小學(xué)語(yǔ)文人教部編版五年級(jí)上冊(cè)《冀中的地道戰(zhàn)第一課時(shí)》教案.docx

1、部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)冀中的地道戰(zhàn)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 了解冀中的地理位置和戰(zhàn)爭(zhēng)背景；會(huì)認(rèn)“侵、略”等9個(gè)生字，會(huì)寫“筑、堡”等10個(gè)生字，掌握“侵略、修筑”等詞語(yǔ)；2. 帶著問(wèn)題，用較快的速度默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)“侵、略”等9個(gè)生字，會(huì)寫“筑、堡”等10個(gè)生字，掌握“侵略、修筑”等詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：帶著問(wèn)題，用較快的速度默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)激趣導(dǎo)入，引出課題。1. 同學(xué)們，你們看過(guò)電影地雷戰(zhàn)地道戰(zhàn)吧，還記得那里的人民是怎樣神出鬼沒(méi)地打擊敵人的嗎？今天，我就帶大家穿過(guò)時(shí)光隧道，走進(jìn)地道戰(zhàn)，感受冀中人民的無(wú)窮智慧。（播放地

2、道戰(zhàn)片段）這就是赫赫有名的冀中的地道戰(zhàn)，從課題來(lái)看，哪一個(gè)詞是中心詞？生：地道戰(zhàn)誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)“冀中”是什么意思？在預(yù)習(xí)中你是怎么理解的？生：通過(guò)查字典我知道“冀”是河北省的簡(jiǎn)稱?！爸小敝虚g，中部?！凹街小敝傅氖呛颖敝胁科皆?。一. 簡(jiǎn)介時(shí)代背景?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本帝國(guó)主義于1942年到1944年調(diào)集了幾十萬(wàn)軍隊(duì)對(duì)我華北敵后抗日根據(jù)地進(jìn)行“大掃蕩”，實(shí)行野蠻的燒光、殺光、搶光的“三光”政策。他們?cè)阼F路和大道的兩旁挖了很深的封鎖溝，挖出的泥土就用來(lái)筑成封鎖墻，十里一碉，八里一堡，對(duì)抗日根據(jù)地實(shí)行殘酷的封鎖政策，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了最困難的時(shí)期。地道戰(zhàn)就是在這種環(huán)境下誕生的。二. 初讀課文，把握脈絡(luò)。1. 用較

3、快的速度默讀課文，記下所用的時(shí)間，了解了哪些內(nèi)容？和同學(xué)交流自己的閱讀體會(huì)。生1：我用了5分中?？吹秸n文題目，我產(chǎn)生了疑問(wèn)：“地道是什么樣的？在地道里怎么打仗呢？”帶著這些問(wèn)題讀，我對(duì)課文內(nèi)容理解得更快了，閱讀的速度也快了。生2：我用了4分中。讀到“人在地道里怎么能了解地面上的情況呢？”我就知道這段話要講什么，所以我讀得很快。生3：我知道了這篇課文介紹了冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生，地道的式樣和結(jié)構(gòu)特點(diǎn),以及地道戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下的驚人奇跡。2. 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們勾畫出文中不理解的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文和結(jié)合生活實(shí)際，或借助字典理解。(1) 自己獨(dú)立完成。(2) 個(gè)人解決不了的與同學(xué)交流。(3) 小組討論交流

4、。3. 全班交流匯報(bào)：(1) 指名認(rèn)讀生字“侵、略、任、丘、擱、陷、拐、岔”等字。(2) 去拼音開火車讀。4.出示生字：“侵略筑堡黨丘妨蔽陷拐”等10個(gè)生字。5. (1)指名讀認(rèn)。(2)小老師領(lǐng)讀。(3)開火車認(rèn)讀生字。6. 分析生字并指導(dǎo)書寫。7. 給生字加一加，變成另外的字?！案饕灰宦苑揭灰环亮硪灰还铡狈治龆嘁糇帧叭巍?. 識(shí)詞游戲(學(xué)生接龍讀詞語(yǔ)。)識(shí)字解詞：“堡壘掃蕩封鎖孑口一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開毒辣9. 你知道還有哪些表示智慧的詞語(yǔ)嗎？足智多謀大智大勇聰明絕頂神機(jī)妙算出類拔萃精明強(qiáng)干12.討論分段。第一段(1-3)交代了地道戰(zhàn)產(chǎn)生的時(shí)代和背景。第二段(47)介紹了地道的式樣和特點(diǎn)。第三段(

5、8)寫地道戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上的地位。四、學(xué)習(xí)課文第一段。1. 自由朗讀課文1-3自然段。2. 討論交流。(1) 什么是“大掃蕩”？(2) 敵人為什么修封鎖溝、封鎖墻？(3) “冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式，這就是地道戰(zhàn)。”你是怎樣理解“創(chuàng)造”一詞的？生匯報(bào)：“創(chuàng)造”說(shuō)明了冀中人民的智慧?！皠?chuàng)造”說(shuō)明地道是當(dāng)年冀中人民設(shè)計(jì)發(fā)明的?！皠?chuàng)造”說(shuō)明地道是冀中人民最早挖掘的。“地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡”這是個(gè)總起句，課文從幾個(gè)方面分述“地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡”？你怎樣理解“奇跡”什么？生匯報(bào)：不計(jì)其數(shù)(形式多數(shù)量多)，“奇跡”指的是意想不到的，不平凡的。地道戰(zhàn)是怎樣產(chǎn)生的？地道有什么作用？生匯報(bào)：“為了粉碎敵人的大掃蕩，冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式，這就是地道戰(zhàn)。”地道是用來(lái)防守的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。是保護(hù)自己,打擊敵人的可靠屏障。五. 課堂小結(jié)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了課文的主要內(nèi)容，理清課文條理，知道了冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用和地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。六. 課堂練習(xí)。1.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“標(biāo)出。侵略（Ilie）擱下（lidog）出岔（chapen）吆喝（moydo）壘墻(leikun)丘陵(qiuqiu)塌陷(xianxuan)拐彎(guailing)2.火眼金睛辨字形。侵（）略（)黨（）