最新的教師最喜歡的教育名言大全

1、本文來源于網(wǎng)絡(luò)僅供參考閱讀最新的教師最喜歡的教育名言大全導(dǎo)讀：1-非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。一一諸葛亮2-與其說我做了一輩子教師，不如說我一輩子學(xué)做教師。一一于漪3、我們所需要的書，應(yīng)該是一把能擊破我們心中冰海的利斧?？ǚ蚩?-我認為教育是生活的過程，而不是將來生活的預(yù)備。一一約翰,杜威5、一個教師寫一輩子教案，不一定會成為名師；如果一個教師能寫三年反思，就有可能成為名師。一一葉瀾6-辦好教育的關(guān)鍵，第一在教師，第二還在教師。一一永井道雄7-學(xué)然后知不足，教然后知困。一一禮記學(xué)記8、記住你的管教的目的：應(yīng)該是養(yǎng)成一個能夠自治的人，而不是一個要讓別人來管理的人。一一赫伯特斯賓塞9、我以為好

2、的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。一一陶行知10、須知參差多態(tài)，乃為幸福本源。一一羅素11、教任何功課，最終目的都在于達到不需要教。一一葉圣陶12、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。一一孔子13、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。一一孔子本文來源于網(wǎng)絡(luò)僅供參考閱讀14、每關(guān)閉一所學(xué)校，就得多造一座監(jiān)獄。一一馬克吐溫15、教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。一一威廉葉芝16、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由地生活，從自由地生活中得到真正的教育。一一陶行知17、愿每個孩子都成為一個善良、豐富、高貴的人。一一周國平18、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓

3、識。到一第斯多惠19、如果為了提高學(xué)生的考試成績而不擇手段，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生死記硬背，這會除輸?shù)粑覀兊南乱淮Ｒ灰贿~克爾蓋森20、想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。一一吳非21、不憤不啟，不俳不發(fā)；舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。一一孔子22、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。一一愛因斯坦23、使學(xué)校適合兒童，而不是使兒童適合學(xué)校。、一亞歷山大尼爾24、吾愛吾師，吾更愛真理。亞里士多德25、先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜得學(xué)生。一一陶行知26、捧著一顆心來，不帶半根草去。一一陶行知27、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的

4、頭腦，藝術(shù)本文來源于網(wǎng)絡(luò)僅供參考閱讀的興味，改革社會的精神。一一陶行知28、欲文明其精神，先自野蠻其體魄；茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之。一一毛澤東29、真正好的教學(xué)不能降低到技術(shù)層面，真正好的教學(xué)來自于教之的自身認同和自身完整。一一帕克帕爾默30、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。一一陶行知31、教師的職務(wù)是“千教萬教，教人求真”；學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。一一陶行知32、太陽底下再沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了。之一夸美紐斯33、教育的目的，并非制造學(xué)者、專家、尋找工作的人，而是培養(yǎng)完整的男男女女，使他們從恐懼之中解脫出來；因為唯有在這樣的人之中，才有持久的

5、和平。一一克里希那穆提34、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。一一威廉薩克雷35、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。一一第斯多惠36、教育的最高目標(biāo)就是激發(fā)學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性。從廣義上講，這就是一切教育的最終目的。一一第斯多惠37、教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。一一卡爾雅斯貝斯本文來源于網(wǎng)絡(luò)僅供參考閱讀38、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴(yán)格地說，想象力是科學(xué)研究中的實在因素。一一愛因斯坦39、興趣才是最好的教師，它遠遠勝過責(zé)任感。一一愛因斯坦40、少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月，皆以閱歷之淺深，為所得之淺深也。一一張潮41、讀書無疑者，須教有疑；有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。一一朱熹42、教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。一一約翰,杜威43、教育的目的是培養(yǎng)人的個性。一