新教科版科學(xué)三下教學(xué)計劃

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.教科版三年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨， 積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲， 發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解， 使他們學(xué)會解決問題的探究策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二、教材分析（含內(nèi)容分析、主要教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點）本冊內(nèi)容由“植物的生長變化” 、“動物的生命周期” 、“溫度與水的變化” 、“磁鐵”四個單元組成?！爸参锏纳L變化” 單元，將引領(lǐng)學(xué)生在種植風(fēng)仙花的過程中， 觀察綠色開花植物的生長發(fā)育歷程， 發(fā)現(xiàn)其生長變化的規(guī)律， 知道綠色開花植物的生長都要經(jīng)

2、歷“種子萌發(fā)”“幼苗生長”營養(yǎng)生長” “開花結(jié)果”這樣的生命周期。同時伴隨著生長過程，指導(dǎo)學(xué)生研究植物主要器官一根、莖、葉的功能，初步認(rèn)識植物體都有維持其生存的結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)與功能是緊密聯(lián)系在一起的?！皠游锏纳芷凇?單元，將指導(dǎo)學(xué)生親歷養(yǎng)蠶的過程， 了解蠶的一生要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡的生命周期，并以蠶的生命周期為例，從常見動物的生命過程中，以及從人體特點的觀察中，認(rèn)識動物和人的生命周期?！皽囟扰c水的變化” 單元，將以水為例， 引導(dǎo)學(xué)生探究熱量和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關(guān)系。通過觀察水的固、液和氣三態(tài)，研究水在融化、結(jié)冰、蒸發(fā)和凝結(jié)等過程中發(fā)生的變化， 幫助他們初步認(rèn)識物質(zhì)是不斷變化的， 這

3、種變化是與外界條件密切相關(guān)的。同時，幫助學(xué)生初步建立自然界物質(zhì)“循環(huán)”的概念。“磁鐵” 單元將在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上， 安排一系列的探究活動， 引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識磁鐵具有磁性、 磁鐵兩極磁力最強、 磁鐵能指南北、 磁鐵具有異極相吸和同極相斥等性質(zhì)。 并通過做一個指南針和學(xué)習(xí)用指南針確定方向等方向， 了解磁鐵的應(yīng)用。本冊教學(xué)內(nèi)容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇， 但是探究的重點有所不同，主要指導(dǎo)學(xué)生對變化的事物進行觀察， 觀察其變化的過程并探究其變化的規(guī)律。本冊教學(xué)還要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容， 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注事物之間的相互關(guān)系， 如生物與環(huán)境、生物的結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)狀態(tài)變化與熱量、物體性質(zhì)和用途的關(guān)系等。在科學(xué)探

4、究方面， 本冊的教學(xué)將進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰Α?如在較長的一段時間內(nèi)堅持觀察、 記錄的習(xí)慣和能力， 并學(xué)習(xí)用流程圖、 循環(huán)圖等1文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.方法記錄觀察結(jié)果。 同時重視基本實驗操作技能的培養(yǎng)和實證意識的培養(yǎng)。 例如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)定量的觀察， 經(jīng)歷“觀察現(xiàn)象一提出問題一做出假設(shè) (解釋 )一分析、檢驗假設(shè)一尋求新的證據(jù)以做出新的假設(shè)” 的科學(xué)探究過程。 使其主動提出問題、思考問題、研究解決問題的意識和能力有所提升。三、學(xué)情分析三年級學(xué)生有二個班，共55 人。本人是新接手三年級教學(xué)， 通過第一周

5、的觀察和了解， 發(fā)現(xiàn)學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)興趣很高，學(xué)生的基本素質(zhì)和學(xué)習(xí)態(tài)勢較好， 這對科學(xué)教學(xué)的實施有很好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，但科學(xué)課堂常規(guī)還有待進一步完善和強化。四、主要措施1、提高課堂效率（1）根據(jù)教材及學(xué)生的實際認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好活動材料， 做到吃透教材，設(shè)計好科學(xué)活動、問題和作業(yè)。（2）在教學(xué)過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學(xué)生進行教學(xué)，努力調(diào)整每位學(xué)生積極性，把握教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，并適時調(diào)整。（3）進一步確立學(xué)生的主體意識，對學(xué)生的回答和作業(yè)及時準(zhǔn)確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。（4）在科學(xué)知識的教學(xué)過程中，有意識的訓(xùn)練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯

6、思維能力。2、提優(yōu)補差（1）鼓勵學(xué)生擴大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡學(xué)生積極參加（社會）實驗、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作活動，以進一步提高能力。（2）幫助后進生建立自信心，繼而貫徹表揚鼓勵為主的原則，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣。（3）延伸課堂內(nèi)容，采取課內(nèi)與課外相結(jié)合。（4）加強優(yōu)生與后進生的聯(lián)系，促使他們互相幫助，在團結(jié)的氣氛中盡快成長。3、其它措施（1）利用學(xué)校設(shè)施優(yōu)勢，采用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂教學(xué)，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，又可以促使學(xué)生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識。2文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.（2）重視活動的總結(jié)，注重課后交流、單元總結(jié)。（3）科學(xué)課堂教學(xué)要兼顧實與活。五、教學(xué)進度周次教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)1始業(yè)教育；植物新生命的開始；22種植我們的植物；溫度和溫度計；23我們先看到了根；測量水的溫度；24種子變成了幼苗；水結(jié)冰了；25蠶卵里孵出的新生命；冰融化了；26蠶的生長變化；莖越長越高；27水珠從哪里來；蠶變了新模樣；28水和水蒸氣；水的三態(tài)變化；29復(fù)習(xí)、觀察記錄整理；210我們知道的磁鐵；磁鐵有磁性；211蛹變成了什么；磁鐵的兩極；212蠶的生命周期；磁極的相互作用；213養(yǎng)蠶單元資料整理與復(fù)習(xí)；214其他動物的生命周期；我們的生命周期