我和蔬菜交朋友

1、我和蔬菜交朋友小學綜合實踐活動課堂精彩實錄我和蔬菜交朋友小學綜合實踐活動課堂精彩實錄適用年級：小學三年級設計理念：1 給每個學生都創(chuàng)造空間，關注每個學生的個性發(fā)展，使每個孩子都參與到其中， 每個 學生都準備了喜歡的蔬菜，并且對所帶來的蔬菜有什么樣的營養(yǎng)做了全面的了解，在課堂上每個學生都匯報了自己知道的一種或兩種蔬菜的營養(yǎng)和作用， 學生們的交流信 息使每個孩子都有所收獲。本課我注重了孩子們多方面能力的培養(yǎng)，課前對孩子們進行 調查 布置使孩子們在搜集信息，獲取信息，調查實驗，信息多種行式交流的過程中，充分的體驗，從而知道蔬菜中有著人體所需要的營養(yǎng)，我們應該和蔬菜交朋友，我們要吃 蔬菜。2、教學中抓

2、住學生對綜合實踐活動課興趣濃厚，喜歡和同伴進行活動與交流， 喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己的特點， 引導學生親身參與，引導學生體驗發(fā)現(xiàn)， 引 導學生概括、總結，以學生的主動發(fā)展為主要目的。學情分析：隨著人們生活水平的提高，物質越來越豐富，滿街的燒烤小吃，肯德基、麥當勞芳 香四 溢，吸引了許多的小學生。餐桌上的蔬菜與之相比，不及其香、不及其脆。因此許 多小朋友 都有不愛吃蔬菜、偏食的習慣。通過“我和蔬菜交朋友”這一探究活動，引導 學生進行觀察 分析，了解蔬菜的種類；通過咨詢查閱、收集資料，了解蔬菜的營養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛吃蔬菜、用蔬菜創(chuàng)造生活的好習慣。預期達到的教學目標：1 幫助學生淺顯地

3、了解蔬菜當中的營養(yǎng)和作用。2、 能展開自由想像，用蔬菜創(chuàng)造生活。3、通過認識蔬菜，介紹蔬菜，蔬菜對話，用蔬菜創(chuàng)造生活等環(huán)節(jié)，使學生從認知上了解蔬菜，從情感上喜歡蔬菜，進而在行為上愿意和蔬菜交朋友。4、培養(yǎng)學生語言表達能力和與人交往的能力。教學重難點：引導學生認識蔬菜的營養(yǎng)和作用， 從情感上喜歡蔬菜，進而在行為上愿意和蔬菜交 朋友。教學準備：1 老師準備（ 1 ）了解蔬菜的營養(yǎng)價值。（ 2）裝蔬菜的魔術箱。2 學生準備（ 1） 上網(wǎng)查詢蔬菜的營養(yǎng)價值。（ 2） 制作青椒、西紅柿、茄子、胡蘿卜卡通頭飾。（ 3 ）蔬菜名片設計組，帶設計名片的紙張；蔬菜創(chuàng)意組，帶一樣蔬菜，制作蔬菜 意作品。（ 3）

4、水彩筆、小刀。教學過程：精彩一：認識蔬菜朋友猜謎導入：1 摸一摸，猜一猜 師：上課前，我們來做一個小游戲， 游戲的名字叫我說你猜，請你把猜到的答魔術箱里摸出來：師：讓我們掌聲有請我們的游戲主持人上場！生 1: 紫色樹，開紫花，紫色果里裝芝麻。（茄子）生 1 ：身材瘦長，遍體生瘡，穿著綠裝，偏偏姓黃。（黃瓜）生 2 ： 一頂小傘，落在林中，一旦撐開，不能收攏。（蘑菇）生 2: 紅缸綠底，里頭裝把小米。 （辣椒 ）2 說一說：師：同學們，你知道我們猜的謎語都和什么有關？（蔬菜）3 師：今天呀，雷老師要帶小朋友們?nèi)ナ卟送鯂?，因為那有好多的蔬菜寶寶在等?們交朋友呢！ 點評：通過猜謎的方式導入，使學生

5、一開始就樂意去認識蔬菜朋友。4 唱一唱：師：讓我們唱著美妙的歌兒，去游玩蔬菜王國吧! （出示蔬菜的幻燈片 ） 點評：一路上播放蔬菜的幻燈片，讓學生唱著動聽的歌兒，帶著快樂和激動的心 蔬菜交朋友，從情感上真正喜歡蔬菜。 5 認一認：師：瞧，蔬菜王國到了。呵，蔬菜寶寶多漂亮呀。案從和我情去和點評：通過“蔬菜寶寶”這一親昵的稱呼，拉近學生和蔬菜的距離1 師：誰能用“（）的（）”來說說你觀察到的蔬菜生 1: 我看到了雪白的蘑菇。生 2: 我看到了戴著一頂綠色五角形小帽的西紅柿生 3: 我看到了紫盈盈的茄子。生 4 ：我看到了青翠欲滴的小青菜。2 師：你最喜歡蔬菜是什么？你能用上不同句式來說說嗎？生 1

6、 ：我喜歡的蔬菜可多了，有愛跟柳姑娘比美的芹菜，不過它總是挺直細細的腰, 有帶著一股濃味道的大蒜，它可以給你預防感冒。我最喜歡帶著一頂綠色小帽的西紅柿， 它紅紅 的，里面還有許多籽寶寶。生 2 : 我喜歡那傻傻的冬瓜，喜歡那沒心沒肺的蔥，但我最喜歡那穿著紫袍子的茄子，整天挺著個大肚子。生 3 : 有人喜歡那穿著淺褐色外衣的大爺一一山藥，有人喜歡那撐著一把雪白小傘的蘑菇，可我最喜歡那害羞得漲紅了臉的西紅柿。有人喜歡那（），有人喜歡那（），可我最喜歡那（）。 精彩二：介紹蔬菜朋友1 說一說： 師：今天，我們班上也來了許多蔬菜朋友，瞧，他們正迫不及待地想把自己介 紹給 大家呢！2 師：你能從蔬菜的名

7、稱、形狀、顏色、味道、營養(yǎng)價值來給大家介紹介紹嗎？3 師：通過大家的夸贊，我們知道了每一種蔬菜都有不同的作用，所以我們要多吃蔬菜，和每一樣蔬菜交朋友。精彩三：蔬菜聚會1 師：蔬菜寶寶們，你們來自不同的地方，一起聚到這個農(nóng)家小院里來做客我們大家還不太相識，來打個招呼吧。我們在對話的時候，要熱情禮貌，聲音 響亮一點。A （戴青椒娃娃、西紅柿妹妹頭飾）男生 1：你好！女生 1: 你好！男生 1：我叫青椒娃娃，你叫什么名字？女生 1: 我叫西紅柿娃娃，見到你真高興。男生 1：西紅柿妹妹，你看你臉蛋得紅通通，皮膚滑溜溜的，多漂亮??！女生 1: 謝謝你的夸獎，這一切還得謝謝太陽公公、雨露姐姐、風伯伯、土壤

8、 媽 媽、辛勤勞動的農(nóng)民伯伯呢？B （戴茄子娃娃胡蘿卜娃娃頭飾）男生 2: 你好，我叫茄子娃娃，我家住在茄子竿上，在那里能看到許多東西呢。我怎么從來沒見過你??？你叫什么名字？女生 2 : 我叫胡蘿卜娃娃，因為我生長在黑黝黝的泥土里，所以你沒見過我。很高興認識你。男生 2: 我也很高興認識你，下次一定要到我家來玩哦！女生 2: 這個星期天，在茄竿上不見不散哦！男生 2: 再見！女生 2: 再見！2 通過他們的表演，你知道了什么？ 精彩四：用蔬菜創(chuàng)造生活1 賞一賞師：正因為有了土壤媽媽，農(nóng)民伯伯地精心培育，蔬菜朋友不但長得漂亮，營 養(yǎng)豐 富，而且還可以用它來美化我們的生活呢，猜 ，老師給小朋友帶來

9、了什么？（出示課件） 師：這是用青菜做的小魚，老師給它取個名字叫“自由自在” ；這是大蒜做的小 人，你能給他們起個好聽的名字嗎？2 做一做A 蔬菜創(chuàng)意組的同學們，把你們喜歡的蔬菜精心裝扮成一個個可愛的蔬菜娃娃。學生作品展示：B蔬菜名片設計組的同學們，為你喜歡的蔬菜寶寶設計名片。學生作品展示：3 師：剛才，同學們觀察了蔬菜娃娃，扮演了蔬菜娃娃，還裝扮了蔬菜娃娃，學得可開心了。老師知道，同學們課前也收集了不少兒歌，有的還自編兒歌夸蔬菜寶寶，誰愿意來夸夸？生 1：（打快板）紅蘿卜，綠青菜，紅紅綠綠真可愛。 吃蘿卜，吃青菜，身體健康人人愛。生 2: 請小朋友像這樣和我一起拍手。小黃瓜，細又長，全身穿著

10、綠衣裳， 能做菜，能做湯，大家快來嘗一嘗。生 3 ：（打響指）西紅柿，紅又圓，水分多，味酸甜。 生吃熟吃樣樣好，營養(yǎng)豐富味道鮮。精彩五：蔬菜狂歡曲1 說一說 師：暢游了蔬菜王國，我們是多么的快樂呀！小朋友們，還記得嗎？這是我們剛剛做游戲的魔術箱，你希望能從里面摸出什么樣的神奇蔬菜？生 1: 我希望能從里面摸出一種在任何地方都能種植的蔬菜，因為有的地方天氣寒冷，那里的人們都沒有新鮮的蔬菜吃。師：你說得真不錯，希望你從小勵志，長大能研究出這種神奇的蔬菜，為人類造福。生 2: 我希望能從里面摸出一種能治好眼睛的神奇蔬菜，因為我們班的數(shù)學錢老師這學期眼睛剛動完手術，還要每天幫我們改很多套本子，太辛苦了。師：你的一番話語感動了我，你真是個為老師著想的好學生。師：老師相信，這些神奇的蔬菜，