有關(guān)校園資源浪費現(xiàn)象的調(diào)查報告

1、校園資源浪費調(diào)查報告第七組關(guān)于校園資源調(diào)查報告、前言勤儉節(jié)約是中華名族的傳統(tǒng)美德。在這經(jīng)濟高速發(fā)展的時代，人民的生活水平不斷提高，與此同時，能源資源浪費也成了當今社會的一大問題。地球只有一個，而地球上的資源也是有限的，但很多人并不能正確的認識到這一點，鋪張浪費的現(xiàn)象層由不窮。學生中浪費的現(xiàn)象更是隨處可見，提高同學們的節(jié)約意識刻不容緩。二、調(diào)查團隊1）組員：錢金曦唐彬卞春花曹威吳星汀許濤殷金鳳2）分工：卞春花胡清商文群殷金鳳負責照片收集，紛發(fā)問卷調(diào)查其余人負責照片匯總，制作PPT,整理問卷，撰寫報告三、調(diào)查時間2014年4月14日一2014年4月25日四、調(diào)查方法1）拍攝照片2）問卷調(diào)查五、調(diào)查

2、地點學校三個食堂，寢室等六、調(diào)查目的為提高大學生的節(jié)約意識，引起對身邊浪費現(xiàn)象的關(guān)注，為建設(shè)節(jié)約校園貢獻自己的力量，號召大家以行動影響身邊的人來共同努力，為推進節(jié)約型校園建設(shè)添磚加瓦。七、調(diào)查內(nèi)容隨著生活水平的提高，資源浪費的現(xiàn)象是愈發(fā)的嚴重。特別是對于當代的青少年來說，勤儉節(jié)約甚至是遙不可及的事。在校園中，各種各樣的資源浪費想想也是隨處可見的。比如糧食的浪費、水龍頭沒有關(guān)上、宿舍無人的情況下沒有斷電等等。在校園且如此，在社會這樣的大環(huán)境中資源浪費的現(xiàn)象更是嚴重。青少年節(jié)約意識的薄弱，資源浪費現(xiàn)象的愈發(fā)嚴重必須引起我們的重視。這項調(diào)查主要是針對校園的資源浪費現(xiàn)象。無論社會經(jīng)濟如何發(fā)展，勤儉節(jié)約

3、始終中華民族的傳統(tǒng)美德，我們有責任去繼承發(fā)揚，再者，我國的人口不斷的增加，許多資源也正面臨著枯竭，這一切都是對我們生存環(huán)境的威脅。為了我們地球媽媽的壽命，為了我們?nèi)祟愖陨恚?jié)約資源已經(jīng)是迫在眉睫的事情。只有節(jié)約資源，才能實現(xiàn)我們?nèi)祟愖陨淼目沙掷m(xù)發(fā)展。只有將節(jié)約意識傳播開來，并從自身做起，才能實實在在的實現(xiàn)構(gòu)建節(jié)約型社會。我們的報告就是希望能引起大家對資源浪費現(xiàn)狀的重視，喚起大家的資源節(jié)約意識，讓人人樹立“節(jié)約資源，從我做起”的意識。根據(jù)上述內(nèi)容，我們設(shè)計了問卷調(diào)查（見附錄）八、調(diào)查總結(jié)校園浪費的主要是糧食浪費、水電浪費和紙張浪費，面對校園里種種浪費現(xiàn)象，我們深覺痛心疾首。下面進行分析總結(jié)經(jīng)調(diào)查

4、發(fā)現(xiàn)校園中大部分的同學能吃完自己打的飯，有20%左右能吃一半，只有很少部分的同學是吃的很少的。超過60%的同學認為浪費糧食是不應(yīng)該的，有67%的同學認為浪費現(xiàn)象不嚴重，但要時刻提醒節(jié)約，23%的認為浪費現(xiàn)象嚴重，急需改進。由此可知，同學的糧食節(jié)約意識還挺高的，覺大部分是贊成遏制浪費糧食的，不過還是有部分同學浪費糧食，只吃小部分就倒掉。2水電浪費水電浪費現(xiàn)象在校園中也是比較普遍的。比如晚上樓道的燈長時間不關(guān)，同學們在教學樓上完廁所后洗手時水流開太大。同學們在宿舍洗衣服時用水浪費，漂洗衣服時沒有注意節(jié)約與循環(huán)利用；洗衣粉放太多，用水后水龍頭沒有擰緊。導致漂洗次數(shù)過多；另外就是衣服沒有集中洗，有時洗

5、衣服只洗一兩件這也使得用水量大；夏天同學們洗澡的時間時間過長，貪圖在廁所的一時的快感，以至于用水過多浪費。經(jīng)我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有20%的同學在校經(jīng)常見到水資源浪費的例子，另外還有有77.14%的同學是有時看到用水浪費的現(xiàn)象。有68.57%的同學偶爾會將宿舍的生活用水盡可能的二次利用，這也說明了同學恩還是具有一定的節(jié)約意識。3 .紙張浪費隨著紙張應(yīng)用廣泛存在以及低廉的價格，更多的浪費現(xiàn)象便不動聲色地出現(xiàn)在我們身邊。從調(diào)查報告中，我們可以清楚地看到，有許多學生對紙張的使用并不十分重視。在筆記本、作業(yè)本脫手可得的現(xiàn)在，珍惜本子的習慣已經(jīng)漸行漸遠。許多學生在使用筆記本的時候，一位追求本子的精美與質(zhì)量，卻

6、并不能妥善地運用。許多本子每頁紙只寫了一面，更有甚者只寫了一張紙的一小部分，被寫完的筆記本屈指可數(shù)。第二種情況是打印與復印的浪費。在打印與復印的時候，有些同學為貪圖方便，沒有將紙張的雙面加以利用，有些甚至只用了紙張的一小部分，但是一整張紙就這樣不再加以利用了。我們的調(diào)查報告顯示有51.43%的同學在打印時是雙面打印的，對于沒有寫完的本子，有60%的同學會留下來做草稿紙，另外有40%的同學是偶爾會留下來的那個草稿紙。這也說明了，同學們在紙張的使用方面還是比較節(jié)約的。4 .其他浪費除此之外，我們學校還存在很多浪費現(xiàn)象。比如文具浪費（到了新學期大家都會換上新的文具）；生活用品浪費（一些舊的或者過時的

7、衣服都會丟棄）；錢財浪費（過生日時，大手大腳請客。不必要的東西買一大堆，浪費金錢）。生活資源浪費（吃飯時用一次性的筷子、吃飯時用一次性的筷子、紙巾浪費嚴重、忘記關(guān)煤氣）。這些現(xiàn)象的存在都是因為社會的高速發(fā)展，人們的生活水平得到提高，生活條件有很大的改善；學生的節(jié)約意識不強，很多同學盲目地追求高消費、高享受，而把艱苦樸素、勤儉節(jié)約的美德置于腦后。原因分析1. 物質(zhì)生活水平的提高：由于當今社會經(jīng)濟高速發(fā)展，人們的生活水平提高，豐厚的物質(zhì)生活條件使人們過于強調(diào)自身的享樂而忽略的節(jié)約的重要性。在調(diào)查中，甚至有小部分同學對浪費現(xiàn)象是抱著冷漠的態(tài)度。2. 家庭教育缺失：由于經(jīng)濟生活的好轉(zhuǎn)，家長對孩子過分溺

8、愛,予取予求。在滿足孩紙需求的同時沒有及時正確的加以引導，甚至有的家長自身給了孩子錯誤的示范。從而導致了孩子節(jié)約意識的薄弱。3. 其他因素：如學生對食堂的飯菜不滿意，造成了糧食的浪費。水龍頭老化電器老化等造成水電浪費。意見建議針對糧食浪費：學生與學校雙方都須共同努力學生節(jié)約糧食，去食堂就餐點菜適量，做到不剩飯菜，積極倡導餐桌文明之風學校則應(yīng)該致力于食堂膳食的改善，提高學生食欲。建立健全伙食監(jiān)督機制，由學生代表及老師成立伙食監(jiān)督委員會，針對學生膳食提合理的意見建議針對水電浪費：節(jié)約用水，盡量合理循環(huán)使用自來水，洗衣服、刷牙時不用長流水，用洗衣服的水來沖洗廁所。節(jié)約用電，離開教室和宿舍時，檢查是否

9、切斷所有電源。學校要完善對宿舍管理制度，應(yīng)加以一定的措施對過分是用水電行為加以小懲以引起同學們的重視。定時檢查學校各處的水龍頭及電器設(shè)施等，防止設(shè)備的老化導致耗電過大。針對紙張浪費：節(jié)約用紙，書寫紙張盡量兩面使用，提高利用率，搞活動少發(fā)紙張，多使用網(wǎng)絡(luò)、廣播等途徑進行宣傳同學們應(yīng)該樹立資源節(jié)約的意識，做到節(jié)約資源,從我做起，從小事做起。要敢于制止身邊浪費資源的現(xiàn)象。九、結(jié)語通過這次調(diào)查，我們了解到：就目前的情況來說，我校的資源浪費情況并不是十分的嚴峻，許多同學仍然能意識到節(jié)約資源的重要性。其次，大部分同學是認為自己是熱愛環(huán)保的人，只是行動上不積極。相信只要加以宣傳，積極推廣，必定能使節(jié)約資源深

10、入人心。為此，我們必須從自身做起，從小事做起。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。節(jié)約每一滴水，每一度電，每一口飯，每一張紙，共創(chuàng)節(jié)約型美好校園。十、活動感悟重要的不是結(jié)果，而是過程。通過此次活動，我們明白了，只要同心協(xié)力，復雜的事也會變得簡單而有趣味，增進了同學們之間的感情，培養(yǎng)了團隊精神，收獲良多，這是在課堂上所不能學習到的，快樂就是如此簡單，無法言表，經(jīng)歷便知。附錄:調(diào)查問卷樣卷1.你們宿舍一星期平均會產(chǎn)生多少垃圾？A、1袋B、2袋C、3袋D、更多2.你們使用塑料袋的情況（）A、經(jīng)常用B、偶爾用C、很少用D、不用3,你使用一次性碗筷的情況（）A、經(jīng)常用B、偶爾用C、很少用D、不用4,你平時用

11、水情況（）A、節(jié)約B、浪費C、沒有想過5 .你平均每天使用電腦多長時間（）A、少于1小時B、1-2小時C、2-3小時D、更多6 .你平時在食堂吃飯時（）A、經(jīng)常剩飯并倒掉B、偶爾吃不下倒掉C、不合胃口倒掉D、從不剩飯7 .以下什么行為在你身上發(fā)生（多選）（A、洗衣洗澡用水太多，包括水龍頭不關(guān)緊B、隨意倒掉飯菜C、浪費紙張D、頻繁使用塑料制品E、隨意丟棄垃圾F、拾起垃圾放進垃圾桶切掉電器電源8 .離開宿舍時，你和你周圍的人是否會關(guān)掉、A、每次都關(guān)B、有時未關(guān)C、提醒才關(guān)D、總是沒關(guān)9 .在學校，你是不是經(jīng)?？吹剿Y源浪費的例子A、經(jīng)常B、有時C、沒注意過10、宿舍生活用水是否會盡可能的二次利用A、會B、不會C、偶爾會11 .你在打印資料時，是習慣打印雙面A、單面B、雙面12 .你會利用單面打印的資料后面的空白頁嗎A、會C、偶爾會13 .你如何看待教室里留下的生活垃圾這些行為A、十分反感B、不能理解C、無所謂D、可以理解14 .你經(jīng)常在自習室學習嗎A、經(jīng)常去B、偶爾去C、一i般不去15 .你是否制止過校園浪費現(xiàn)象A、經(jīng)常B、偶爾