李時(shí)珍夜宿古寺教學(xué)設(shè)計(jì)

1、李時(shí)珍夜宿古寺教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 .結(jié)合語(yǔ)境，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，從而深入體悟文本內(nèi)容，切身感受李時(shí)珍為修本草而吃的“苦”。2 .在與文本直接對(duì)話，適時(shí)補(bǔ)充教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)李時(shí)珍不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實(shí)作風(fēng)，知道成功的來(lái)之不易，了解中華醫(yī)學(xué)的博大精深。3 .繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生敢于、善于提出疑問(wèn)，以及復(fù)述敘事作品的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1 .以“苦”為抓手，深入學(xué)習(xí)文本。2 .繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思的良好閱讀習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)文本，感受人物身上的可貴精神品質(zhì)，特別是體悟李時(shí)珍嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實(shí)作風(fēng)。教學(xué)準(zhǔn)備：李時(shí)珍的故事，本草綱目的介紹，課件等。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧文本：1 .今天我

2、們繼續(xù)學(xué)習(xí)李時(shí)珍夜宿古寺。上節(jié)課，初讀了課文，了解了文章的脈絡(luò)，還認(rèn)識(shí)了許多生字新詞，你能準(zhǔn)確認(rèn)讀這些詞語(yǔ)嗎？出示：察訪、饑餐渴飲、曉行夜宿焦急、破敗、斷垣殘壁降臨、啃干糧、長(zhǎng)年累月皎潔、尋訪、筆墨硯臺(tái)（指名每行讀后，小組互查。）你能選用同行中的詞語(yǔ)說(shuō)一句或幾句與課文內(nèi)容有關(guān)的話嗎？（交流）抓住關(guān)鍵詞的能夠幫助我們更清楚地復(fù)述內(nèi)容。2 .了解了課文內(nèi)容，你能用一個(gè)字來(lái)概括李時(shí)珍的這番經(jīng)歷嗎？板書(shū)“苦”（同步口述：為采草藥【寫(xiě)草字頭】，夜宿古寺【寫(xiě)古字，這究竟是一種怎樣的“苦”？板書(shū)？”）3 .這節(jié)課，就讓我們一起走入那個(gè)夜晚，走近李時(shí)珍，探詢答案。打開(kāi)書(shū)，認(rèn)真閱讀課文，在你感受到“苦”的地方做

3、上記號(hào)。（可以在關(guān)鍵的詞語(yǔ)上做記號(hào)）二、精讀文本，走近李時(shí)珍：（一）品出文字中的“苦”1 .學(xué)生讀文、勾畫(huà)。（如果你思考成熟了，可以把勾畫(huà)的地方讀一讀。）2 .四人小組交流。3 .組織學(xué)生交流（隨機(jī)進(jìn)行，預(yù)設(shè)如下）A住之苦（1）結(jié)合學(xué)生發(fā)言出示“李時(shí)珍輕輕推開(kāi)門”一句。（2）學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)，“苦”從何來(lái)？結(jié)合感受說(shuō)具體。并結(jié)合感受讀一讀（3）這是怎樣的一幕，同學(xué)們，讓我們也隨著李時(shí)珍一起輕輕推開(kāi)門，出示圖片（灰塵、斷垣殘壁、青苔、蜘蛛網(wǎng)）。這就是那破敗的古寺，你們看，這里到處是（灰塵）。就連斷垣殘壁上也（布滿了青苔），青苔多嗎？誰(shuí)再來(lái)讀讀。讓我們?cè)僮呓憧?，屋頂上有（蜘蛛網(wǎng)），窗戶上有

4、（蜘蛛網(wǎng)），就連佛像上也蒙上了（厚厚的蜘蛛網(wǎng)）。（4）此刻，你的感受是否更真切了？帶著你的感受再來(lái)讀讀這段文字吧（自讀），讓我們一起去感受（齊讀）。（5）從住的地方來(lái)看，李時(shí)珍的經(jīng)歷真可說(shuō)是一個(gè)字“苦”。B吃之苦（你還從哪感受到了苦？接著說(shuō)。）（1）結(jié)合學(xué)生發(fā)言出示“啃干糧”一句。（2）學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)。預(yù)設(shè)一：能談到“啃”，讀出你對(duì)“啃”的體悟。再指名讀。預(yù)設(shè)二：不能談到“啃”。（我們平時(shí)會(huì)啃什么？硬的東西）讓學(xué)生再細(xì)細(xì)讀讀，看看有沒(méi)有哪個(gè)字特別吸引眼球？（3）從吃的角度來(lái)看，李時(shí)珍的經(jīng)歷真可說(shuō)是“苦”。誰(shuí)來(lái)讀好這句話？誰(shuí)再來(lái)讀？C工作條件苦學(xué)生匯報(bào)，談體會(huì)。從工作條件來(lái)看，李時(shí)珍的經(jīng)歷真

5、可說(shuō)是“苦”。（二）悟出李時(shí)珍眼中的“苦”1 .從住到吃，再到工作的條件，李時(shí)珍的這番經(jīng)歷可真是一個(gè)字（苦），李時(shí)珍又是怎樣看待這“苦”的呢？迅速到文中找一找吧。2 .用手勢(shì)告訴我答案在哪一自然段？（七）3 .出示第七自然段，指名讀。4 .李時(shí)珍對(duì)“苦”的看法，你找到了嗎？（結(jié)合學(xué)生回答點(diǎn)紅“苦多了”和“吃點(diǎn)苦”，其中“多”和“點(diǎn)”突出）5 .同學(xué)們，讓我們看看這兩處，你有什么困惑嗎？（預(yù)設(shè)學(xué)生質(zhì)疑：到底苦多還是苦少？）6 .讓我們回到那個(gè)夜晚，邊讀邊走進(jìn)李時(shí)珍的內(nèi)心，探尋他眼中的這份“苦”。指名分角色朗讀3-7小節(jié)（找李時(shí)珍，找龐憲齊讀，老師讀敘述部分）。（1）第4小節(jié)處a隨機(jī)采訪李時(shí)珍，這

6、座廟這么破敗，這么臟，你怎么一點(diǎn)兒也不驚訝呢？（見(jiàn)得多了，吃苦值得）誰(shuí)給李時(shí)珍補(bǔ)充？b師總結(jié)：原來(lái)，面對(duì)這破敗古寺，李時(shí)珍能如此平靜，都是因?yàn)樗睦锵胫ǔ鍪静⒁x“吃點(diǎn)苦”一句）c讓我們一起體會(huì)一下李時(shí)珍此時(shí)的平靜，齊讀第4小節(jié)最后一句。（2）第5小節(jié)處a接著分角色讀，至小節(jié)末（提醒：讀書(shū)要注意聲情并茂）。讓學(xué)生觀察扮演李時(shí)珍的同學(xué)的表情，有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎？（那么苦，為什么還會(huì)笑？）b讓扮演者回答。師總結(jié)：這淺淺的笑，告訴我們，李時(shí)珍一心想的還是（引讀“吃點(diǎn)苦”一句）（3）這樣的想法，這微微的笑容，感染著李時(shí)珍身邊的每一個(gè)人，難怪徒弟龐憲會(huì)說(shuō)（引讀第6小節(jié)）。（出示第6段）1.20、 50,

7、這樣的數(shù)字在李時(shí)珍身上還有很多，想知道嗎？讓我們?cè)賮?lái)看看吧，出示相關(guān)資料。指名分條讀。出示資料：李時(shí)珍開(kāi)始編寫(xiě)本草綱目已經(jīng)34歲了。李時(shí)珍為了編寫(xiě)本草綱目走了上萬(wàn)里路，傾聽(tīng)了千萬(wàn)人的意見(jiàn)，參考閱讀了800多種書(shū)籍。歷時(shí)27年，李時(shí)珍終于在他61歲那年寫(xiě)成了本草綱目。.讀了這樣一組數(shù)字，關(guān)于這“苦”，你又有什么感受？（扣住“苦”）.是啊，可就算歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，李時(shí)珍還是認(rèn)為為了修訂本草，吃點(diǎn)苦是（值得的）o.他一心想的就是本草，在我們常人眼中的千辛萬(wàn)苦，對(duì)于李時(shí)珍來(lái)說(shuō)根本不算什么。那就讓我們走進(jìn)他編撰本草的不眠之夜，走進(jìn)書(shū)中的一個(gè)個(gè)藥方，說(shuō)不定，你還能品出另一番（苦）。.速讀813小節(jié)，找一找課文

8、中提到的藥方，勾一勾。二人小組迅速交流。.結(jié)合學(xué)生回答出示文中5個(gè)藥方。第一條指名讀第二條女生讀第三條男生讀最后兩條最不易區(qū)分，齊讀。.“雞腸草”“鵝腸草”這兩個(gè)藥方的背后還有一段小故事呢。你能也用抓關(guān)鍵詞的方法把這個(gè)故事說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎？先準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧。提醒：有些同學(xué)勾出了關(guān)鍵詞再練說(shuō)。（指名說(shuō)故事）好個(gè)“端詳了一陣”，神情專注的李時(shí)珍給你印象？（認(rèn)真）你剛剛是在背故事，誰(shuí)能講好故事？可要繪聲繪色，還可以加上動(dòng)作。好個(gè)“放在嘴里嚼嚼”（讓其再做做動(dòng)作），李時(shí)珍在細(xì)細(xì)品，你從這動(dòng)作中又品出些什么（細(xì)致謹(jǐn)慎）。.其實(shí)本草綱目中，許多藥方都是李時(shí)珍通過(guò)實(shí)踐得來(lái)的，出示補(bǔ)充的藥方，引讀。通過(guò)試驗(yàn)，他知

9、道了（讀前三條）有的時(shí)候，他甚至?xí)米约旱纳眢w來(lái)做實(shí)驗(yàn)，有這樣一個(gè)藥方（讀藥方），它的背后又是怎樣的故事呢？.讓我們靜靜地瀏覽。字幕式出示曼陀羅的故事.翻開(kāi)了本草綱目，解讀了一個(gè)個(gè)藥方，相信你對(duì)李時(shí)珍經(jīng)歷的這份苦一定有了全面的認(rèn)識(shí)，這個(gè)問(wèn)號(hào)可以消失了嗎？如果要換個(gè)標(biāo)點(diǎn)，你想換為？.（!等，讓學(xué)生說(shuō)理由太苦了，甚至要付出生命）結(jié)合學(xué)生發(fā)言引讀一一李時(shí)珍的內(nèi)心仍然回響著同一個(gè)聲音（出示并齊讀“吃點(diǎn)苦”一句）.現(xiàn)在，如果讓你也用一個(gè)字來(lái)概括李時(shí)珍眼中的（苦），你想說(shuō)？（預(yù)設(shè)：“值”等）隨機(jī)板書(shū).對(duì)，為了本草，一切都（讀“俏”）。三、了解本草，走進(jìn)李時(shí)珍：.真的值嗎？一切還得后人評(píng)說(shuō)。出示本草圖（學(xué)生說(shuō)資料）出示補(bǔ)充資料（引讀）.此刻，你對(duì)這“苦”與“俏”是否有了更深的感悟？那就帶著你的感受再來(lái)讀讀李時(shí)珍的