統(tǒng)編人教部編版小學四年級下冊道德與法治《生活離不開他們》第一課時教學設計

1、部編版統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊第九課生活離不開他們第一課時教學設計課題生活離不開他們第一課時單元三學科道德與法治年級四知識目標：了解勞動者的重要性，懂得社會需要不同的勞動，職業(yè)之間沒有高低貴賤之分。學習能力目標：能夠通過自己的觀察與思考，發(fā)現(xiàn)勞動者對生活的重要性。目標情感態(tài)度價值觀目標：樹立職業(yè)平等觀，尊重不同行業(yè)的勞動者。重點了解勞動者的重要性，感受勞動者對生活的重要性難點樹立職業(yè)平等觀，尊重不同行業(yè)的勞動者教學過程3教學環(huán)節(jié)導入新課教師活動想象空間：同學們請想象一下，如果我們的世界上沒有農(nóng)民，那我們的生活會是什么樣的呢？ 那如果我們的世界上沒有工人又會是什么樣的呢？學生活動思考回答設計意

2、圖導入新課講授新課第一課時一、離不開他們的勞動出示早餐圖片問：你知道這頓早餐包含了多少人的勞動嗎 ?說說看吧!問：你還知道哪些不同行業(yè)勞動者的具體勞動內(nèi)容培養(yǎng)學生的合作嗎？他們的勞動與我們?nèi)粘Ｉ钣惺裁搓P系呢？ 我們每天吃的糧食和蔬菜離不開農(nóng)民的勞作。 我們所穿的衣物離不開紡織工人的勞動。我們住的房子離不開建筑設計師和建筑工人的辛勤勞動南來北往運送旅客的列車離不開駕駛員、列車員和鐵路養(yǎng)護工人的勞動我們的生活離不開各行各業(yè)勞動者的付出。各行各業(yè)的勞動者給人們提供了不同的服務，才使這個社會有序地運轉起來。材料：讓我們來看一看，在一天的生活中，哪些勞小組討論并回答精神，幫助學生理解勞動與我們生活的關

3、系動者為李東和他的家人提供了服務和方便。問：想一想，生活中你和家人都接受過哪些勞動者提供的服務？如果缺少了這些服務，會給生活帶來什么影響？假如沒有他們：假如沒有清潔工，城市將會變得臟亂不堪。假如沒有農(nóng)民，我們將會陷入饑餓的恐慌之中。 假如沒有建筑工人，就沒有高樓大廈，沒有道路橋梁。假如沒有警察，就沒有如此安寧的世界。不同的勞動者，有不同的崗位，為我們提供著不同的服務，但不管是哪個崗位的勞動者的服務， 對于我們來說都很重要，我們的生活離不開他們的服務。二、他們都是勞動者盡管人們從事著不同的勞動，但他們都有一個共同的稱呼“勞動者”。我們的父母和其他親人也是其中的一員。材料：媽媽也是勞動者問：誰愿意

4、介紹一下爸爸媽媽或其他親人從事的職業(yè)，他們?yōu)榇蠹姨峁┝耸裁礃拥姆?？材料：我的爸爸是大公司的高級管理人員，好多人都聽他的指揮，張華的爸爸沒法比，他只是進城務工的人?！眴枺耗阗澩f的話嗎？如果不贊成，該如何反駁她的觀點呢？材料：王承福盡管不同的職業(yè)在勞動方式上存在著差別，但勞動者之間是平等的。人們無論從事什么職業(yè)，只是分工不同，沒有高低貴賤之分。視頻草帽肥肥：尊重清潔工，因為有她們城市才思考回答理解各種職業(yè)都是平等的，沒有高低貴賤之分， 要尊重每一位勞動者變得干凈整潔材料：一項調(diào)查課堂小結勞動是幸福的源泉，人世間的美好夢想，只有通過勞動才能實現(xiàn)；生命里的一切輝煌，只有通過勞動才能鑄就。勞動有分工，職業(yè)無貴賤，勞動者的地位都是平等的。所有勞動者都是美麗的，每一個勞動者都應該得到全社會的