2019學年第一學期課題組工作總結

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2、主與交流相結合、學 習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在觀察 體驗、學習思考、參與研究、實踐總結的反復過程中， 形成先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學 技巧、靈活的教學方法，讓課題組真正起到培養(yǎng)教師 的孵化器作用，使課題組成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識 與學術水平，教學能力與科研能力等方面的綜合素質 有明顯提高。本學期課題組重點圍繞以下幾個方面開展活動。一、學習先進的教育教學理論，正確理解新課程 所倡導的教育教學理念，自覺更新知識結構，樹立正 確的教師觀、學生觀、教學觀。二、了解課改新成果與新視點，明確課程改革的 方向，以學校倡導的自主學習型課堂教學改革的要求 打磨自己的課堂教學，形成

3、符合教學規(guī)律的并帶有教 師個人特色的課堂教學模式，讓課堂更生動、更高效.三、研究目前使用的初中階段全套思想品德教材， 研究其編排體系特點、內容、方法等，準確理解教材 文本內容。四、進行課題研究，每位成員要把教學中出現(xiàn)的 問題和困惑當課題來研究，增強科研意識，提高科研 能力，善于將學到的理論和自己的教學實踐相結合， 善于反思總結，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。主要做了以下幾項工作：1 .課題組成員制定了學期個人成長計劃。主要內 容包括（個人發(fā)展方向、論文獲獎發(fā)表、公開課安排、 教學能力競賽及教學質量、五級梯隊中升級目標、職 稱評定等）。2 .加強學習。加強教育教學理論學習及其它綜合 知識的學習，提

4、高課題組成員教育教學素養(yǎng)，課題組 統(tǒng)一購買書籍，成員輪流閱讀。每位成員都要有一本讀書筆記。組織成員觀看了中式學校等教育教學 類視頻并寫了觀后感。3 .鼓勵并指導成員在實踐中探索課堂教學的真 諦。組織課題組成員對課堂教學各環(huán)節(jié)進行研究，鼓 勵課題組成員在平時的課堂教學中勇于探索，努力上 出學生喜歡的精彩高效的思想品德課。初一年級重點 在教材整合、教學的組織形式、學習評價等方面進行 重點研究和實踐。初二年級重點在培養(yǎng)學生觀察問題、 分析問題能力上進行研究和實踐。初三年級重點在培 養(yǎng)和提高學生分析材料、規(guī)范組答等方面的能力。4 .撰寫教學反思。每位課題組成員對自己的每一 堂課都要進行反思，并記錄在備

5、課本上，每兩個月撰 寫相關教學反思。5 .圍繞課堂教學開展教學研討活動。舉行 8次教 學研討活動，圍繞課堂討論的組織、教學情景材料的 選擇與應用、習題的編制、在曉聲學堂環(huán)境里的上課 模式等進行重點研究。對初一年級進行的課堂教學改 革給予全程的關注和支持。(1) xxxx年9月9日，課題組于四樓行政會議 室舉行了本學期第一次課題組會議。范能學、張李兩 位新成員的加入為課題組，給這個研究團隊增添了新 鮮活力。新教師尤其要注重個人成長的規(guī)劃，加強對教育教學理論以及學科專業(yè)知識的進一步學習，積極 參與課題組教學研討工作，虛心向有經(jīng)驗的教師請教 學習。(2) 9月23日下午，在陳*帶領下，朱*、胡*、宣

6、*、張* 一行五人前往揚州參加在揚州竹西中 學舉辦的全國初中思想品德頂級課堂觀摩及展示活 動。共觀摩了 6節(jié)思品課，上課的老師都是最近三屆 全國思想品德優(yōu)質課大賽特等獎或一等獎獲得者，精 湛的教學設計、流暢的教學過程、細膩的細節(jié)處理以 及生動的當堂生成，都給我們帶來了極大的震撼。會 后，還同部分省教研員(如河南省教研員王向陽、廣 東省教研員沈林、重慶市教研員肖志農(nóng))以及揚州市 竹西中學校長劉嵐進行了互動。(3) xxxx年11月2日上午，陳*名師課題組在 四樓行政會議室舉行了教學研討活動，針對思想品德 學科教學和期中復習進行了研討。課題組成員首先就 自己在教學中的經(jīng)驗和體會進行了交流與分享，隨

7、后 又各自提出了在平時教學中存在的困惑和不足。陳 * 老師在聽取每位成員的發(fā)言后，肯定了大家在工作中 的成績和進步，并針對存在的問題一一給出了中肯切 實的指導意見。陳*指出：初一年級思想品德課教學 處在改革階段，教師要放開手腳，邁開步子，從學生實際出發(fā)，充分調動學生學習積極性，成為思想品德 課課堂的主角。陳*還就如何進行期中考試復習給出 了具體建議，使復習更有方向性和針對性。課題組成員觀看了視頻中式學校。這部BBc 做的紀錄片名為我們的孩子足夠堅強嗎？中式學 校。這部三集記錄片播出后引起了熱議，這部紀實風 格的片子能讓觀者在對兩國的教育體制和教學方式的 比較中思考理想的教育應該是怎樣的問題。一

8、位教師 也只有在對教育有了長遠的哲學思考后，才會有自己 當下教育和教學的理性和堅持，基于這樣的認識，課 題組要求每位成員利用課余時間觀看該片，并寫下了 觀后感。(5) 11月18日下午，課題組聯(lián)合陳*課題組在 曉聲學堂就期中考試及之后的教學活動進行了研討。工作室領銜人陳*主任從期中考試試卷講評、解題方 法指導、慧眼看世界以及教學資源建設四個方面進行 了指導。(6) 12月1日上午，課題組成員在四樓行政會 議室召開了課題組例會。首先由上一次向常熟兄弟學 校進行公開課展示的張李老師交流備課及上課心得， 分享成長經(jīng)歷。然后由陳*老師與課題組成員分享骨 干教師展評課的備課過程，并就備課細節(jié)進行集體交流

9、與討論。在交流過程中成員們意識到了提升自身學 科知識素養(yǎng)的必要性，在課堂教學中要恰當?shù)剡\用時 政信息為教學服務，拓寬學生的視野以及思維，讓課 堂更加地生動而有實踐意義。(7) 12月10下午，課題組徐能學與陳*課題組 成員宣*、周*三人前往常州外國語學校參加了校際 公開課活動。這次外出聽課學習，對課題組成員是一 次很好的學習機會，兄弟學校在思想品德課教學上的 特點與長處，對我校開展的思想品德學科建設有很好 的借鑒意義。(8) 12月11日上午，在三樓會議室召開了課題 組例會。首先，針對思想品德學科骨干教師展評課進 行了進一步交流研討。各成員依次交流了聽課感想， 并在此基礎之上交流了任教半學期以

10、來的教學心得以 及教學困惑。對于各成員提出的教學困惑，工作室領 銜人陳主任分別給出了解答，提出了有針對性的的建 議，幫助成員解決了教學中的實際問題和困惑。接著 進行評課培訓。陳老師指導成員如何進行高水平的評 課，陳建偉主任指出評課應關注六個方面：教學目標 是否全面、具體；教材處理上是否突出了重點和難點； 課堂的結構組織、環(huán)節(jié)安排、操作步驟是否合理有序； 教學方法、教學手段是否兼顧了教和學兩個方面；教師基本功，如板書、教態(tài)、教師語言是否扎實；教學 效果（學生學習效率、受益面）是否理想，學生的問 題是否能當堂解決以及課后負擔如何等等。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。經(jīng)歷忙碌而 充實的xxxx-xxxx學年第一學期，課題組圍繞研究主 題和遵從學期規(guī)劃，有條不紊地開展了一系列研究活 動，取得了一定的成效，在研究過程中也面臨了一些 困惑，感謝學校領導與同事們的鼎力相助，讓我們課 題組有了繼續(xù)前行的動力與信心