小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期科學(xué)期末試題

1、小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期科學(xué)期末試題一、填空1、病毒是一類沒有 的特殊生物。2、饅頭在 、 的環(huán)境中容易發(fā)霉。3、蘑菇喜歡生活在 、 的環(huán)境中。4、一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的 發(fā)生變化，我們就說這個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的5、描述物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，需要選定一個(gè)物體為 。6、物體保持原來運(yùn)動(dòng)(或靜止)狀態(tài)的性質(zhì)叫 。7、物體的運(yùn)動(dòng)方式主要有 、 、 、 等。8、地球的公轉(zhuǎn)的方向是 。9、中國(guó)月球探測(cè)計(jì)劃叫 。二、判斷1、我們可以按寄生的生物細(xì)胞來給病毒分類。 （ ）2、細(xì)菌對(duì)我們既有有利的一面，也有有害的一面。 （ ）3、在研究饅頭發(fā)霉與溫度關(guān)系的試驗(yàn)中，饅頭要用不一樣的。 （ ）4、并不是所有的蘑菇都能食用。

2、（ ）5、冰融化成水的變化時(shí)不可逆變化。 （ ）6、鐵在相對(duì)干燥的環(huán)境中不容易生銹。 （ ）7、蘑菇顏色越鮮艷，味道越鮮美。 （ ）8、靜止的物體有慣性，運(yùn)動(dòng)的物體沒有慣性。 （ ） 9、很多物體在運(yùn)動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出多種運(yùn)動(dòng)方式。 （ ） 10、科學(xué)家的觀點(diǎn)是不容置疑的。 （ ）11、人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)曲折的過程。 （ ）12、太陽(yáng)與四季的形成沒有關(guān)系。 （ ）13、動(dòng)物生活習(xí)慣也受晝夜的影響。 （ ）14、我們看到月球之所以是明亮的，是因?yàn)樵虑驎?huì)發(fā)光。 （ ）15、不同的自然環(huán)境中，生活著不同的動(dòng)物，動(dòng)物與環(huán)境相互依存。（ ）16、保護(hù)色、警戒色和擬態(tài)都是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境方式。 （ ） 1

3、7、動(dòng)植物的瀕臨滅絕是環(huán)境的影響，與人類沒有關(guān)系。 （ ）三、選擇1、下列能產(chǎn)生新物質(zhì)的是（ ）。A、煤炭燃燒 B、紙折疊 C、水泥做成地磚2、下面屬于真菌的是（ ）A、蘑菇 B、細(xì)菌 C、醬油3、在研究饅頭發(fā)霉的實(shí)驗(yàn)中，觀察時(shí)不要打開塑料袋是為了（ ）。A、防止霉菌跑到空氣中 B、防止空氣中的霉菌進(jìn)去 4、在研究鐵在潮濕和干燥的環(huán)境中，哪個(gè)更容易生銹的實(shí)驗(yàn)中，不同條件是（ ）。A、鐵釘不同 B、一個(gè)潮濕的環(huán)境，一個(gè)干燥的環(huán)境5、行駛的汽車剎車時(shí)，乘客身體會(huì)前傾是因?yàn)椋?）。A、慣性的作用 B、乘客受到了向前的推力6、風(fēng)車的運(yùn)動(dòng)是（ ）。A、轉(zhuǎn)動(dòng) B、滾動(dòng)7、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是由（ ）決定的。A

4、、身體的樣子 B、生活的環(huán)境8、晝夜的交替與（ ）有關(guān)。A、地球的自轉(zhuǎn) B、地球的公轉(zhuǎn)9、地球的公轉(zhuǎn)周期是（ ）。A、一周 B、一個(gè)月 C、一天 D、一年10、地球的自轉(zhuǎn)方向是（ ）。A、自東向西 B、自西向東11、地球上四季更替與（ ）有關(guān)。A、地球的公轉(zhuǎn) B、地球的自轉(zhuǎn)12、在作四季更替的實(shí)驗(yàn)中，（ ）。A、要注意保持地軸方向不變 B、要注意保持地軸方向的變化13、動(dòng)物的體色與其生活的環(huán)境差別很大，它的體色最有可能是（ ）。A、保護(hù)色 B、擬態(tài) C、警戒色14、植物的向光性實(shí)驗(yàn)是（ ）。A、對(duì)比試驗(yàn) B、模擬實(shí)驗(yàn)15、在研究植物根的向地性試驗(yàn)中，用紙巾浸濕，蓋在玉米粒上，是為了（ ）。A、

5、把玉米粒固定的更牢固 B、保持玉米粒的濕潤(rùn)，有利于生根。16、松樹林的松毛蟲大量增加，不采用農(nóng)藥滅蟲，減少松毛蟲最科學(xué)的辦法是（ ）。A、增加松樹的數(shù)量 B、減少松樹的數(shù)量 C、增加松毛蟲的天敵17、下面是由四種生物組成的食物鏈。請(qǐng)根據(jù)這條食物鏈回答問題。（1）如果這條食物鏈中的雞大量死亡，那么狼的數(shù)量會(huì)（ ）。A、大量增加 B、大量減少 C、變化不明顯（2）如果這條食物鏈中的狼大量死亡，那么小草的數(shù)量會(huì)（ ）。A、大量增加 B、大量減少 C、變化不明顯四、實(shí)驗(yàn)（一）、在研究蚯蚓干燥和潮濕的環(huán)境更喜歡哪個(gè)的實(shí)驗(yàn)中，1、不同條件是2、在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中看到什么現(xiàn)象？2、根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象，你得出了什么結(jié)論？ （二）、如圖，將一木板放于桌上，墨水瓶、橡皮放在木板上。思考： 拉動(dòng)木板時(shí)，橡皮相對(duì)于墨水瓶是運(yùn)動(dòng)還是靜止的？ 。拉動(dòng)木板時(shí)，橡皮相對(duì)于桌子是運(yùn)動(dòng)還是靜止的？ 。拉動(dòng)木板時(shí)，木板相對(duì)于墨水瓶是運(yùn)動(dòng)還是靜止的？ 。拉動(dòng)木板時(shí)，木板相對(duì)于桌子是運(yùn)動(dòng)還是靜止的？ 。五.綜合能力