壇。D.老舍，現(xiàn)代作家，原名舒慶春，北京人。主要作品駱駝祥子、四世同堂、背影。9 .按要求填空：(5分)(1)論語中說向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子：, (2)論語中論述了 “興趣是最好的老師”的句子：, (3)次北固山下中表現(xiàn)兩岸寬闊、帆有懸空態(tài)勢(shì)的千古名句:(4)馬致遠(yuǎn)在天凈沙秋思中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的詩(shī)句是:(5)錢塘湖春行一詩(shī)中，通過描繪鶯燕活動(dòng)表現(xiàn)春天美景的句子是:(6)觀滄海中，表現(xiàn)詩(shī)人博大胸襟的詩(shī)句是:10 閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題：(2分)母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的

4、懷里。這首小詩(shī)的作者是 ，詩(shī)人以生動(dòng)形象地比喻，把 之 情傳達(dá)出來，寫得情真意切，感人肺腑。11 綜合性學(xué)習(xí)：生活處處有語文。(5分)第3頁(yè)共9頁(yè)（ 1）現(xiàn)在很多廣告宣傳語刻意改動(dòng)成語，以達(dá)到吸引消費(fèi)者的目的。請(qǐng)還原下列廣告宣傳詞語，先找出改動(dòng)的字，再把正確的字寫在括號(hào)里。（3 分）1 默默無蚊的奉獻(xiàn)（某殺蟲劑廣告語）（ ）還原為（）2 一明驚人（某眼病治療廣告語）（ ）還原為（）3 飲以為榮（某飲料廣告語）（ ）還原為（）（ 2）繽紛課堂語文課代表在課堂上深情念了一段感受語文的話：語文是處處聞啼鳥的春； 語文是荷花映日紅的夏；語文是仙鶴排云上的秋；語文是梅花獨(dú)自開的冬。這段話里包含有四句古詩(shī)

5、，你知道嗎？寫出兩句即可。（2 分）二 . 閱讀（ 39 分）（一）閱讀下面的文言文，完成9 12 題。（14分）（ 1） 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？（ 2）溫故而知新，可以為師矣。（ 3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（ 4）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（ 5）三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。?6）吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。8、解釋下列句子中加點(diǎn)的字：（4 分）（ 1）有朋自遠(yuǎn)方來（）（ 2）學(xué)而不思則罔（）（ 3） 必有我?guī)熝桑ǎ?4） 三十而立（）9

6、、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4 分）（ 1）擇其善者而從之，其不善者而改之。（2）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。10、對(duì)加點(diǎn)詞解釋完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、溫故（學(xué)過的知識(shí)）而知新可以為（做）師矣B、人不知而不慍（怨恨、心里不滿）不亦君子（有地位的人）乎C、三十而立（成就，意即有所成就），四十而不惑（困惑）D、擇（選擇）其善（善良）者而從之11寫出二個(gè)出自論語六則中的常用成語。（2分）12、同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上你或許曾經(jīng)有過困惑，或許你現(xiàn)在正在經(jīng)受著困惑。那么，學(xué)習(xí) 了論語六則后，你一定有所感悟，論語六則中哪一句話你感受最深？請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)勀愕那猩眢w會(huì)？ （2分）（二）閱讀

7、下面的文字，完成1316題。（11分）沒釣到的大魚（1）這是34年前的事了。今天我已經(jīng)是紐約市一個(gè)小有成就的建筑師了。（2）七歲那年，我家在島上有所美麗的小房子。在妒魚釣獵開禁前一天傍晚，我和媽媽早早又來釣魚。安好誘餌后，我將魚線一次次甩向湖心。落日的余輝下，水中泛起一圈圈色彩斑斕的漣猗。當(dāng)月升中天的時(shí)候，那湖水中的波紋又變成了銀白色，景象十分美麗動(dòng)人。（3）忽然，釣桿的另一頭倍感沉重起來。我知道一定有大家伙上釣，急忙收到魚線。 母親在一旁靜靜地看著我熟練的操作，十分愜意欣慰。（4）終于，我小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面。好大的魚啊！在此之前 我還沒見過這么大的魚呢！它是一條妒魚。（5

8、）我們緊盯著這條漂亮的大魚看呆了。月光下，美麗的魚鯉一吐一納的翕動(dòng)著。 母親揪亮小電筒看看表，已是晚上10點(diǎn)一一但距允許釣獵妒魚的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)。（6） “”母親說。（7） “不！媽媽！”我哭了。（ 8）“還會(huì)有別的魚的?！蹦赣H安慰著我。（ 9）“再?zèng)]有這樣大的魚了?！蔽胰匀粋胁灰?。（10） 我環(huán)視了湖的四周，月光下，也看不到一個(gè)魚艇或釣魚人。又看看母親，雖然沒人看見我們，也沒有人知道這事，但我從母親那平時(shí)溫和慈祥而現(xiàn)在卻十分堅(jiān)決的臉色中知道：決定是不可更改的。只好慢慢解開大魚嘴上的魚釣，把它放了生。（11） 暗夜中，那鱸魚抖動(dòng)笨大的身軀慢慢扎向黑色的湖水深處，漸漸消失。（ 12）回想剛才

9、釣大魚時(shí)興高采烈的情景，我就像做了一場(chǎng)夢(mèng)。（13） 如今，母親的小房子還在那個(gè)湖心小島上，我還是常到那里釣魚。（14） 如我所說，我再也沒有能釣到很久前那一夜晚釣上的那樣漂亮的大魚。但我卻為此終身感謝母親。以后的生活中我碰到過許多類似于那一夜晚的問題，但從未因無人知道而放松自律，有損公德。我通過自己的誠(chéng)實(shí)，勤奮，守法，仍然能獵取到生活中的大魚事業(yè)上成績(jī)斐然。我至今仍懷念母親那一夜的教誨，并常常對(duì)自己的兒子和女兒講述起這件平常而又動(dòng)人的小事。13 . 用簡(jiǎn)潔的語言概括全文的主要內(nèi)容.（3 分 ）14 .在下面兩句話中選出最恰當(dāng)?shù)囊痪浞旁谠牡冢? ）自然段中，并簡(jiǎn)要說明理由.（3分）孩子，你得把

10、它放回去.孩子，你把它放回去好嗎？應(yīng)選（）理由是：15文章采用了那種記敘順序？（2 分）16 文中沒有釣到大魚和依然能釣到生活中的大魚中的大魚各指什么？（ 3分）（三）閱讀下面的文字，完成17 至 22 題。（14 分）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽(yáng)的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片 滿是的，坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿 綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。 紅的像火，粉的像霞， 白的像雪。花

11、里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂?的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去，野花遍地是:雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。17、第段運(yùn)用了什么修辭方法，表達(dá)了作者怎樣的感情？ （2分）18、第段寫的是“春花圖”，而劃線的句子卻寫蜜蜂和蝴蝶的多，作者這樣寫的用意是什么？ （ 2分）19、“小草偷偷的從土里鉆出來”?！般@”改為“長(zhǎng)”行嗎？為什么（2分）20、“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”寫這些的動(dòng)作、行 為的目的是（）（2分）A、草地有人活動(dòng)，所以要寫B(tài)、說明人們?cè)诖禾斓絹頃r(shí)心情很愉快C間接寫草地，突出草的嫩

12、綠可愛D、寫了草，又寫人，構(gòu)成一個(gè)畫面21、選文的第段寫的是 “春草圖” 其中寫春草“質(zhì)地”的詞語是; 寫春草“色澤”的詞語是 ;寫春草長(zhǎng)勢(shì)旺盛的句子 是（3分）22、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這句話用了什么修辭方法？作用是什么？ （3分）三、寫作（40分）在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中， 有無數(shù)的人給你溫暖、快樂、 幸福，懷著一顆感恩的心，回憶起 這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你的心里一定充滿了感激。你最想感激的人是誰？趕快拿起筆把這感人 的故事告訴大家。以“一個(gè)我最感激的人”為題目，寫一篇作文。要求： 1、用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)正確。2、語句通順，連貫。3、字?jǐn)?shù)不少于參考答案：1. （ 3分）X in覓 搏改為博2.

13、 D3. （ 2 分）C4. （2 分）D5. （ 6 分）（ 1 ）三人行，必有我?guī)熝?。?2）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（ 3）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（ 4）夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（ 5）綠樹村邊合，青山郭外斜。（ 6）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥6. （ 2 分）冰心母愛7. （ 1）（3 分）蚊聞 明名 飲引（ 2）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。500 字。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。（2 分）第 7 頁(yè) 共 9 頁(yè)9、（1）選擇他們好的方面加以學(xué)習(xí)采納，他們身上不好的方面（如果自己身上也有）就加以改正。（2 分 ）

14、（ 2）知道它比不上喜愛它，喜愛它比不上以它為樂（2 分 ）10. A （2 分 ）11. 溫故知新?lián)裆贫鴱娜⑺氖换笕诵?必有我?guī)煟ù饘?duì)其中三個(gè)即可得分）（2 分 ）12. 我感受最深的是第三則。這則講的是如何調(diào)和 “學(xué)” 與 “思” 的矛盾。只學(xué)而不思，不易發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤，也不容易有自己的思想。就像讀論語，即使過目不忘，學(xué)到的也是別人的東西。思而不學(xué)，則會(huì)進(jìn)展緩慢，而且容易鉆牛角尖。這時(shí)如果能夠參考一下以往人們對(duì)同一問題的看法，則很有可能會(huì)有豁然開朗的感覺。我感受最深的是第五則。 “三人行，必有我?guī)熝??！边@句話包含著一個(gè)廣泛的道理：能者為師。在日常生活中，我們每天都要接觸許多人，而

15、每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。就說我們班吧，有各方面的人才。有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者、繪畫高手、書法好手、象棋大師等。多向他們學(xué)習(xí)，一定會(huì)獲益匪淺。（2 分 ）（三）閱讀下面的文字, 完成15 18 題。（10 分）13. 我七歲的一個(gè)夜晚，釣到一條沒有開禁的鱸魚，經(jīng)母親教誨后放掉鱸魚。（3 分 ）14. 這句話中的“得”字表明母親的語氣十分堅(jiān)決，沒有絲毫可以商量的余地。表明媽媽的立場(chǎng)，態(tài)度。（3 分 ）15. 倒敘 （1 分 ）16. 前者指的是從湖里釣出的大鱸魚，后者指的是優(yōu)秀的人品道德，事業(yè)上的成功。（3分）（四）閱讀下面的文字，完成19-24 題。（13 分）17. 擬人、反復(fù) 表達(dá)了