人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文模擬試題

1、2016年安徽中考語(yǔ)文模擬試題（滿分：150分，考試時(shí)間：150分鐘）題號(hào)一二三四總分得分注意事項(xiàng)：1 .你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分），考試時(shí)間為150分 鐘。2 .試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。3 .答題過(guò)程中，可以隨時(shí)使用你所帶的新華字典。4 .考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷” 一并交回。一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）1 .默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。（10分）（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列詩(shī)文名句中的上句或下句,洪波涌起。米菊東籬下，。,隨風(fēng)直到夜郎西。此寄）（任選其中 6句）（6分）（曹操觀滄海）（陶淵明飲酒（五）

2、 （李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，.（周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)）蒼顏白發(fā)，太守醉也。（歐陽(yáng)修醉翁亭記）窈窕淑女，（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎）烽火連三月,。（杜甫春望）2小橋流水人家。馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思（2）請(qǐng)默寫(xiě)韓愈的早春呈水部張十八員外。（4分）2 .閱讀下面的文字，完成（1） 一（4）題。（9分）我們有很多幢房屋，無(wú)論公共的，私人的，簡(jiǎn)直有數(shù)不清的房間，有巨大的廳 堂，A佇藏酒液和其他和平時(shí)代的軍需品的地窖，我總覺(jué)得對(duì)住在里面的人說(shuō) 來(lái)，它們大而無(wú)當(dāng)。它們太大，又太華麗，住在里面的人仿佛是敗壞它們的一些 寄生蟲(chóng)。B我大吃一驚。當(dāng)那些大旅館如托萊蒙，阿斯托爾或米德?tīng)柸怂沟?司閽，通報(bào)客來(lái)，卻看到一只可

3、笑的小老鼠.爬過(guò)游廊，立刻又在鋪道上的一個(gè) 小窟（1 mg）里不見(jiàn)了。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字泮音。（3分）巾童（）窟isg（）地窖（）短文中有一個(gè)詞語(yǔ)“ 有錯(cuò)別字。應(yīng)改為“ :'。（2分） 詞語(yǔ)“有時(shí)” “還有”是從文中抽出來(lái)的，請(qǐng)你把它準(zhǔn)確地放同原文的府口B處。（2分）（4）請(qǐng)把文中畫(huà)下劃線的句子改成反問(wèn)句。（2分）3 .運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1） 一（2）題。（4分）（1）他是一個(gè)“堅(jiān)壯、沉默而又有生氣”的上等車(chē)夫，為了爭(zhēng)取起碼的生存權(quán)利而奮斗、掙扎，最終走上了一條自我毀滅的道路。這部作品叫>> ,與人力車(chē)夫相關(guān)的兩位女性是?口。（2）格林童話是

4、 國(guó)民間故事集。4 .綜合性學(xué)習(xí)（12分）我校某班成立了 “關(guān)注空氣顆粒一一PM2.5”的調(diào)查小組，下面是他們收集 的一組材料，請(qǐng)閱讀并完成（1）（4）題。（12分）材料一 PM2.5是指懸浮于大氣中直徑小于或等于 2.5微米的顆粒物，也稱(chēng)為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20，雖然PM2.5只是地球大氣成分中含量很少的組分，但它對(duì)空氣質(zhì)量和能見(jiàn)度等有重要的影響。材料二 粒徑在2.5微米以下的細(xì)顆粒物，被吸入人體后會(huì)直接進(jìn)入支氣管， 干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管等方面的疾病。材料三 專(zhuān)家說(shuō)：“哪些類(lèi)型的粒子對(duì)人體最為有害”，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題人們?nèi)栽跔?zhēng)論不休。我

5、們暫時(shí)還不明了，最具危害性的，到底是硫酸鹽、硝酸鹽，還 是細(xì)微粉塵顆粒？（1）閱讀材料一，我們發(fā)現(xiàn) PM2.5的特點(diǎn)是：顆粒直徑 ;在大氣對(duì) 有重要影響。（3分）（2） PM2.5被稱(chēng)為“殺手”，請(qǐng)結(jié)合材料二說(shuō)說(shuō)其作為“殺手”的危害。（2分）（3）結(jié)合材料三，說(shuō)說(shuō)PM2.5難以防治的原因。（3分）（4）每年的6月5日是“世界環(huán)境日”，2015年我國(guó)的主題依然是“向污染宣 戰(zhàn)”，請(qǐng)圍繞這個(gè)主題寫(xiě)一段話。（4分） 二、閱讀（55分）閱讀下面文字，分別回答問(wèn)題。（一）用閱讀點(diǎn)亮夢(mèng)想（18分）每年的4月23日是“世界讀書(shū)日”，一個(gè)充滿書(shū)香的日子。古人云：源深之水多流長(zhǎng)，好學(xué)之邦多興旺。廣泛深入地開(kāi)展全

6、民閱讀活 動(dòng)，正是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的必要之舉。讀不讀書(shū)、讀多少書(shū)，不僅事關(guān)個(gè)人成長(zhǎng)， 更事關(guān)國(guó)家未來(lái)。一個(gè)民族，如果沒(méi)有良好的讀書(shū)習(xí)慣，就會(huì)缺乏創(chuàng)新和深厚的 文化底蘊(yùn)，影響可持續(xù)發(fā)展。在戰(zhàn)略層面上看，全民閱讀是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重 要支點(diǎn)。中華民族歷來(lái)提倡讀書(shū)。在古代，人們主張耕讀傳家， ”數(shù)百年舊家無(wú)非 積德，第一件好事還是讀書(shū)?！痹S多讀書(shū)古訓(xùn)一直發(fā)揮著引導(dǎo)勸讀的作用。 當(dāng)前, 全面深化改革的號(hào)角已經(jīng)吹響，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展正處于深刻的變革之中， 我們更需 要通過(guò)深讀好書(shū)，來(lái)提升每一個(gè)人的思想境界和知識(shí)文化水平，從中汲取改革的 智慧和發(fā)展的力量，為建設(shè)美好中國(guó)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大的文化和智力支撐。網(wǎng)絡(luò)

7、的興起，使文字在紙張之外又多了手機(jī)、平板電腦等電子載體。與傳 統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)相比，電子閱讀少了些許書(shū)香，卻多了幾分便利。如今，孩子們受贈(zèng)的 不僅僅是傳統(tǒng)圖書(shū)，而且還有時(shí)尚新穎的“云圖書(shū)館”。登錄這款由時(shí)代出版開(kāi) 發(fā)的云平臺(tái)，孩子們不僅可以瀏覽20000多冊(cè)電子圖書(shū)，還能通過(guò)互動(dòng)課堂、微 課大師等軟件，獲得書(shū)本外的鮮活信息。點(diǎn)上一杯清茶，坐在舒適的沙發(fā)上讀書(shū)，倦了聞聞花香，看看工藝瓷器； 周末到文化沙龍，聽(tīng)聽(tīng)知名作家的人生感悟；愛(ài)好寫(xiě)作的朋友還可以體驗(yàn)即時(shí)印 刷的神奇，只需十幾分鐘，屬于自己的作品集便可問(wèn)世這個(gè)文化味十足的書(shū) 店，不再是賣(mài)書(shū)場(chǎng)，而是轉(zhuǎn)型成為家庭休閑、文化欣賞、靜心閱讀的綜合文化場(chǎng) 所。

8、不讀書(shū)，世界就和紙一樣單薄。我們要以此為契機(jī)，使讀書(shū)學(xué)習(xí)、追求知 識(shí)成為事業(yè)進(jìn)步的源泉和動(dòng)力；大力推動(dòng)閱讀惠民，加快公共文化服務(wù)建設(shè)，讓 城鄉(xiāng)居民享受讀書(shū)的樂(lè)趣；大力加強(qiáng)閱讀共享，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)新風(fēng)尚，讓濃濃書(shū) 香浸潤(rùn)中華大地每一個(gè)角落。讓閱讀成為一種生活方式，讓學(xué)習(xí)成為一種生活狀態(tài)。春光無(wú)限好，正是讀書(shū)時(shí)。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)咄咄逼人的發(fā)展態(tài)勢(shì)，我們每一 個(gè)人當(dāng)經(jīng)常捫心自問(wèn)：今天，讀書(shū)了嗎？5、用自己的話概述本文的中心論點(diǎn)。（3分）6、第段中劃線的句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？ （4分）7、說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。（4分）如今，孩子們受贈(zèng)的不僅僅是傳統(tǒng)圖書(shū)，而且還有時(shí)尚新穎的“云圖書(shū)館

9、”8、聯(lián)系上下文，回答括號(hào)里的問(wèn)題。（3分）這個(gè)文化味十足的書(shū)店，不再是賣(mài)書(shū)場(chǎng)，而是轉(zhuǎn)型成為家庭休閑、文化欣賞、 靜心閱讀的綜合文化場(chǎng)所。（“文化味”在文中的含義是什么？）9、聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，談?wù)勯喿x本文的啟示。（4分）（二）消失的年聲（22分）肖復(fù)興如今，年的聲音，最大保留下來(lái)的是鞭炮。隨著都市霧霾天氣的日益加重， 人們呼吁過(guò)年減少燃放甚至禁止鞭炮，鞭炮之聲，越發(fā)岌岌可危，以致最后消失， 也不是不可能的事情。其實(shí)，年的聲音豐富得多，不止于鞭炮。只是歲月的流逝，時(shí)代的變遷，讓 年的聲音無(wú)可奈何地消失了很多，以至于我們遺忘了它們而不知不覺(jué)，甚至覺(jué)得 理所當(dāng)然或勢(shì)在必然。有這樣兩種年聲的消

10、失，最讓我遺憾。一是大年夜，老北京有這樣一項(xiàng)活動(dòng)，把早早買(mǎi)好的干秫秸稈或芝麻稈， 放 到院子里，呼喊街坊四鄰的孩子，跑到干秫秸稈或芝麻稈上面，盡情地踩。稈子 踩得越碎越好，越碎越吉利；聲音踩得越響越好，越響越吉利。這項(xiàng)活動(dòng)名曰“踩 歲”，要把過(guò)去一年的不如意和晦氣都踩掉，不把它們帶進(jìn)就要到來(lái)的新的一年 里。滿院子吱吱作響歡快的“踩歲”的聲音，是馬上就要響起來(lái)的鞭炮聲音的前 奏。這真的是我們祖輩一種既簡(jiǎn)便又聰明的發(fā)明，不用幾個(gè)錢(qián)，不用高科技，和 大地親近，又帶有濃郁的民俗風(fēng)味。可惜，這樣別致的“踩歲”的聲音，如今已 經(jīng)成為了絕響。隨著四合院和城周邊農(nóng)田逐漸被高樓大廈所替代， 秫秸稈或芝麻 稈已經(jīng)

11、難找，即便找到了，沒(méi)有了四合院，也缺少了一群小伙伴的呼應(yīng)，“踩歲” 簡(jiǎn)單，卻成為了一種奢侈。另一種聲音，消失得也怪可惜的。大年初一，講究接神拜年，以前，這一天， 賣(mài)大小金魚(yú)兒的，會(huì)挑擔(dān)推車(chē)沿街串巷到處吆喝。在剛剛開(kāi)春有些乍暖還寒的天 氣里，這種吆喝的聲音顯得清冽而清爽， 充滿唱歌一般的韻律，在老北京的胡同 里，是和各家開(kāi)門(mén)揖戶(hù)拜年的聲音此起彼伏的， 似乎合成了一支新年交響樂(lè)。一 般聽(tīng)到這樣的聲音，大人小孩都會(huì)走出院子，有錢(qián)的人家，買(mǎi)一些珍貴的龍睛魚(yú)， 放進(jìn)院子的大魚(yú)缸里；沒(méi)錢(qián)的人家，也會(huì)買(mǎi)一條兩條小金魚(yú)兒，養(yǎng)在粗瓷大碗里。統(tǒng)統(tǒng)稱(chēng)之為“吉慶有余”，圖的是和“踩歲” 一樣的吉利。在話劇龍須溝里，即

12、使在龍須溝那樣貧窮的地方，也還是有這樣賣(mài)小金 魚(yú)兒的聲音回蕩。如今，在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里，小金魚(yú)兒還有得賣(mài)，但沿街吆喝賣(mài)小金 魚(yú)那唱歌一般一吟三嘆的聲音，只能在舞臺(tái)上聽(tīng)到了。年的聲音，一花獨(dú)放，只剩下鞭炮，多少變得有些單調(diào)。過(guò)年，怎么可以沒(méi)有年的味道和聲音？仔細(xì)琢磨一下，如果說(shuō)年的味道，無(wú) 論是團(tuán)圓餃子，還是年夜飯所散發(fā)的味道，更多來(lái)自過(guò)年的“吃”上面；年的聲 音，則更多體現(xiàn)在過(guò)年的玩的方面。再仔細(xì)琢磨一下，會(huì)體味到，其實(shí)，通過(guò)過(guò) 年這樣一個(gè)形式，前者體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)時(shí)代人們對(duì)于物質(zhì)的追求， 后者體現(xiàn)人們對(duì)于 精神的向往。年味兒，如果是現(xiàn)實(shí)主義的，年聲，就是浪漫主義的。兩者的結(jié)合, 才是年真正的含義。不是嗎

13、？（選自2016年2月2日新民晚報(bào)，有改動(dòng)）9 .文章從放鞭炮的聲音寫(xiě)起，有何作用？ （ 4分）10 .文章敘述了那兩種消失的年聲？為什么這兩種年聲的消失最讓作者感到遺 憾？ （4分）11 .第6段畫(huà)線句寫(xiě)出了吆喝聲的什么特點(diǎn)？有什么表達(dá)效果？ （4分）12 .結(jié)尾處作者認(rèn)為“兩者的結(jié)合，才是年真正的含義”，你是怎樣理解這句話 的？（4分）13 .仔細(xì)閱讀全文，簡(jiǎn)要回答本文表達(dá)了作者對(duì)“消失的年聲”怎樣的情感和態(tài) 度。（6分）（三）閱讀下面甲乙兩個(gè)文言語(yǔ)段，完成 15-18題；（15分）甲嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為？何哉？不以物喜，不以己 悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

14、是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí) 而樂(lè)耶？其必曰 先天下之憂而優(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人吾誰(shuí)與歸？乙元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為 樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明， 水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。15.解釋文中加橫線的詞。（4分）（1）不以物喜： （2） 但少閑人如吾兩人耳（3）予嘗求古仁人之心 （4）念無(wú)與為樂(lè)者16.把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）微斯人，吾誰(shuí)與歸？譯文：庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。譯文：17.甲段中抒發(fā)作者政治抱負(fù)的一句是 。乙段末三句抒寫(xiě)作

15、 者的心情和感受，點(diǎn)睛之筆是“ "二字，反映了 他失意苦悶而自我排遣的心理活動(dòng)。（2分）18.甲文“古仁人之心”和“二者之為”的本質(zhì)區(qū)別是 (1 )分，乙文，作者在文中為我們描繪出一個(gè)怎樣的世界？表現(xiàn)了作者怎樣的心境？(4分)作者描繪的世界：作者的心境：三、寫(xiě)作(55分)19.請(qǐng)以“在我心中你最美”為題，寫(xiě)一篇文章。(55分)(1)選擇合適的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的史章，否則會(huì)影響你的 成績(jī)。(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于 50

16、0字。1. 略2. （9 分）（1） （3 分）zhu mg 窿 ji co（2） （2分）“佇藏”改為“貯藏”（3） （2分）A.還有B.有時(shí)（4）難道住在里面的人不是敗壞它們的寄生蟲(chóng)嗎？3. （1）駱駝祥子，虎妞，小福子。（2）德國(guó)4. （1）小于或等于2.5微米，懸浮，空氣質(zhì)量和能見(jiàn)度（2）可引發(fā)心血管病和呼吸道疾病以及肺癌。（或者“干擾肺部的氣體交換引發(fā)包括哮喘支氣管炎和心血管病等方面的疾病?！保ㄒ馑紝?duì)即可）（3）最具危害性的粒子暫時(shí)還不明了。（意思對(duì)即可）（4）【答案示例】向污染宣戰(zhàn)，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)從保護(hù)校園環(huán)境 做起。我們的校園環(huán)境十分幽雅，春夏秋冬各是一幅美麗的畫(huà)卷?？?/p>

17、是令人惋惜 的是，校園中一些破壞環(huán)境的不文明現(xiàn)象仍然存在 ：碧綠的草坪里長(zhǎng)出了白色的 塑料花，垃圾桶的幾步之遙處?kù)o靜地躺著食品包裝袋， 冷飲木棒在校園中到處可 見(jiàn)，粉筆灰隨風(fēng)起舞我們要減少污染，消除這些與美麗校園不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。 從我做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。（緊扣主題，建議合理， 語(yǔ)句連貫即可）參考答案5、讀書(shū)不僅事關(guān)個(gè)人成長(zhǎng)，更事關(guān)國(guó)家未來(lái)。（3分）（寫(xiě)“讀不讀書(shū)、讀多 少書(shū)，不僅事關(guān)個(gè)人成長(zhǎng)，更事關(guān)國(guó)家未來(lái)”給 1分）6、道理論證。通過(guò)引用讀書(shū)古訓(xùn)來(lái)論證“中華民族歷來(lái)提倡讀書(shū)”的觀點(diǎn)。（4分）7、“而且”表遞進(jìn)，用在這里突出了如今孩子們受贈(zèng)的“云圖書(shū)館”，享受電 子閱讀的

18、優(yōu)越性，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)了論證多讀書(shū)的重要性。（4分）8、指融家庭休閑、文化欣賞、靜心閱讀于一體。（3分）9、示例一：讀了文章，我認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、對(duì)國(guó)家未來(lái)的重要性。作為 學(xué)生，我要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，讓閱讀成為自己的成長(zhǎng)之源，用閱讀點(diǎn)亮自己的夢(mèng) 想。（4分）示例二：想要點(diǎn)亮自己的夢(mèng)想，最好的方法之一就是要多讀書(shū)，從書(shū)中汲取 營(yíng)養(yǎng)，不斷豐富自己，努力把自己造就為建設(shè)美好中國(guó)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的有用人才。（4分）10. （4分）具體點(diǎn)出題目中“年聲”二字；鞭炮聲為人們所熟知，貼近生活， 親切自然；由眼前的年聲，引出下文由此消失的年聲；從敘述入手，為下文抒發(fā) 感受、發(fā)表議論做鋪墊。11. （4分）大年夜燃燒鞭炮前的“踩歲”聲，大年初一賣(mài)金魚(yú)的吆喝聲。因?yàn)檫@兩種聲音都帶有濃郁的民族風(fēng)味，寄托著人們圖吉利等精神方面的向往 （或美 好愿望），寓意豐富。12. （4分）聲音清冽清爽，音律優(yōu)美動(dòng)人。形象生動(dòng)的寫(xiě)出了過(guò)年習(xí)俗的地方特 色；營(yíng)造了濃濃的節(jié)日氣氛；使讀者有身臨其境之感。13. （4分）過(guò)年，既要有年味，又要有年聲；不僅要有（富足